- •1.Слово о полку Игореве». Основные образы. Идея патриотизма.
- •2. Идеал свободного человека в рассказе м.Горького «Макар Чудра».
- •1Вопрос. Прославление Родины, мира, науки, просвещения в произведениях м.В.Ломоносова .
- •2. Основные темы и идеи прозы и.А.Бунина (на примере одного рассказа).
- •Сатирическая направленность комедии д.И.Фонвизина «Недоросль». Проблема воспитания в комедии.
- •2.Стихотворения а.А.Блока о родине. Чтение наизусть одного из них.
- •Билет № 4
- •1. Басни и.А.Крылова. Выражение народного духа и народной мудрости в баснях. Чтение наизусть одной басни.
- •Билет № 5
- •1. «Век нынешний» и «век минувший» в комедии а.С. Грибоедова «Горе от ума». Чтение наизусть отрывка из комедии.
- •2. Тема подвига и проблема нравственного выбора в рассказе м.Горького «Старуха Изергиль».
- •Билет № 7
- •2. Стихотворения с.А.Есенина о родине. Чтение наизусть одного из них.
- •Билет № 6
- •2. Проблематика и герои произведений а.П.Платонова (на примере одного рассказа).
- •Билет № 8
- •1. Образ «маленького человека» в поэме а.С.Пушкина «Медный всадник». Чтение наизусть отрывка из поэмы.
- •2. Н.М.Карамзин «Бедная Лиза». Характеры главных героев. Основная мысль повести.
- •Билет № 9
- •1. А.С.Пушкин «Капитанская дочка». Судьбы героев и смысл эпиграфа «Береги честь смолоду».
- •2. Сатирические стихотворения в.В.Маяковского. Чтение наизусть одного из них (или отрывка).
- •Билет № 10
- •1. Стихотворения а.С.Пушкина о природе. Чтение наизусть одного из них.
- •2. Идейный смысл рассказа л.Н.Толстого «После бала».
- •Билет № 11
- •1. Роман а.С.Пушкина «Евгений Онегин». Онегин и Ленский. Чтение наизусть отрывка из романа.
- •Великая Отечественная война в русской прозе (на примере одного произведения).
- •Билет № 12
- •1. Роман а.С.Пушкина «Евгений Онегин». Онегин и Татьяна. Чтение наизусть отрывка из романа.
- •2. Человек и природа в русской прозе XX века (на примере одного произведения).
- •Билет № 13
- •1. М.Ю.Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и молодого купца Калашникова». Нравственная проблематика поэмы. Связь «Песни…» м.Ю.Лермонтова с устным народным творчеством.
- •2. Духовная красота героев в.П.Астафьева (на примере одного произведения).
- •Билет № 14
- •1. Основные темы лирики м.Ю.Лермонтова. Чтение наизусть одного из стихотворений.
- •2.Произведение в.Г.Распутина, которое вы прочитали. Его идейный смысл.
- •Билет № 15
- •1.М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени». Сюжет и проблематика романа.
- •2. Стихотворения м.И.Цветаевой о Москве. Чтение наизусть одного из них.
- •2. Ваш любимый поэт в русской литературе XX века. Чтение наизусть его стихотворения.
- •Роберт Рождественский,1962 год
- •Билет № 18
- •Помещичья Русь в поэме н.В.Гоголя «Мёртвые души».
- •2. Образ солдата-героя в поэме а.Т.Твардовского «Василий Тёркин». Чтение наизусть отрывка из поэмы.
- •Билет № 19
- •1. Живая Русь в поэме н.В.Гоголя «Мертвые души».
- •Билет № 20
- •2. Стихотворения а.Т.Твардовского о войне. Чтение наизусть одного из них.
- •Билет № 21
- •1. Пьеса н.В.Гоголя «Ревизор». Разоблачение нравственных пороков людей. Значение авторских ремарок.
- •2. Стихотворения с.А.Есенина о родине. Чтение наизусть одного из них.
- •Билет № 22
- •1. «Житие Бориса и Глеба». Своеобразие жанра.
- •2. Реальность и фантастика в повести м.А.Булгакова «Собачье сердце».
- •Билет № 23
- •1. Пьеса а.Н.Островского, которую вы прочитали. Охарактеризуйте главных действующих лиц, проблематику.
- •2. Тема поэта и поэзии в лирике в.В.Маяковского. Чтение наизусть отрывка из его стихотворения.
- •Билет № 24
- •Произведение и.С.Тургенева, которое вы прочитали. Охарактеризуйте главных героев, проблематику.
- •2. Тема любви в современной поэзии. Чтение наизусть одного из стихотворений.
- •Билет № 25
- •1. Н.С.Лесков «Левша». Своеобразие жанра.
- •2. Русские поэты XX века о духовной красоте человека. Чтение наизусть одного из стихотворений.
- •Билет № 26
- •1. Стихотворения ф.И.Тютчева или а.А.Фета о природе. Чтение наизусть одного из них.
- •2. Герои прозы в.М.Шукшина (на примере одного рассказа).
- •Билет № 27
- •Билет № 28
- •1. Тематика и герои юмористических рассказов а.П.Чехова (на примере двух-трёх рассказов).
- •2. Основные мотивы лирики а.В.Кольцова или и.С.Никитина. Чтение наизусть одного из стихотворений.
- •Билет № 29
- •1. Сказка м.Е.Салтыкова-Щедрина, которую вы прочитали. Реальное и фантастическое в сказке.
- •2. Современная авторская песня (на примере двух-трёх произведений).
