4.4 Вопросы для самоконтроля усвоения учебного материала

1.Какие бывают пожары?

2.Чем пожар опасен для людей?

3.В чём состоит общее правило борьбы с любым пожаром или возгоранием?

4.В чём состоят главные задачи при ликвидации любого пожара?

5. Как во время пожара погасить загоревшуюся одежду на себе или на другом человеке?

6.Представьте, что у вас загорелся работающий телевизор или другой какой-либо

электроприбор. Какими должны быть ваши действия?

7.Представьте, что из корпуса работающего телевизора послышались сильные щелчки, треск,

пошёл дым. Ваши действия?

8.Представьте, что во время пожара вы оказались в помещении на одном из верхних этажей

здания, выход из которого отрезан огнём. Непосредственной угрозы для жизни нет.

Какими будут ваши действия сразу и в дальнейшем?

9.В чём особенности поведения детей, оказавшихся в помещении, где возник пожар?

10.Представьте, что вам необходимо проникнуть в горящее помещение. Какие меры вы

предпримете, чтобы снизить риск отравления и получения ожогов?

11.Представьте, что вы обнаружили небольшое возгорание в лесу, которое может перерасти

в лесной пожар. Какими должны быть ваши действия?

12.Представьте, что на вас надвигается фронт низового лесного или степного пожара. Как вы

должны действовать, чтобы спастись?

13.Как погасить разлившуюся горючую жидкость, которая неожиданно вспыхнула?

14.В чём состоят основные правила эксплуатации газовой плиты?

15.Представьте, что вы оказались в зоне верхового лесного пожара. Как вы должны

действовать, чтобы спастись?

16.Каких степеней бывают термические ожоги и какая при этом оказывается первая помощь?

17.Вы случайно схватились за нагретый утюг и сильно обожгли пальцы. Какую первую

помощь вы себе окажете?

18.При каких обстоятельствах в быту возможно отравление окисью углерода СО?

19.Назовите признаки отравления угарным газом (окисью углерода). Какая первая помощь

оказывается в этом случае?

20.Человек отравился окисью углерода. Какая первая помощь должна быть ему оказана?

5. Чрезвычайные ситуации, вызванные эпидемиями

Введение

Среди множества опасных и вредных факторов, существующих в окружающей среде и действующих на организм человека, первое место принадлежит болезнетворным микроорганизмам, вызывающим заразные заболевания.

Природа определила такие заболевания как один из инструментов естественного отбора: слабый организм, заболев, погибал, сильный выздоравливал и продолжал жить (старшие поколения крепче настоящих). Болезни – это, по существу, систематическая проверка организма на жизнеспособность и своеобразная тренировка защитных сил организма на устойчивость к возбудителям болезней. Недаром существует древнее изречение: Болезни - это плата за здоровье.

В той или иной мере может заразиться и заболеть любой человек, однако нередко заболевания принимали массовый характер, что в древности и в средние века приводило к опустошительным морам, наводившим ужас на целые страны и континенты. Достаточно назвать моры чумы в 6 и 14 веках, оспы в 18 в., холеры в 19 в., унесшие миллионы жизней. Чума 14 в. тремя волнами наполовину опустошила Европу, население которой восстановилось только спустя 250 лет. И даже в 20 веке эпидемия испанки в 1918-19 гг. (особый штамм вируса, вызывающий осложнения, главным образом, воспаление лёгких), охватившая 3-мя волнами всю планету, привела к гибели 20 млн. человек, что вдвое превысило общие потери в 1 мировой войне. Гонконгский грипп 60-х годов унёс жизни 700 тыс. человек.

Несмотря на успехи медицины и здравоохранения подобная опасность реально существует и в настоящее время. Почему же в жизни возникают такие явления как эпидемии? И, рассуждая диалектически, будут возникать всегда. С чем это связано? Каков их механизм? В этом важно разбираться, чтобы осознанно выбирать против них защитные меры и эффективно противостоять этой опасности.