- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •1. ( 3 Бали) Назвіть поняття, якому властиві такі характеристики. Прокоментуйте ці риси.
- •3. ( 3 Бали) Доповніть перелік.
- •10. ( 3 Бали) Доповніть перелік (3 позиції)
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •7. ( 3 Бали) Продовжіть перелік. Головні принципи переговорного процесу:
- •11. ( 10 Балів) Прокоментуйте функції ділової комунікації.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •6. Опишіть зміст організаційних комунікацій.
- •8. Прокоментуйте думку дослідника.
- •11. ( 10 Балів) Прокоментуйте умови, що забезпечують ефективність ділової комунікації.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •1. ( 3 Бали) Зробіть визначення «Масова комунікація – це .......................................................................................................................
- •5. ( 3 Бали) Доповніть перелік ( 3 позиції).
- •6. Приведіть у відповідність стилі комунікації за спрямованістю та їх зміст.
- •11. ( 10 Балів) Прокоментуйте структуру мовленевої комунікації.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •9. Прокоментуйте думку дослідника.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •1. Доповніть перелік (не менше 2 позиції).
- •3. Заповніть пробіли, доповнивши елементи, яких бракує
- •4. Віднайдіть зайве та доповніть перелік.
- •8. Приведіть у відповідність стилі комунікації за спрямованістю та їх зміст.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •1. Вкажіть в хронологічному порядку
- •5. Доповніть перелік.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •1. Доповніть перелік.
- •4. Приведіть у відповідність складові процесу комунікації та їх зміст.
- •7. Вставте пропуски.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •1. Доповніть перелік.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •2. Доповніть перелік (не менше 2 позиції).
- •3. Віднайдіть зайве.
- •4. Заповніть пробіли.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •1. Вставте пробіли.
11. ( 10 Балів) Прокоментуйте структуру мовленевої комунікації.
12. ( 10 балів) Складіть розгорнутий план презентації на тему: «Міжособистісна ділова комунікація».
13. ( 10 балів) Охарактеризуйте комунікаційні моделі процесу переконання.
Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
Кафедра історії, теорії і практики культури
Назва дисципліни: Ділова комунікація
Семестр: 2
Модульне контрольне завдання 1
В-3
1. З яким явищем пов’язані наступні характеристики. Доповніть перелік: наявність двох осіб; наявність повідомлення; наявність зворотного зв’язку…
2. Закінчіть речення. Комунікативні процеси у відповідності із моделлю Г.Бейтсона розвиваються на двох рівнях: комунікативному та мета комунікативному. Мета комунікативний рівень згідно із моделлю Г.Бейтсона забезпечує ...
3. Складіть розгорнутий план та перечисліть питання, які слід висвітлити, щоб побудувати розповідь «Значення ділової комунікації в інформаційному суспільстві».
4. Вкажіть взаємозвязок мови і мовлення
5. Доповніть перелік (додайте 2 позиції). Дослідники масової комунікації виділяють такі помилки у процесі комунікації: неуважне слухання; відсутність орієнтації на слухача; невміння писати зрозумілі тексти…
6. Вкажіть особливості типів організаційних комунікацій за характером спрямованості:
міжрівневі, горизонтальні, діагональні.
7. Заповніть пробіли у ланцюгу процесу усної комунікації (мовлення). мотив – аналіз –… – розуміння – …
8. Приведіть у відповідність види комунікації відповідно до предмету спілкування та їх зміст.
|
|
|
|
|
|
9. Прокоментуйте думку дослідника.
У своїй книзі „The Modern Practice of Adult Education. From Pedagogy to Andragogy” дослідник М.Ш.Ноулз відзначає, що головним завданням сучасного суспільства стало виробництво компетентних людей – таких людей, котрі здатні застосовувати свої знання в умовах постійної зміни та вміють та готові навчатися впродовж усього життя.
Викладач Вербицька П.В.
Затверджено на засіданні Кафедри історії, теорії і практики культури
_________ 2009 р. (протокол № _______)
Завідувач кафедри М.В. Комова
Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
Кафедра історії, теорії і практики культури
Назва дисципліни: Ділова комунікація
Семестр: 2