5. Руководство курсовыми работами

Руководитель курсовой работы назначается и утверждается распоряжени­ем по филиалу. Руководитель обеспечивает методическое и научное руковод­ство, разрабатывает задания по выбранной студентом теме, определяет сов­местно со студентом график индивидуальных консультаций.

Руководство курсовыми работами поручается, как правило, преподавате­лям, читающим лекции по данной дисциплине учебного плана, ведущим прак­тические занятия, или иным преподавателям кафедры. Процесс выполнения курсовых работ обеспечивается учебниками, учебными пособиями, справочной и дополнительной литературой, другими учебно-вспомогательными средства­ми.

Курсовая работа сдается на проверку руководителю за месяц до начала экзаменационной сессии.

Текст курсовой работы в электронной форме сравнивается с имеющимся на кафедре архивом курсовых работ и проходит проверку по интернет-системе «Антиплагиат». В случае допустимого (не более 20%) объема неоригинального текста курсовая работа принимается к проверке преподавателем.

На курсовую работу научный руководитель готовит письменный отзыв, в котором дает общую оценку проведенному студентом исследованию, отмечает актуальность и степень раскрытия темы, профессиональный уровень работы, корректности основных выводов работы и соблюдения автором требований к ее оформлению. Отзыв научного руководителя передается студенту для ознаком­ления с высказанными замечаниями.

Курсовая работа оценивается научным руководителем дифференциро­ванной отметкой («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетво­рительно»). Оценка вносится в экзаменационную ведомость и выставляется в зачётную книжку студента. Отрицательная оценка в зачетную книжку не ста­вится. Полные названия курсовых работ вносятся в приложение к диплому. За­пись названия курсовой работы в приложении к диплому сопровождается ука­занием оценки.

Не представленная к защите или оцененная неудовлетворительно курсо­вая работа считается академической задолженностью. Студенты, не получив­шие положительной оценки по курсовой работе, к сессии не допускаются. Курсовая работа по дисциплине учебного плана, не допущенная к защите или оцененная неудовлетворительно, перерабатывается и возвращается на проверку руководителю.

Согласно сводной номенклатуре дел курсовые работы хранятся на кафед­ре в течение двух лет.

6. Критерии оценки курсовой работы

Оценка «отлично» выставляется за следующие показатели:

• содержание работы: проанализирована основная литература по про­блематике курсовой работы; суждения и выводы, теоретически и опытно дока­занные, носят самостоятельный характер; структура работы логична, материал излагается научно и доказательно; научный аппарат адекватен цели исследова­ния и непротиворечив; отмечается творческий подход к раскрытию темы кур­совой работы;

• актуальность работы вытекает из современных психолого - педагоги­ческих и образовательных реалий, логично и доказательно обосновывается как во введении, так и в ходе всей работы;

• степень самостоятельности: авторская позиция, проявляющаяся в со­поставлении уже известных подходов к решению проблемы; предложение соб­ственных оригинальных решений; отсутствует плагиат;

• оригинальность выводов и предложений: выводы содержат новые вари­анты решений поставленной проблемы;

• качество используемого материала: первоисточники, авторитетные ис­точники по данной проблематике; опытно-экспериментальные данные, каче-

ственно собранные и обработанные в соответствии с требованиями, предъявля­емыми к опытным и экспериментальным работам;

• уровень грамотности: владение общенаучной, общепедагогической и специальной психолого-педагогической терминологией; отсутствие стилисти­ческих, речевых и грамматических ошибок.

Оценка «хорошо», выставляется за следующие показатели:

• содержание работы: проанализирована литература по проблематике курсовой работы, содержатся самостоятельные суждения и выводы, теоретиче­ски и опытно доказанные; структура работы логична, материал излагается до­казательно; в научном аппарате содержатся некоторые логические расхожде­ния;

• актуальность работы вытекает из современных психолого - педагоги­ческих и образовательных реалий, логично и доказательно обосновывается;

• степень самостоятельности: отсутствует плагиат;

• оригинальность выводов и предложений: выводы содержат как новые, так и уже существующие варианты решений поставленной проблемы;

• качество используемого материала: первоисточники, авторитетные и вторичные источники по данной проблематике; опытно-экспериментальные данные, в сборе и обработке которых отмечаются недостатки, не носящие принципиального характера;

• уровень грамотности: владение общепедагогической и специальной психолого-педагогической терминологией; стилистические, речевые и грамма­тические ошибки присутствуют в незначительном количестве.