- •Билет № 30
- •1. Гражданская лирика н.А.Некрасова. Чтение наизусть одного из стихотворений.
- •2. Основные темы и идеи современной публицистики (на примере одного-двух произведений).
- •Билет № 31
- •1. Произведения л.Н.Толстого, которое вы прочитали. Его тематика и герои.
- •2. Человек и природа в русской поэзии XX века. Чтение наизусть одного из стихотворений.
2. Стихотворения м.И.Цветаевой о Москве. Чтение наизусть одного из них.
Марина Ивановна Цветаева родилась почти в самом центре Москвы. Дом в Трехпрудном переулке она любила словно родное существо. Московская тема появляется уже в ранних стихах поэтессы. Москва в ее первых сборниках — воплощение гармонии. В стихотворении «Домики старой Москвы» город предстает как символ минувшего. В нем — слова и понятия, передающие аромат старины: «вековые ворота», «деревянный забор», «потолки расписные», «домики с знаком породы». Цветаева ощущала себя прежде всего жителем Москвы: — Москва! — какой огромный
Странноприимный дом!
Всяк на Руси бездомный,
Мы все к тебе придем... В ее лирике звучит своеобразие московской речи, включающей в себя ладный московский говор, диалектизмы приезжих мужиков, странников, богомольцев, юродивых, мастеровых. В 1916 году Цветаева написала цикл «Стихи о Москве». Этот цикл можно назвать величальной песней Москве. Первое стихотворение «Облака — вокруг...» дневное, светлое, обращенное к дочери. Откуда-то с высоты — с Воробьевых гор или с Кремлевского холма — она показывает маленькой Але Москву и завещает этот «дивный» и «мирный град» дочери и ее будущим детям: Облака — вокруг, Купола — вокруг, Надо всей Москвой — Сколько хватит рук! — Возношу тебя, бремя лучшее, Деревцо мое Невесомое! Будет твой черед: Тоже — дочери Передашь Москву С нежной горечью...
А следом Марина Цветаева дарит Москву поэту Осипу Мандельштаму: Из рук моих — нерукотворный град Прими, мой странный, мой прекрасный брат... Вместе с ним она как бы обходит весь город: через Иверскую часовню на Красную площадь и через Спасские ворота — в Кремль, на свой любимый «пятисоборный несравненный круг» — Соборную площадь. Третье стихотворение этого цикла — ночное. Трудно сказать, с каким реальным событием оно связано. Московские улицы в этом стихотворении другие, страшные: Мимо ночных башен
Площади нас мчат.
Ох, как в ночи страшен
Рев молодых солдат! Поэт дорожит Москвой не только как родным городом, но и как святыней Отечества, столицей России.
М.И.Цветаева
Москва! -- Какой огромный
Странноприимный дом!
Всяк на Руси -- бездомный.
Мы все к тебе придем.
Клеймо позорит плечи,
За голенищем нож.
Издалека -- далече
Ты все же позовешь.
На каторжные клейма,
На всякую болесть --
Младенец Пантелеймон
У нас, целитель, есть.
А вон за тою дверцей,
Куда народ валит, --
Там Иверское сердце
Червонное горит.
И льется аллилуйя
На смуглые поля.
Я в грудь тебя целую,
Московская земля!
8 июля 1916. Казанская
Билет № 17
1. Идея гуманизма в повести Н.В.Гоголя «Шинель».
Герой повести Николая Васильевича Гоголя «Шинель» Акакий Акакиевич Башмачкин во всем обижен судьбой, но он не ропщет: ему уже за пятьдесят, он не пошел дальше переписки бумаг, не поднялся чином выше титулярного советника — и все-таки смирен, кроток, лишен честолюбивых мечтаний. Нет у Башмачкина ни семьи, ни друзей, не ходит он ни в театр, ни в гости. Все его «духовные» потребности удовлетворяются переписыванием бумаг: «Мало сказать: он служил ревностно, — нет, он служил с любовью». За человека его никто не считает. «Молодые чиновники подсмеивались и острились над ним, во сколько хватало канцелярского остроумия...» Ни одного слова не отвечал Башмачкин своим обидчикам, даже не прекращал работы и не делал ошибок в письме. Гоголь вводит в повесть образ молодого чиновника — может быть, имеющий автобиографический характер. Этот чиновник, поступив на службу, присоединился было к насмешкам над Башмачкиным, но, услышав его слова, вдруг остановился, «как будто пронзенный, и с тех пор как будто все переменилось перед ним и показалось в другом виде... И долго потом, среди самых веселых минут, представлялся ему низенький чиновник с лысинкою на лбу, с своими проникающими словами: «Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?» — ив этих проникающих словах звенели другие слова: «Я брат твой». «Возлюби ближнего, как самого себя» — если эта истина попирается, человеческому миру не на чем держаться. Шитье шинели явилось не просто спасением тела от холода, а возвышением души, утверждением человеческого достоинства. Это был не только подвиг Акакия Акакиевича, но еще и подвиг Петровича, портного-пьяницы, он душу свою в нее вложил, он каждый шов сделал любовно. Как истинный художник, Петрович деньги за шитье взял самые малые, зато, вручив бережно шинель, шел тайком за Акакием Акакиевичем, чтобы еще раз полюбоваться на свое творение. История Акакия Акакиевича — своеобразная притча, иллюстрирующая слова Евангелия: «Блаженны нищие духом, ибо их есть Царствие Небесное. Блаженны плачущие, ибо они утешатся. Блаженны кроткие, ибо они наследуют Землю. Блаженны милостивые, ибо они помилованы будут».
