- •1. Методичні рекомендації Міністерства освіти і науки, молоді, спорту
- •1. Методичні рекомендації Міністерства освіти і науки, молоді, спорту
- •Історія
- •Історія України. Всесвітня історія
- •Пояснювальна записка
- •Пояснювальна записка
- •Пояснювальна записка
- •Пояснювальна записка
- •Зміст програми
- •Тематичний план
- •Зміст програми Кваліфікація: 3 розряд
- •Тема 1. Вступ
- •Тема 2. Україна в роки Першої світової війни. Початок української революції
- •Тема 3. Українська державність в 1917-1921рр.
- •Тема 4. Культура і духовне життя в Україні в 1917-1921рр.
- •Тема 5. Українська срр в умовах нової економічної політики (1921-1928рр)
- •Тема 6. Закріплення радянської влади в Україні (1929-1938рр)
- •Тема 7 Західноукраїнські землі в 1921-139рр
- •Тема 8. Наш край у 1900-139рр
- •Зміст програми Кваліфікація: перукар, кухар
- •Тема 1. Вступ. Світ на початку хх століття.
- •- Співвідносити національно-визвольні рухи в різних країнах світу. - визначати передумови розгортання Першої світової війни.
- •Тема 7. Розвиток культури у перші десятиліття хх ст.
Зміст програми Кваліфікація: 3 розряд
Тема 1. Вступ
Україна на початку ХХ ст.
Україна у складі Росії та Австро-Угорщини.
Становище населення. Суперечливі процеси модернізації повсякденного життя. Доля жінки. Посилення міграції українського селянства.
Проблеми становлення та консолідації української нації. Процес політизації українського суспільства та визвольного руху. Українські й загальноросійські політичні партії.
Події російської революції 1905—1907 рр. в Україні. Українська громада у Державній думі. Земельна реформа П. Столипіна та її вплив на українські землі.
Розвиток культури на початку XX ст. Освіта. Наука. Видатні вчені. Українська преса та видавництва. Здобутки майстрів літератури та мистецтва. Зміни у побуті та звичаях українців. Діяльність національних і спортивно-фізкультурних організацій. Церковне життя.
Узагальнюючий урок
Учні повинні знати:
- хронологічну послідовність явищ економічного, політичного і культурного життя, утворення політичних партій та рухів;
Учні повинні вміти:
- описувати прояви індустріалізації та модернізації суспільного життя на початку XX ст.;
- характеризувати і порівнювати прояви і процеси модернізації повсякденного життя населення Наддніпрянської України та західноукраїнських земель між собою, а також з аналогічними загальноєвропейськими, політизацію визвольного руху, основні події російської революції на українських землях;
- узагальнювати основні факти щодо проведення столипінської аграрної реформи та формулювати власну оцінку;
- аналізувати програми та діяльність політичних партій і давати їм власну оцінку;
- називати та конкретизувати фактами основні риси розвитку духовного життя;
- описувати явища і пам’ятки культури цього періоду;
- доводити закономірність зв’язків між процесами формування індустріального суспільства та піднесенням національно-визвольного руху, формуванням національної свідомості і розвитком культури
- показувати на карті території українських земель, регіони піднесення визвольного руху, райони виступів робітників, селян і військових у 1905—1907 рр.;
Тема 2. Україна в роки Першої світової війни. Початок української революції
Україна в геополітичних планах країн Антанти і Троїстого союзу. Ставлення населення і політиків до війни. Заснування Головної української ради. Союз визволення України. Формування легіону Українських січових стрільців.
Воєнні дії на території України у 1914 р. Захоплення російськими військами Східної Галичини та Північної Буковини.
Воєнні дії на території України в 1915— 1917 рр. Посилення економічної та політичної кризи в Російській та Австро-Угорській імперіях. Життя на фронті й у тилу.
Початок Української революції. Політичні партії в підросійській Україні. Утворення Центральної Ради. Початок українізації армії.
Проголошення автономії України. Український національний Конгрес. І і II Універсали Центральної Ради. Зміни у політичних настроях, економічному та соціальному становищі населення. Загострення конфлікту Центральної Ради з Тимчасовим урядом Росії
Узагальнюючий урок
Учні повинні знати:
- хронологічну послідовність подій Української революції, Першої світової війни
- взаємозв’язок Першої світової війни і революції 1917 р.
Учні повинні вміти:
- характеризувати геополітичні плани країн Антанти і Троїстого союзу щодо України, показувати на карті території, де відбувались воєнні події Першої світової війни;
- описувати повсякденне життя та визначати зміни, пов’язані з війною та революцією;
- характеризувати стосунки УЦР і Тимчасового уряду;
- порівнювати різні точки зору щодо діяльності УЦР у березні — листопаді 1917 р.;
- готувати доповіді, повідомлення і реферати про основні події Першої світової війни та Української революції;
- складати характеристики та політичні портрети видатних діячів Української революції;
-аналізувати зміст І і II Універсалів ЦР