Оценка «удовлетворительно», выставляется за следующие показатели:

• содержание работы: проанализирована литература по проблематике курсовой работы, однако суждения и выводы не являются самостоятельными; имеются незначительные логические нарушения в структуре работы, материал излагается ненаучно и часто бездоказательно; в научном аппарате содержатся существенные логические нарушения;

• актуальность работы вытекает из современных психолого - педагоги­ческих и образовательных реалий, однако слабо обосновывается во введении и не раскрывается в ходе всей работы;

• степень самостоятельности: компилятивность;

• оригинальность выводов и предложений: выводы содержат уже суще­ствующие варианты решений поставленной проблемы;

• качество используемого материала: вторичные источники по данной проблематике, учебники; опытно-экспериментальные данные собраны и обра­ботаны не качественно или отсутствуют;

• уровень грамотности: слабое владение общепедагогической и специ­альной психолого-педагогической терминологией; стилистические, речевые и грамматические ошибки.

Оценка «неудовлетворительно», выставляется за следующие показате­ли:

• содержание работы: не проанализирована литература по проблематике курсовой работы, суждения и выводы отсутствуют; логика работы нарушена, материал излагается бездоказательно;

• актуальность работы не обосновывается;

• степень самостоятельности: наличие плагиата;

• оригинальность выводов и предложений: выводы отсутствуют;

• качество используемого материала: вторичные источники по данной проблематике, учебники; опытно-экспериментальные данные отсутствуют;

• уровень грамотности: употребление общепедагогической и специаль­ной психолого-педагогической терминологии сигнализирует о незнании сту­дентом основ психологии и педагогических наук; большое количество стили­стических, речевых и грамматических ошибок.

Курсовая работа подлежит участию в конкурсе курсовых работ. Конкурс­ная комиссия работает в составе преподавателей, утверждённых кафедрой, определяет уровень теоретических знаний и практических навыков студентов,

соответствие работы предъявляемым к ней требованиям.

35

Библиографический список

1. Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссер­тационные работы. - М.: Ось-89, 2005. — 112 с.

2. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. - Ростов-на- Дону: Феникс, 2003. - 128 с.

3. Ганенко А.П. Оформление текстовых и графических материалов при подготовке дипломных проектов, курсовых и письменных экзаменационных работ. - 4-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. - 330 с.

4. ГОСТ Р 7.0.5 - 2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. - М.: Стандартинформ, 2008. - 38 с. (Система стандартов по информ., библ. и изд. делу).

5. Котюрова М.П., Баженова Е.А. Культура научной речи. Текст и его ре­дактирование. - М.: Флинта, 2008. - 280с.

6. Круглов П.П. Правильно оформляем и пишем реферат, курсовую, ди­плом на компьютере. - СПб.: Наука и техника, 2008. - 160 с.

7. Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: методика под­готовки и оформления. - М.: Дашков и К, 2008. - 340 с.

8. Леонович Е.Н., Микляева Н.В. Эффективное курсовое и дипломное проектирование. Алгоритмы и технологии. - М.: Форум, 2012. - 184 с.

9. Рогожин М.Ю. Как написать курсовую и дипломную работы. СПб.: Пи­тер, 2004. - 187 с. *

10. Уваров А.А. Руководство подготовкой дипломных и курсовых работ по экономическим специальностям. - М.: Экономика, 2004. - 105 с.

И. Францифоров Ю.В. От реферата к курсовой, от диплома к диссерта­ции: практическое руководство по подготовке, изложению и защите научных работ. - М.: Книга - Сервис, 2003. - 128 с.

Отпечатано с оригинал-макета заказчика

Подписано в печать 04.07.2012.

Тираж 190 экз. Заказ № 1212.

Типография ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет» 426034, Ижевск, ул. Университетская, 1, корп. 2.