- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •1. ( 3 Бали) Назвіть поняття, якому властиві такі характеристики. Прокоментуйте ці риси.
- •3. ( 3 Бали) Доповніть перелік.
- •10. ( 3 Бали) Доповніть перелік (3 позиції)
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •7. ( 3 Бали) Продовжіть перелік. Головні принципи переговорного процесу:
- •11. ( 10 Балів) Прокоментуйте функції ділової комунікації.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •6. Опишіть зміст організаційних комунікацій.
- •8. Прокоментуйте думку дослідника.
- •11. ( 10 Балів) Прокоментуйте умови, що забезпечують ефективність ділової комунікації.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •1. ( 3 Бали) Зробіть визначення «Масова комунікація – це .......................................................................................................................
- •5. ( 3 Бали) Доповніть перелік ( 3 позиції).
- •6. Приведіть у відповідність стилі комунікації за спрямованістю та їх зміст.
- •11. ( 10 Балів) Прокоментуйте структуру мовленевої комунікації.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •9. Прокоментуйте думку дослідника.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •1. Доповніть перелік (не менше 2 позиції).
- •3. Заповніть пробіли, доповнивши елементи, яких бракує
- •4. Віднайдіть зайве та доповніть перелік.
- •8. Приведіть у відповідність стилі комунікації за спрямованістю та їх зміст.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •1. Вкажіть в хронологічному порядку
- •5. Доповніть перелік.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •1. Доповніть перелік.
- •4. Приведіть у відповідність складові процесу комунікації та їх зміст.
- •7. Вставте пропуски.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •1. Доповніть перелік.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •2. Доповніть перелік (не менше 2 позиції).
- •3. Віднайдіть зайве.
- •4. Заповніть пробіли.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •1. Вставте пробіли.
Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
Кафедра історії, теорії і практики культури
Назва дисципліни: Ділова комунікація
Семестр: 2
Модульне контрольне завдання 1
В-6
1. Вкажіть в хронологічному порядку
Формулювання концепції обміну інформацією
Передача повідомлення через канал
Кодування та вибір каналу
Усвідомлення змісту ідеї відправника
Декодування
Зворотний звязок
2. Складіть розгорнутий план на тему: «Особливості та засоби невербальної комунікації»
3. Приведіть у відповідність дихотомії процесу комунікації, створивши логічні пари:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Вкажіть на відмінність між поняттями: слухати і чути
5. Доповніть перелік.
Переваги усної комунікації: швидкість обміну інформацією; простота здійснення комунікації
6. Приведіть у відповідність, зазначивши рівні впливу факторів, що формують враження про людину у перші моменти спілкування:
голос |
7% |
зовнішність |
38% |
зміст |
55% |
7. Доповніть перелік. Основні підходи до передачі інформації: повідомлення повинно бути простим і сконцентрованим на головній ідеї; використовувати різні форми і можливості для передачі цієї ідеї — збори, газети, плакати, неформальні бесіди та інше; повторювати ту саму ідею постійно (наприклад, двохвилинний виступ, нагадування в бесіді тощо);
8.Розкрийте зміст феномену «перцептивного перекручення».
9. Зобразіть і схарактеризуйте піраміду сприйняття.
Викладач Вербицька П.В.
Затверджено на засіданні Кафедри історії, теорії і практики культури
_________ 2009 р. (протокол № _______)
Завідувач кафедри М.В. Комова
Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
Кафедра історії, теорії і практики культури
Назва дисципліни: Ділова комунікація
Семестр: 2
Модульне контрольне завдання 1
В-7
1. Доповніть перелік.
Комунікація – 100% : пишемо .. ; читаємо ....; говоримо....; слухаємо....
2. Складіть розгорнутий план та перечисліть питання, які слід висвітлити, щоб побудувати розповідь «Ефективне слухання».
3. Розкрийте сутність прийому ПЦН у діловій комунікації.
4. Приведіть у відповідність складові процесу комунікації та їх зміст.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Вкажіть структурні одиниці мови і мовлення.
6. Доповніть перелік (2 позиції). Функції комунікації: комунікація як трансмісія; комунікація як порозуміння; комунікація як вплив; комунікація як обмін; комунікація як складова суспільного процесу.