- •Предисловие
- •Глава I. Психология как сфера профессиональной деятельности
- •1.1. Наука как сфера человеческой деятельности
- •1.2. Общее представление о профессии психолога
- •История становления психологической профессии
- •1.3. Выдающиеся психологи мира
- •1.4. Отрасли психологии
- •1.5. Научные психологические периодические издания
- •1.6. Профессиональные сообщества психологов
- •1.7. Основные разделы практической психологии
- •Психодиагностика как направление деятельности практического психолога
- •Классификация психодиагностических методов, их общая характеристика и психологическое обоснование
- •Общее представление о психокоррекции
- •Общая характеристика методов и приемов психокоррекции
- •Теоретические и методологические основы психологического консультирования
- •Виды и методы психологического консультирования
- •Психотерапия в деятельности практического психолога
- •1.8. Этические проблемы в деятельности психолога
- •Основные этические принципы в работе психолога
- •Этика профессиональной деятельности психолога
- •1.9. Личностные, профессионально значимые качества психолога
- •1.10. Формы учета психологической деятельности
- •Требования к плану работы учреждения
- •Журнал консультаций психолога заполняется по ниже приведенной форме: Принцип конфиденциальности консультативной деятельности позволяет не указывать имя клиента при регистрации выполненной работы.
- •Структура аналитического отчета о работе Службы включает с себя:
- •Анализ состояния психологической службы (структура, кадровый состав, обеспечение потребности в кадрах и т.Д.);
- •Глава II. Учебно-методический комплекс «введение в профессию»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к усвоению содержания дисциплины
- •3. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •4. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.1. Cодержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Психология как наука. История становления психологии
- •Тема 2. Психология как профессия. История становления практической психологии. Психологические сообщества
- •Тема 3. Основные направления и сферы деятельности практического психолога
- •Тема 4. Нормативно – правовая база деятельности психолога
- •Тема 5. Личность психолога. Проблемы развития и саморазвития психолога - практика
- •Тема 6. Этические проблемы профессионального самоопределения
- •4.2. Методические рекомендации
- •Виды учебных заданий, используемых на занятиях в рамках курса «введение в профессию»
- •4.3. Планы семинаров и заданий для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для самостоятельного изучения и реферирования
- •Вопросы к зачету по курсу «введение в профессию»
- •Методические материалы для организации учебной практики
- •1. Цели и задачи учебной практики
- •2. Требования к уровню реализации практической деятельности
- •3. Объём учебной практики и содержание деятельности
- •Требования к ведению документации
- •Методические рекомендации по организации деятельности Методы изучения личности школьника и их характеристика
- •Краткая характеристика методов
- •Виды наблюдений
- •Общая процедура наблюдения
- •Основные требования к проведению беседы
- •Классификация вопросов
- •Основные требования к расположению вопросов в анкете
- •Методика «два дома»
- •Адаптации детей методом экспертных оценок
- •1 Критерий. Эффективность учебной деятельности
- •I шкала. Учебная активность.
- •2 Критерий. Усвоение школьных норм поведения
- •III шкала. Поведение на уроке
- •IV шкала. Поведение на перемене
- •3 Критерий. Успешность социальных контактов
- •V шкала. Взаимоотношения с одноклассниками
- •VI шкала. Отношение к учителю
- •4 Критерий. Эмоциональное благополучие
- •VII шкала. Эмоции
- •Бланк для изучения степени адаптации учащихся
- •Дополнительная литература
1.4. Отрасли психологии
Научная психология содержит в себе две части: фундаментальную и прикладную. Фундаментальная психология изучает психические явления, характерные для человека или животных в целом, общие психологические закономерности, которые имеют место во всех сферах психической жизни. К числу отраслей фундаментальной психологии относятся: общая психология, психология личности, дифференциальная психология, психофизиология, нейропсихология, социальная психология, психология развития, психология аномального развития (или специальная психология), сравнительная и зоопсихология.
Общая психология изучает общие свойства и закономерности функционирования психики взрослого человека. В общей психологии изучаются общие закономерности познавательных, эмоциональных процессов, а также процессов регуляции деятельности, психические состояния человека.
