11. Эксперимент как ведущий метод научного познания. Переменные в психологическом эксперименте.

Эксперимент (от лат. «проба, опыт») - ведущий метод научного познания, в том числе и психологических исследований. Направлен на выявление причинно-следственных зависимостей. Характеризуется созданием оптимальных условий для изучения определенных явлений, а также целенаправленным и контролируемым изменением этих условий.

В отличие от наблюдения, эксперимент - активный способ познания реальности, он предполагает планомерное вмешательство ученого в исследуемую ситуацию, управление ею. Если пассивное наблюдение позволяет нам ответить на вопросы «Как? Каким образом нечто происходит?», то эксперимент дает возможность найти ответ на вопрос другого рода - «Почему это происходит?»

Одно из основных понятий при описании эксперимента - переменная. Так называют любое реальное условие ситуации, которое может быть изменено. Экспериментатор манипулирует переменными, тогда как наблюдатель ждёт, пока возникнет то изменение, что экспериментатор производит по своему усмотрению.

В психологическом эксперименте выделяют:

1)Независимые переменные (НЗП)- фактор, изменяемый экспериментатором. В качестве НЗП могут выступать:

- условия, в которых осуществляется деятельность испытуемых

- характеристика заданий

-характеристики самого испытуемого

Типы НЗП:

1.Ситуационные. Различные

-физические параметры: освещение, ур шума, размер помещения,

-соц-психологические параметры: выполнения задания в изоляции, присутствие экспериментатора или др людей,

-особенности общения и взаимодействия испытуемого и экспериментатора

2. Инструктивные -связаны с экспериментальным заданием, его качественными и количественными характеристиками, способом выполнения задания. Экспериментатор варьирует:

-материал задания(числовой, словесный, образный)

-типом ответа испытуемого

- оцениванием

3. Персональные- это управляемые особенности испытуемого. Чаще всего это состояния испытуемых, различные эмоции, работоспособность. При этом у каждого испытуемого индивидуальный набор физич, психолог, биолог признаков, этими признаками управлять экспериментатор не может.

НЗП бывают:

Качественные (соответствуют различным градациям шкалы наименований: страх, эмоц состояния, радость)

Количественные (соответствуют ранговым пропорциям или интервальным шкалам: время, количество заданий, поощрения)

2.Зависимые переменные (ЗП)- фактор, изменение которого является следствием изменения НЗП.

В качестве ЗП могут выступать:

1) физиологические

2) эмоциональные

3) поведенческие реакции.

В зависимости от способа, с помощью которого можно зарегистрировать изменение ЗП:

- наблюдая непосредственно

- требующие физического аппарата для исследования

- требующие психологического измерения.

Промежуточные переменные - неподдающиеся строгому контролю, но непременно учитываемые факторы, на практике находящиеся между независимыми и зависимыми переменными, опосредующие их влияние друг на друга. Например: физиологическое или психологическое состояние испытуемых (стресс, усталость, интерес к работе, безразличие и др.). Логика эксперимента требует, чтобы такого рода характеристики не были упущены из вида, так как они способны существенно изменить поведение испытуемых, повлиять тем самым на качество полученных результатов.

Контролируемые переменные - те условия, которые в ходе эксперимента не должны меняться. Иначе нарушится правомерность эмпирического доказательства: динамику зависимой переменной можно будет объяснить не влиянием переменной независимой, а иными, незапланированными и незамеченными самим экспериментатором воздействиями.