- •1)Содержание дисциплин "бжд", ее цели и задачи.
- •2)Понятие об опасности, опасные и вредные факторы:
- •4)Экстремальные ситуации, предотвращение экстремальные ситуации.
- •5)Классификация опасных и вредных факторов.
- •6) Опасные зоны, чрезвычайные экстремальные ситуации.
- •7) Характеристика физических факторов среды обитания.
- •7)Характеристика физических факторов среды обитания.
- •9) Понятие о биосфере и биологическом круговороте.
- •12) Характеристика нервной системы. Рефлекторный характер деятельности нервной системы
- •11) Понятие о среде обитания – окружающей, производственной и бытовой.
- •13) Понятие об анализаторах. Схема зрительного и слухового анализаторов.
- •14) Иммунитет, понятие об иммунитете, виды иммунитета.
- •15) Понятие о микроклимате, характеристика микроклимата
- •16) Комфортный и дискомфортный микроклимат. Реакция организма на изменение микроклимата.
- •17) Зависимость способов теплоотдачи от параметров микроклимата
- •18) Влияние перегретого микроклимата на организм человека
- •19) Реакция на перегретый микроклимат.
- •20) Оценка микроклимата в производственном помещении.
- •21) Влияние охлаждающего микроклимата на организм .
- •22) Прямые и косвенные показатели освещенности
- •23) Классификация основных форм деятельности человека; физический труд и энергетические затраты.
- •24) Статические и динамические усилия
- •25) Понятие о тяжести и напряжённости труда.
- •26) Понятие о динамическом стереотипе. Значение динамического стереотипа для сохранения работоспособности.
- •27) Мышечная работа. Понятие об утомлении и переутомлении
- •28) Методы оценки труда. Утомление и переутомление.
- •30) Влияние чс на психическое состояние человека и его работоспособность
- •31) Ионизирующее излучение, действие на организм
- •32) Олб, стадии.
- •33) Механические колебания, их характеристика и воздействие на организм
- •34) Вибрационная болезнь, причины возникновения, формы
- •35) Акустические колебания, постоянный и непостоянный шум. Действие на организм
- •36) Ионизация атмосферы, характеристика, значение для человека
- •37) Ультрафиолетовое излучение, действие на организм.
- •38) Недостаточность уф – излучения, профилактика.
- •39) Поражение электрическим током. Первая помощь Электротравмы
- •40) Понятие о техносфере, ноосфере. Особенности экологии городов
- •41) Экологические факторы, пределы выносливости, экологическая валентность
- •42) Общая характеристика среды обитания людей
- •45) Антропогенные экосистемы. Источники химического загрязнения биосферы опасными и вредными веществами, их трансформация, вторичные явления.
- •46) Вторичные явления: смог, кислотные дожди, разрушения озонового слоя (в предыдущем).
- •47) Понятие об экологическом кризисе. Причины формирования регионального комплекса опасных и вредных факторов окружающей среды.
- •48) Региональный комплекс опасных и вредных факторов на примере Ростова и Ростовской области
- •49) Понятие об урбанизации. Влияние урбанизации на демографические показатели
- •50) Понятие об экологической пирамиде
- •52) Определение пдк, этапы нормирования
- •53) Коэффициент запаса при установлении пдк
- •54) Понятие о региональном водоиспользовании
- •55) Очистка и нейтрализация жидких отходов, сточных вод
- •56) Понятие о способах сбора, утилизации и захоронения промышленных отходов
- •57) Характеристика биологических средств нападения. Биологическая разведка. Цели, задачи, порядок проведения
- •58) Очаг биологического поражения, понятие, характеристика (в прошлом вопросе??)
- •59) Очаг ядерного поражения, понятие, характеристика
- •61) Поражающие факторы ядерного оружия. Действие на организм (там же)
- •62) Химическое оружие. Классификация и токсикологические характеристики отравляющих веществ
- •63) Радиационно-опасные объекты (роо). Основные опасности на роо
- •64) Классификация аварий и этапы развития аварий на роо.
- •65) Закрытые и открытые источники ионизирующего излучения. Принципы защиты человека
- •66) Внешнее и внутреннее облучение, понятие, опасность для человека.
- •67) Категории критических органов и отдалённые последствия при лучевых поражениях
- •68) Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности
21) Влияние охлаждающего микроклимата на организм .
