3. Уметь

Задание 1. Инструкция. Выберите наиболее приемлемый вариант ответа, который, по вашему мнению, даст возможность избежать конфликта. Если таких вариантов нет, то предложите свой.

Ситуация 1. Директор школы объясняет молодому учителю, что надо придерживаться установленных правил, а не поступать по своему усмотрению. Учитель раздраженно отвечает: «Вы призываете к творчеству, а сами пресекаете всякую инициативу».

1. Почему Вы не советуетесь со мной, прежде чем что-то предпринять?

2. Вы недовольны тем, что я делаю Вам замечания?

3. Если Вам не нравится работать в моей школе, то можете написать заявление об увольнении.

4. Ваш вариант......................

Ситуация 2. Директор школы напомнил секретарю, что уже второй раз просит занести ему в кабинет необходимые документы. В свою очередь секретарь раздраженно ответила: «Я ведь хочу сделать как лучше. Я не могу работать в таком темпе! Если я не устраиваю Вас, скажите мне об этом прямо».

1. Вы чувствуете, что к Вам изменилось отношение с моей стороны

2. Почему Вы делаете такие выводы?

3. Мне очень нужны эти документы. К Вам я пока не имею претензий!

4. Ваш вариант ...........................

Задание 2. Инструкция. Обдумайте ситуации и варианты управленческих действий. Сделайте выбор или предложите свой.

Ситуация 1. Вас избрали на должность директора школы. В педагогическом коллективе нет слаженности, результаты успеваемости учащихся по отдельным предметам очень низкие. Вы .....

1. определяете задачи и объем работы для каждого педагога, организуете строгую систему контроля.

2. убеждаете педагогов в необходимости действовать по-новому, используя свой авторитет.

3. даете возможность самим педагогам разобраться в сложившейся ситуации. Оказываете необходимую помощь и поддержку,

4. Ваши действия .............

Ситуация 2. Вам необходимо произвести изменения в структуре управления. Ситуация непростая, не все понимают необходимость этих изменений. Вы ....

1. о предстоящих изменениях информируете только своих заместителей.

2. собираете актив и доводите до сведения необходимость изменений, предлагаете создать творческую группу для принятия необходимых решений

3. предлагаете план изменений и определяете задачи каждого, контролируете выполнение этого плана.

4. Ваши действия.................

Задание 3. Напишите 1-2 приказа, соблюдая необходимые юридические, педагогические и этические требования к их оформлению. Тема приказов может быть любой.

Задание 4.

Ситуация. Директор школы присутствовал на уроке литературы в 9-м классе. После звонка он предложил нескольким учащимся остаться. Рассадив их подальше друг от друга, дал каждому по листу бумаги, и предложил написать то, что они усвоили на уроке. Через 40 минут они совместно с учителем просмотрели написанное. Результаты оказались различными. Одни ученики усвоили самое главное. Другие изложили материал урока менее последовательно и полно. На двух листах почти ничего не было.

Инструкция. Ответьте на вопросы:

1. Как вы относитесь к личной проверке качества знаний учащихся самим директором?

2. Какие выводы может сделать директор по результатам этой проверки?

3. Какие решения он должен принять?

Задание 5. Составьте примерную тематику лекций для родителей учащихся 6-х классов по проблемам воспитания подростков

1.

2.

3.

4.

5.

Задание 6. Ситуация. Вам впервые предстоит встретиться с родителями одного учащегося школы. Составьте примерный план беседы. Укажите, на что необходимо обратить внимание, чтобы получить более подробную информацию о семье, в которой воспитывается ребенок.

Задавите 7. Предложите примерную схему плана работы на школы на четверть. Озаглавьте разделы.

Задание 8. С учетом всех необходимых требований сформулируйте и «отдайте» распоряжение.