- •1)Содержание дисциплин "бжд", ее цели и задачи.
- •2)Понятие об опасности, опасные и вредные факторы:
- •4)Экстремальные ситуации, предотвращение экстремальные ситуации.
- •5)Классификация опасных и вредных факторов.
- •6) Опасные зоны, чрезвычайные экстремальные ситуации.
- •7) Характеристика физических факторов среды обитания.
- •7)Характеристика физических факторов среды обитания.
- •9) Понятие о биосфере и биологическом круговороте.
- •12) Характеристика нервной системы. Рефлекторный характер деятельности нервной системы
- •11) Понятие о среде обитания – окружающей, производственной и бытовой.
- •13) Понятие об анализаторах. Схема зрительного и слухового анализаторов.
- •14) Иммунитет, понятие об иммунитете, виды иммунитета.
- •15) Понятие о микроклимате, характеристика микроклимата
- •16) Комфортный и дискомфортный микроклимат. Реакция организма на изменение микроклимата.
- •17) Зависимость способов теплоотдачи от параметров микроклимата
- •18) Влияние перегретого микроклимата на организм человека
- •19) Реакция на перегретый микроклимат.
- •20) Оценка микроклимата в производственном помещении.
- •21) Влияние охлаждающего микроклимата на организм .
- •22) Прямые и косвенные показатели освещенности
- •23) Классификация основных форм деятельности человека; физический труд и энергетические затраты.
- •24) Статические и динамические усилия
- •25) Понятие о тяжести и напряжённости труда.
- •26) Понятие о динамическом стереотипе. Значение динамического стереотипа для сохранения работоспособности.
- •27) Мышечная работа. Понятие об утомлении и переутомлении
- •28) Методы оценки труда. Утомление и переутомление.
- •30) Влияние чс на психическое состояние человека и его работоспособность
- •31) Ионизирующее излучение, действие на организм
- •32) Олб, стадии.
- •33) Механические колебания, их характеристика и воздействие на организм
- •34) Вибрационная болезнь, причины возникновения, формы
- •35) Акустические колебания, постоянный и непостоянный шум. Действие на организм
- •36) Ионизация атмосферы, характеристика, значение для человека
- •37) Ультрафиолетовое излучение, действие на организм.
- •38) Недостаточность уф – излучения, профилактика.
- •39) Поражение электрическим током. Первая помощь Электротравмы
- •40) Понятие о техносфере, ноосфере. Особенности экологии городов
- •41) Экологические факторы, пределы выносливости, экологическая валентность
- •42) Общая характеристика среды обитания людей
- •45) Антропогенные экосистемы. Источники химического загрязнения биосферы опасными и вредными веществами, их трансформация, вторичные явления.
- •46) Вторичные явления: смог, кислотные дожди, разрушения озонового слоя (в предыдущем).
- •47) Понятие об экологическом кризисе. Причины формирования регионального комплекса опасных и вредных факторов окружающей среды.
- •48) Региональный комплекс опасных и вредных факторов на примере Ростова и Ростовской области
- •49) Понятие об урбанизации. Влияние урбанизации на демографические показатели
- •50) Понятие об экологической пирамиде
- •52) Определение пдк, этапы нормирования
- •53) Коэффициент запаса при установлении пдк
- •54) Понятие о региональном водоиспользовании
- •55) Очистка и нейтрализация жидких отходов, сточных вод
- •56) Понятие о способах сбора, утилизации и захоронения промышленных отходов
- •57) Характеристика биологических средств нападения. Биологическая разведка. Цели, задачи, порядок проведения
- •58) Очаг биологического поражения, понятие, характеристика (в прошлом вопросе??)
- •59) Очаг ядерного поражения, понятие, характеристика
- •61) Поражающие факторы ядерного оружия. Действие на организм (там же)
- •62) Химическое оружие. Классификация и токсикологические характеристики отравляющих веществ
- •63) Радиационно-опасные объекты (роо). Основные опасности на роо
- •64) Классификация аварий и этапы развития аварий на роо.
