- •Розділ ііі Організація заходів з психологічної реабілітації інвалідів в умовах центру професійної реабілітації інвалідів
- •3.1 Перший етап.
- •3.2 Другий етап
- •Заходи з психологічної корекції
- •Психологічне консультування
- •3.3 Третій етап Аналіз та оцінка результатів психологічної реабілітації
- •Планування, облік та контроль заходів психологічної реабілітації
- •Тимчасові нормативи часу на основні види роботи практичного психолога в центрах професійної реабілітації інвалідів
- •Індивідуальні консультації
- •Висновки
- •Діагностичне дослідження
- •Дата___________________________________Підпис________________________________________
- •Індивідуальний план реабілітаційних заходів в умовах всеукраїнського центру професійної реабілітації інвалідів
- •Етапи проведення консультаційної бесіди
- •Етапи проведення психологічного тренінгу
Тимчасові нормативи часу на основні види роботи практичного психолога в центрах професійної реабілітації інвалідів
№ позиції |
Найменування видів робіт |
Одиниця виміру обсягу роботи |
Нормативи часу (год.) |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Організаційно-методична робота |
|
|
1 |
Складання звіту про виконану роботу: за місяць за повний курс навчання рік |
Звіт
|
4,0 8, 0 8,0 |
2 |
Підготовка до проведення тренінгів, ділових ігор з слухачами |
Один захід |
7,0 |
3 |
Участь у засіданнях Реабілітаційної та приймальної комісій |
Один захід |
1,0 |
4 |
Підготовка до виступів на педагогічних нарадах, семінарах для педагогів |
Один захід |
1,0 |
5 |
Підготовка до проведення зі слухачами навчальних занять |
|
Відповідно до затвердженого навантаження |
|
Психодіагностична робота |
|
|
6 |
Індивідуальна психодіагностика (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій) |
Один слухач |
1,0 - 2,0 |
7 |
Групова психодіагностика, соціально-психологічні дослідження (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій) |
Одна група |
2,5 - 3,0 |
|
Консультаційна робота |
|
|
8 |
Індивідуальне консультування: а) слухачів б) педпрацівників
|
Одна бесіда
|
1,0 1,0
|
9 |
Профконсультації зі слухачами (включаючи бесіди з батьками, педагогами) без проведення психодіагностичної роботи |
Один слухач
|
1,0 |
|
Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота |
|
|
10 |
Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота зі слухачами у т.ч.: а) індивідуальна б) групова |
Один слухач Одна група
|
10,0 10,0 |
11 |
Проведення ділових ігор, тренінгів для педпрацівників |
Одна група |
2,0 |
|
Психологічна просвіта |
|
|
12 |
Лекції, бесіди з слухачами, педпрацівниками, співробітниками |
Один захід |
Фактично використаний час |
|
Навчальна діяльність |
|
|
13 |
Викладання навчального матеріалу за програмами курсів за вибором, факультативів |
|
Відповідно до затвердженого. навантаження |
Додаток 2
Картка психологічного супроводу
МІНІСТЕРСТВО ПРАЦІ ТА СОЦІАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ Всеукраїнський центр професійної реабілітації інвалідів |
ЗАТВЕРДЖЕНО наказом Всеукраїнського центру професійної реабілітації інвалідів від ____________. №____
|
ПСИХОЛОГІЧНА КАРТКА СЛУХАЧА
Прізвище, ім'я, по батькові ________________________________________________________
Дата народження ______________________________
Навчальна група _______________________________________________________________
Термін професійної реабілітації в Центрі: з ________________ по ________________
Психолог Ріпик Н.В.
Інвалідизуючий діагноз
________________________________________________________________________________