В качестве отдельной отрасли фундаментальной психологии выделяют психологию личности, которая занимается изучением социально-обусловленных качеств человека, общих закономерностей характера, мотивации, самосознания человека.
Дифференциальная психология (психология индивидуальных различий) изучает индивидуально-психологические особенности людей, их темперамент, характер, способности, личностные свойства).
Психофизиология изучает взаимосвязь психических явлений с работой организма, с деятельностью нервной системы. Особый научный интерес в психофизиологии представляет исследование физиологических механизмов деятельности мозга, в результате которых возникают психические процессы, состояния, свойства человека.
Нейропсихология занимается изучением анатомо-физиологических основ высших психических функций. Специалисты по нейропсихологии исследуют нейронные процессы в головном мозге человека, которые лежат в основе восприятия, памяти, воображения, мышления, внимания, эмоций.
Социальная психология изучает психические явления, возникающие в процессе взаимодействия людей друг с другом, понимание людьми друг друга, межличностные отношения и воздействие людей друг на друга.
Психология развития (или возрастная психология) изучает общие закономерности развития различных психических процессов и качеств личности человека. В психологии развития выделяют детскую психологию, психологию подростка, психологию юности, психологию взрослого человека, геронтопсихологию (психологию старости).
В качестве отдельной отрасли научной психологии выделяют психологию аномального развития (или специальную психологию), которая изучает психологические проблемы, связанные с отклонениями от нормального развития. Психология аномального развития включает в себя несколько разделов. Олигофренопсихология изучает патологию психического развития, связанную с врожденными дефектами мозга. Сурдопсихология изучает психологию развития ребенка при серьезных дефектах слуха. Тифлопсихология изучает психологию развития слабовидящих и незрячих детей. Патопсихология изучает болезненные изменения в психике, закономерности нарушения психической деятельности и свойств личности при психических заболеваниях.
Зоопсихология изучает психику животных, врожденные и приобретенные формы их поведения. Сравнительная психология занимается сопоставлением психики животных и человека.
Прикладная психология изучает общие психологические проблемы, характерные для конкретных сфер профессиональной деятельности людей. К отраслям прикладной психологии относятся: педагогическая психология, медицинская психология, юридическая психология, экономическая психология, психология религии, психология спорта, психология труда, включающая инженерную, военную, транспортную, авиационную и космическую психологию, психологию торговли.
Педагогическая психология изучает закономерности обучения и воспитания человека. Медицинская психология изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного, психические проявления болезней; роль психики в возникновении и протекании болезней; роль психики в их лечении, а также в предупреждении болезней и укреплении здоровья.
Юридическая психология занимается приложением психологических знаний к судебной и исправительной сфере деятельности и подразделяется на судебную, криминологическую и пенитенциарную (или исправительную) психологию.
Экономическая психология изучает вопросы, связанные с экономическими отношениями между людьми. Специалисты по экономической психологии исследуют проблемы рынка, спроса и предложения, психологию рекламы. Важное место в экономической психологии занимает психология торговли, которая изучает психологические проблемы взаимодействия продавца и покупателя, обслуживания клиентов.
Политическая психология изучает психологические основы политических процессов, происходящих в обществе. К важным проблемам относятся: психология пропаганды и агитации, проблемы имиджа политического деятеля и власти, изучение массовых социально-психологических процессов.
Психология религии изучает психологические проблемы религиозного сознания, представления и чувства верующих людей.
Психология спорта рассматривает психологические особенности личности и деятельности спортсменов, условия и средства эффективного тренировочного процесса, также психологические проблемы, связанные с соревнованиями.
Психология труда — это знания о психологических особенностях трудовой деятельности человека, психологических основах научной организации труда (НОТ). В задачу специалистов по психологии труда входит изучение психологических особенностей людей в связи с их профессиональной деятельностью, закономерностей формирования трудовых умений и навыков, выяснение влияния производственной обстановки на состояние и эффективность деятельности человека.