Дискомфортный микроклимат может быть перегревающим (гипертермия) и охлаждающим (гипотермия). Гипотермия - охлаждение; понижение температуры тела теплокровных животных и человека из-за преобладания теплоотдачи над теплопродукцией. Приводит к снижению жизнедеятельности организма, повышает устойчивость его к кислородному голоданию.Последствия воздействия охлаждающего микроклимата на организм человека: Острая местная гипотермия: -отморожения -невралгии -простудные заболевания – ОРЗ, ангины Острая общая гипотермия: -генерализированная гипотермия (замерзание) -снижение иммунитета к инфекционным заболеваниям -аллергические заболевания -снижение работоспособности, внимания Хроническая гипотермия: -понижение работоспособности, понижение сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам .
22) Прямые и косвенные показатели освещенности
Наибольшее кол-во информации об окружающем нас мире дает зрительный анализатор. В связи с этим рациональное, естественное и искусственное освещение в жилых помещениях и общественных зданиях, на рабочих местах имеет важное значение для обеспечения нормальной жизнедеятельности и работоспособности человека. Свет не только обеспечивает нормальную жизнедеятельность организма человека, но и определяет жизненный тонус и ритм. Длительное световое голодание приводит к снижению иммунитета, функциональным нарушениям в деятельности ЦНС. Свет является мощным эмоциональным фактором, воздействует на психику человека. Неблагоприятные условия освещения ведут к снижению работоспособности и могут обусловить так называемую профессиональную близорукость.
Основные характеристики для оценки освещения
Световой поток — мощность лучистой энергии, оцениваемая по световому ощущению. Единица измерения — люмен (лм). 1 люмен равен количеству световой энергии в 1 Дж, проходящему через единицу площади 1м. Сила света, пространственная плотность излучаемого потока, определяется отношением светового патока к величине телесного угла, в котором он определен. Единицей измерения является кандела (кд). Освещенность — определяется как световой поток, приходящийся на единицу площади освещенной поверхности. Единица измерения — люкс (л к). Яркость - это уровень светового ощущения, величина, которую непосредственно воспринимает наш глаз. Основными физиологическими функциями глаза являются контрастная чувствительность, зрительная адаптация, острога зрения, скорость различения и устойчивость ясного видения. Контрастная чувствительность показывает во сколько раз яркость фона выше пороговой разности яркости объекта. Острота зрения — способность зрительного анализатора различать мелкие детали предметов. Приближая рассматриваемый предмет к глазу, мы увеличиваем угол зрения, а с ним и размеры изображения на сетчатке. Это позволяет рассмотреть более мелкие детали. Четкое изображение рассматриваемого предмета наблюдается в том случае, если лучи света от предмета после их преломления в средах глаза собираются в фокус глаза на сетчатке. При близорукости фокус оказывается лежащим впереди сетчатки и на нее попадают расходящиеся лучи, при этом изображение получается расплывчатым. Глаз человека обладает способностью приспосабливаться к изменению освещенности. Процесс приспособления к тому или иному уровню яркости называется адаптацией. При повышении яркости наблюдается световая, а при понижении яркости — темновая адаптация. Скорость различения — способность глаза различать детали предметов за минимальное время наблюдения. Устойчивость ясного видения — способность зрительного анализатора отчетливо различать объект в течение заданного времени; чем дольше длится ясное видение, тем выше производительность зрительного анализатора. Благоприятные условия работы зрительного анализатора обеспечиваются как уровнем освещения, так и качеством освещения. Качество освещения обеспечивается отсутствием блесткости, равномерным распределением яркости на рабочей поверхности, отсутствием теней. Наилучшие условия для работы зрительного анализатора дает естественное освещение, затем искусственное, приближающееся к спектру естественного света, и смешанное освещение. Подбором соответствующего искусственного источника освещения можно создать оптимальные условия работы. Более простым, но менее точным является геометрический метод оценки естественного освещения, при котором определяется отношение остекленной площади светопроемов к площади пола (СК). Так, световой коэффициент для учебных и административных помещений должен составлять 1:6-1:8. Проектируемое искусственное освещение оценивается по многим показателям, характеризует тип и кол-во осветительных ламп. Чаще всего могут быть использованы следующие виды систем освещения: общая и комбинированная, то есть местная в сочетании с общей. При общей системе светильники располагают или в горизонтальной плоскости потолка или сосредоточивают локально. Условия освещенности зависят от соотношения расстояния между светильниками в горизонтальной плоскости и высотой их подвеса. На оптимум этого соотношения влияет тип светильников. Оценку освещенности в помещениях и на рабочих местах осуществляют прямым и косвенным методами. Прямой метод заключается в определении освещенности при помощи люксметра. Люксметр представляет собой микроамперметр, подключенный к фотоэлементу (как правило, селеновому) и проградуированный в единицах освещенности. Косвенный метод оценки освещения заключаются в определении КЕО, СК. Затем полученные показатели сравнивают со стандартами. КЕО (коэффициента естественной освещенности) и геометрического показателя СК (светового коэффициента).