- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Элементы теории вероятностей»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Аудиометрия: физические аспекты слуха, снятие спектральной характеристики уха на пороге слышимости»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Доплерометрия: физические основы эффекта Доплера, определение скорости и ускорения потока крови»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение вязкости жидкости»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Манометрия: физические основы насосной функции сердца, измерение артериального давления»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Электрокардиография: физические основы теории отведений Эйнтховена, регистрация и анализ экг. Определение электрической оси сердца»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Пульсовая оксиметрия: физические основы поглощения света веществом, определение насыщения артериальной крови кислородом»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Капнометрия: физические основы спектроскопии, определение концентрации углекислого газа во вдыхаемом и выдыхаемом воздухе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Фотоплетизмография: физические основы гемодинамики, регистрация и анализ фотоплетизмограммы»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Поляризация света»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Люминесценция. Люминесцентный анализ и его применение в медицине»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Лазеры и их применение в медицине»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Рентгеновское излучение. Взаимодействие с веществом и применение рентгеновского излучения в медицине»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Радиоактивность. Взаимодействие гамма-квантов с веществом. Применение радиоизотопов в медицине»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
Тесты для самоконтроля
1. Звук представляет собой:
а) механические волны с частотой менее 20 Гц;
b) механические волны с частотами от 20 Гц до 20 кГц;
c) механические волны с частотой более 20 кГц;
d) электромагнитные волны с частотой от 20 Гц до 20 кГц.
2. Порогом слышимости называется:
а) минимальная частота воспринимаемых звуков;
b) минимальная интенсивность звуковой волны;
c) максимальная громкость звука;
d) максимальная интенсивность звуковой волны.
3. В медицине индивидуальное восприятие звука человеком принято характеризовать:
а) громкостью звука;
b) акустическим спектром;
c) высотой и громкостью звука;
d) порогами слышимости и болевого ощущения.
4.К объективным характеристикам звука, воспринимаемым человеком, относятся:
а) громкость, частота, тембр;
b) частота, интенсивность, акустический спектр;
c) акустический спектр, акустическое давление, высота.
5. К субъективным характеристикам звука относятся:
а) громкость, высота, тембр;
b) частота, интенсивность, акустический спектр;
c) акустический спектр, акустическое давление, высота.
6. Аудиометрией называется:
а) один из методов исследования остроты слуха человека;
b) один из методов диагностики органов слуха человека;
c) один из методов электрофизиотерапии;
d) один из методов измерения скорости звука.
7. Порогом болевого ощущения называется:
а) максимальная частота воспринимаемых звуков
b) максимальная длина волны воспринимаемых звуков
c) максимально воспринимаемая высота звука
d) максимально воспринимаемая интенсивность звука
8. Какое субъективное ощущение почти полностью определяется значением силы звука при фиксированной частоте?:
а) высота звука;
b) громкость;
c) тембр;
d) субъективные ощущения не зависят от частоты и определяются только значением интенсивности.
9. При изменении частоты простого тона, какие субъективные ощущения будут меняться, если сила звука остается постоянной?:
а) только высота;
b) только громкость;
c) высота и громкость.
10. Аудиометрия- это метод определения остроты слуха, основанный на:
а) измерение интенсивности звука на разных частотах;
b) измерении громкости звука на разных частотах;
c) измерении порога слышимости на разных частотах;
d) анализе акустического спектра звука.
11.Чему равна длина звуковой волны, распространяющейся со скоростью 360 м/с и с периодом Т= 0,04 с?:
а) 900 м;
b) 24,4 км;
c) 9 км;
d) 14,4 м.
12. Физической основой метода диагностики перкуссия является:
а) изменения режима течения крови;
b) явление акустического резонанса;
c) поглощение и отражение света.
13. Физической величиной измеряемой в системе СИ в Вт/ м2:
а) громкость звука:
b) частота звука;
c) звуковое давление;
d) интенсивность или сила звука.
14. Закон Вебера-Фехнера устанавливает зависимость между величинами:
а) интенсивностью и частотой звука;
b) громкостью и интенсивностью звука;
c) громкостью и частотой звука;
d) громкостью и скоростью звука.
15. Единицей шкалы уровней громкости является:
а) Бел;
b) Децибел;
c) Фон.
16. На рисунке изображен акустический спектр:
a) сложного тона;
b) шума.
17. На рисунке изображен акустический спектр:
a) сложного тона;
b) шума.
