Тема 11. Фразеология

План:

1. Понятие о фразеологии.

2. Классификация фразеологизмов.

2.1. Структурно-семантическая классификация.

2.2. Грамматическая характеристика фразеологических сочетаний.

2.3. Стилистическая характеристика фразеологических сочетаний.

2.4. Классификация фразеологических сочетаний по их происхождению.

Литература

1. Нечитайло И. Н., Введение в языкознание. Пособие для иностранных студентов-филологов. – К.: Издательский центр КНЛУ, 2004. – Раздел 4.8.

Вопросы для самоконтроля:

• Что такое фразеологизм?

• Четыре признака фразеологизма.

• Приведите два примера фразеологических сращений.

• Приведите два примера фразеологических единств.

• Приведите два примера фразеологических сочетаний.

• Приведите три примера исконно русских фразеологических оборотов.

• Приведите три примера заимствованных фразеологических оборотов.

• Назовите три примера фразеологизмов в родном языке.

Домашнее задание

1. Переведите термины на родной язык:

Фразеологические сращения – ______________________________________________________

Фразеологические единства – ______________________________________________________

Фразеологические сочетании – _____________________________________________________

Фразеологические кальки – ________________________________________________________

Исконно русские фразеологизмы – __________________________________________________

Заимствованные фразеологизмы – __________________________________________________

2. Определите значение и подберите в родном языке эквиваленты для русских фразеологизмов, в скобках дайте буквальный перевод:

Бить баклуши

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

душа в пятках

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

вот где собака зарыта

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

золотая середина

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

медвежья услуга

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

рвать на себе волосы

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

вывести на чистую воду

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

втирать очки

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

слава богу

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

злые языки

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Аудиторная работа

2. Дайте определение понятию.

2.1. Фразеологизмы – это __________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Почему фразеологизмы трудно перевести на другой язык? Покажите на примерах».

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________