- •Методическое указание для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Литература
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Литература.
- •3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов
- •3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению данной лекарственной формы:
- •Литература.
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов.
- •3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Литература:
- •Методические рекомендации для студентов
- •3.Выписать в форме врачебных рецептов и указать показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Литература
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов
- •3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов
- •Литература:
- •Образец
- •Вариант 1
- •2.7. Верапамил в табл.
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов.
- •Тема 2: «Антисептические и дезинфицирующие средства. Антибиотики (пенициллины, цефалоспорины и др. Β-лактамные антибиотики)»
- •3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов.
- •Литература:
- •Методические указания для студентов
- •3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Литература
- •4. Машковский, м.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) т. 1. М., 2005. С. 669 – 674; 674 – 683; 685 - 687; 748 – 757.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 368 – 396.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 172 – 184.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 321 – 330; 336 – 338; 345 – 356.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 7 – 21.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 93 – 95.
Составил М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ изменена 25.01.2012
Методические указания для студентов.
Медико-психологический факультет
Занятие № 6 (18 - 22 марта 2013 г.)
Тема: «Лекарственные средства, влияющие на систему крови».
Домашнее задание.
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Лекарственные средства, влияющие на систему крови (классификация).
1.2. Стимуляторы эритропоэза (классификация, фармакодинамика, применение).
1.3. Правила назначения железосодержащих препаратов.
1.4. Стимуляторы лейкопоэза.
1.5. Лекарственные средства, влияющие на процессы гемостаза (классификация).
1.6. Первичный (сосудисто-тромбоцитарный) гемостаз: механизм формирования процесса.
1.7. Лекарственные средства, влияющие на первичный гемостаз (механизмы действия, применение).
1.8. Активаторы коагуляции (плазменного гемостаза): классификация, механизмы действия, применение.
1.9. Антикоагулянты (ингибиторы плазменного гемостаза): классификация, механизмы действия, применение.
1.10. Антагонисты антикоагулянтов.
1.11. Лекарственные средства, влияющие на фибринолиз (классификация, механизмы действия, применение).
2. Основные лекарственные средства (усвоить латинские названия, механизмы действия, применение, побочные эффекты): 1) железа закисного сульфат, 2) дефероксамин, 3) цианокобаламин, 4) фолиевая кислота, 5) эпоэтин альфа, 6) молграмостим, 7) этамсилат, 8) кетансерин, 9) клопидогрел, 10) ридогрел, 11) абциксимаб, 12) дипиридамол 13) кислота ацетилсалициловая, 14) дазоксибен, 15) гепарин, 16) протамина сульфат 17) варфарин, 18) менадион, 19) стрептокиназа, 20) альтеплаза, 21) аминокапроновая кислота.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Железа закисного сульфат (ферро-градумет) в табл.
2) Антидот железа.
3) Лекарственное средство для лечения пернициозной анемии в амп.
4) Молграмостим во флаконах.
5) Клопидогрел в табл.
6) Кислоту ацетилсалициловую в качестве антиагреганта.
7) Гепарин в вену.
8) Антидот гепарина.
9) Варфарин в табл.
10) Антидот варфарина.
11) Алтеплаза во флаконах.
12) Лекарственное средство при кровотечении, вызванном алтеплазой.