- •65) Закрытые и открытые источники ионизирующего излучения. Принципы защиты человека
- •66) Внешнее и внутреннее облучение, понятие, опасность для человека.
- •67) Категории критических органов и отдалённые последствия при лучевых поражениях
- •68) Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности
23) Классификация основных форм деятельности человека; физический труд и энергетические затраты.
Деятельность человека носит самый разнообразный характер. Трудовую деятельность составляет: - физический труд, умственный труд, операторский труд, управленческий труд, творческий труд и т.д.
Физический труд определяется энергозатратами:
-легкие
-средние
-тяжелые
Физиология труда — это наука, изучающая изменения функционального состояния организма человека под влиянием его трудовой деятельности и обосновывающая методы и средства организации трудового процесса, направленные на поддержание высокой работоспособности и сохранение здоровья работающих.
Основными задачами физиологии труда являются:
- изучение физиологических закономерностей трудовой деятельности;
- исследование физиологических параметров организма при различных видах работ;
- разработка практических рекомендаций и мероприятий, направленных на оптимизацию трудового процесса, снижение утомляемости, сохранение здоровья и высокой работоспособности в течение продолжительного времени.
В процессе трудовой деятельности человеку приходится выполнять различные виды работ. Исторически сложилось деление на физический и умственный труд, которое с физиологической точки зрения условно. Никакая мышечная деятельность невозможна без участия центральной нервной системы, как регулирующей и координирующей все процессы в организме, в то же время нет такой умственной работы, при которой отсутствует мышечная деятельность. Различие трудовых процессов проявляется лишь в преобладании деятельности мышечной системы или центральной нервной системы. В настоящее время, в связи с механизацией и автоматизацией производственных процессов, физическое напряжение в трудовой деятельности играет все меньшую роль и значительно возрастает роль высшей нервной деятельности.
В ходе трудового процесса активизируются различные физиологические системы. Если преобладают физические усилия, то, прежде всего, активизируется мышечная система и система так называемого вегетативного обеспечения мышечной деятельности (кровообращение, дыхание); при интенсивной физической работе возрастает уровень обменных процессов, количество потребляемого в минуту кислорода, минутный объем и частота дыхания, число сердечных сокращений и т. д.
24) Статические и динамические усилия
При физической работе важное значение имеет правильная организация рабочих движений, чередование статических и динамических усилий. Статические мышечные усилия характеризуются преобладанием напряжения над расслаблением. При этом работа мышц осуществляется в анаэробных, то есть в бескислородных условиях. Клетки и ткани мышц получают энергию в результате диссимиляции, расщепления сложных органических веществ до углекислого газа и воды. Примером может служит гликолиз — расщепление глюкозы, которое протекает в 2 основных этапа — бескислородный и кислородный.
На бескислородном этапе молекула глюкозы расщепляется до молочной кислоты, причем выделяется небольшое количество энергии и образуется всего 2 молекулы АТФ. АТФ — основное энергетическое вещество клетки, единица измерения энергии в клетке, все процессы превращения энергии сопровождаются синтезом или распадом АТФ. При статистических усилиях, когда мышцы сжаты, кровеносные сосуды сдавлены, в клетки не поступает кислород, гликолиз останавливается на бескислородном этапе, энергия не образуется, в клетках накапливается молочная кислота (С3Н6О3), появляется чувство утомления, боль в мышцах. При чередовании напряжения мышц и расслабления гликолиз идет в два этапа, молочная кислота расщепляется до углекислого газа и воды и при этом клетка получает почти в 20 раз больше энергии — 38 молекул АТФ.
Таким образом, при правильном чередовании статических и динамических усилий можно добиться преобладания кислородного расщепления над бескислородным, что способствует более длительному сохранению работоспособности. В этой связи исключительно важной является физиологическая рационализация, основными направлениями которой являются: рациональная организация трудового процесса, создание условий для быстрого овладения трудовыми навыками, рациональная организация режимов труда и отдыха.