Тема 5. Українська срр в умовах нової економічної політики (1921-1928рр)

Внутрішнє і міжнародне становище. Державний статус України в 1921—1922 рр. Утворення СРСР. Статус УСРР у складі Радянського Союзу.

Голод 1921—1923 рр. Впровадження непу в Україні. Економічне, соціальне та повсякденне життя населення в роки непу.

Політика влади у царині культури. Українізація (коренізація). Ставлення влади та населення до українізації. Освіта. Кампанія з ліквідації неписьменності.

Релігійне життя в Україні. Формування нового укладу повсякденного життя.

Учні повинні знати:

- хронологічні межі періоду економічної та соціальної стабілізації в Україні та співвідносить їх з аналогічним періодом в країнах Європи та світу,

- хронологічну послідовність головних подій цього періоду;

- сутність політики українізації,

-основні тенденції розвитку культури і духовного життя.

Учні повинні вміти

- показувати на карті та пояснює зміни у територіально-адміністративному устрої України у 1921—1928 рр.;

- аналізувати, узагальнює факти щодо входження України до складу СРСР та - обґрунтовувати власну позицію з цього питання, викладає її у формі усної відповіді та історичного есе;

- характеризувати і порівнювати прояви і процеси стабілізації економічного й соціального життя в Україні за часів непу з аналогічними загальноєвропейськими та світовими;

- узагальнювати основні факти щодо непу в Україні та формулювати власну оцінку цієї політики;

- описувати та порівнювати зрушення у повсякденному способі життя різних верств українського населення;

Тема 6. Закріплення радянської влади в Україні (1929-1938рр)

Сталінська індустріалізація України. Директивне господарювання. Життя і побут верств і груп населення.

Колективізація в Україні. Хлібозаготівельні кризи 1927—1929 рр. Перехід до суцільної колективізації. Розкуркулення. Доля приватних сільських господарів та їхніх господарств. Зміни у житті, побуті й психології селян.

Голодомор 1932—1933 рр. в Україні — геноцид українського народу. «Закон про п’ять колосків». Хлібозаготівлі та їх суть. Масштаби та наслідки Голодомору.

Громадсько-політичне життя. Зміни в соціальному складі населення. Формування партійно-бюрократичної номенклатури. Масові репресії. «Великий терор». Пропагандистський ідеал радянської людини. Зміни у масовій психології та свідомості населення.

Культурне і духовне життя в Україні 1928-1938рр. Становище у галузі освіти. Досягнення науки та гальмівні чинники її розвитку. Література і мистецтво. «Розстріляне відродження». Політика держави щодо церкви та її наслідки. Ліквідація УАПЦ.

Узагальнюючий урок

Учні повинні знати;

- хронологічні межі періоду в Україні та співвідносить їх із подіями і процесами в країнах Європи та світу, визначає хронологічну послідовність головних подій цього періоду;

- сутність політики колективізації, розкуркулювання;

- основні факти голодомору в Україні ;

Учні повинні вміти:

- показувати на карті місця, пов’язані з подіями період у суцільної колективізації та голодомору, основні індустріальні об’єкти;

- описувати та порівнювати зрушення у повсякденному житті різних верств українського населення;

- аналізувати, узагальнювати факти і щодо причин та наслідків процесу закріплення радянської влади, обґрунтовує власну позицію з цього питання,

- наводити основні аргументи щодо визнання голодомору геноцидом українського народу;

-характеризувати культурні процеси

- визначати та обґрунтовувати зв’язки між закріпленням радянської влади і масовими репресіями в Україні та зрушеннями у повсякденному житті й масовій психології, «розстріляним відродженням»