- •1)Содержание дисциплин "бжд", ее цели и задачи.
- •2)Понятие об опасности, опасные и вредные факторы:
- •4)Экстремальные ситуации, предотвращение экстремальные ситуации.
- •5)Классификация опасных и вредных факторов.
- •6) Опасные зоны, чрезвычайные экстремальные ситуации.
- •7) Характеристика физических факторов среды обитания.
- •7)Характеристика физических факторов среды обитания.
- •9) Понятие о биосфере и биологическом круговороте.
- •12) Характеристика нервной системы. Рефлекторный характер деятельности нервной системы
- •11) Понятие о среде обитания – окружающей, производственной и бытовой.
- •13) Понятие об анализаторах. Схема зрительного и слухового анализаторов.
- •14) Иммунитет, понятие об иммунитете, виды иммунитета.
- •15) Понятие о микроклимате, характеристика микроклимата
- •16) Комфортный и дискомфортный микроклимат. Реакция организма на изменение микроклимата.
- •17) Зависимость способов теплоотдачи от параметров микроклимата
- •18) Влияние перегретого микроклимата на организм человека
- •19) Реакция на перегретый микроклимат.
- •20) Оценка микроклимата в производственном помещении.
- •21) Влияние охлаждающего микроклимата на организм .
- •22) Прямые и косвенные показатели освещенности
- •23) Классификация основных форм деятельности человека; физический труд и энергетические затраты.
- •24) Статические и динамические усилия
- •25) Понятие о тяжести и напряжённости труда.
- •26) Понятие о динамическом стереотипе. Значение динамического стереотипа для сохранения работоспособности.
- •27) Мышечная работа. Понятие об утомлении и переутомлении
- •28) Методы оценки труда. Утомление и переутомление.
- •30) Влияние чс на психическое состояние человека и его работоспособность
- •31) Ионизирующее излучение, действие на организм
- •32) Олб, стадии.
- •33) Механические колебания, их характеристика и воздействие на организм
- •34) Вибрационная болезнь, причины возникновения, формы
- •35) Акустические колебания, постоянный и непостоянный шум. Действие на организм
- •36) Ионизация атмосферы, характеристика, значение для человека
- •37) Ультрафиолетовое излучение, действие на организм.
- •38) Недостаточность уф – излучения, профилактика.
- •39) Поражение электрическим током. Первая помощь Электротравмы
- •40) Понятие о техносфере, ноосфере. Особенности экологии городов
- •41) Экологические факторы, пределы выносливости, экологическая валентность
- •42) Общая характеристика среды обитания людей
- •45) Антропогенные экосистемы. Источники химического загрязнения биосферы опасными и вредными веществами, их трансформация, вторичные явления.
- •46) Вторичные явления: смог, кислотные дожди, разрушения озонового слоя (в предыдущем).
- •47) Понятие об экологическом кризисе. Причины формирования регионального комплекса опасных и вредных факторов окружающей среды.
- •48) Региональный комплекс опасных и вредных факторов на примере Ростова и Ростовской области
- •49) Понятие об урбанизации. Влияние урбанизации на демографические показатели
- •50) Понятие об экологической пирамиде
- •52) Определение пдк, этапы нормирования
- •53) Коэффициент запаса при установлении пдк
- •54) Понятие о региональном водоиспользовании
- •55) Очистка и нейтрализация жидких отходов, сточных вод
- •56) Понятие о способах сбора, утилизации и захоронения промышленных отходов
- •57) Характеристика биологических средств нападения. Биологическая разведка. Цели, задачи, порядок проведения
- •58) Очаг биологического поражения, понятие, характеристика (в прошлом вопросе??)
- •59) Очаг ядерного поражения, понятие, характеристика
- •61) Поражающие факторы ядерного оружия. Действие на организм (там же)
- •62) Химическое оружие. Классификация и токсикологические характеристики отравляющих веществ
- •63) Радиационно-опасные объекты (роо). Основные опасности на роо
- •64) Классификация аварий и этапы развития аварий на роо.
- •65) Закрытые и открытые источники ионизирующего излучения. Принципы защиты человека
- •66) Внешнее и внутреннее облучение, понятие, опасность для человека.
- •67) Категории критических органов и отдалённые последствия при лучевых поражениях
- •68) Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности
37) Ультрафиолетовое излучение, действие на организм.
УФ- излучение обладает широким биологическим действием, проникая в ткани на глубину 0,5 - 1,0 мм, оно активно влияет на иммунологическую резистентность организма, повышая активность гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы, приводит к активации биохимических процессов и, таким образом, оказывает влияние на метаболизм клеток. Повышается скорость химических процессов в организме, что в свою очередь улучшает обменные и трофические процессы,
Жесткие ультрафиолетовые лучи с длиной волны менее 290 нм задерживаются слоем озона в атмосфере. Лучи с длиной волны более 290 нм, вплоть до видимой области, сильно поглощаются внутри глаза, особенно в хрусталике, и лишь ничтожная доля их доходит до сетчатки. Ультрафиолетовое излучение поглощается кожей, вызывая покраснение (эритему) и активизируя обменные процессы и тканевое дыхание. Под действием ультрафиолетового излучения в коже образуется меланин, воспринимающийся как загар и защищающий организм от избыточного проникновения ультрафиолетовых лучей.
Ультрафиолетовое излучение может привести к свертыванию (коагуляции) белков и на этом основано его бактерицидное действие. Профилактическое облучение помещений и людей строго дозированными лучами снижает вероятность инфицирования.
Избыточное ультрафиолетовое облучение во время высокой солнечной активности вызывает воспалительную реакцию кожи, сопровождающуюся зудом, отечностью, иногда образованием пузырей и рядом изменений в коже и в более глубоко расположенных органах.
Длительное действие ультрафиолетовых лучей ускоряет старение кожи, создает условия для злокачественного перерождения клеток.
Ультрафиолетовое излучение от мощных искусственных источников (святящаяся плазма сварочной дуги, дуговой лампы, дугового разряда короткого замыкания и т. п.) вызывает острые поражения глаз — электроофтальмию. Через несколько часов после воздействия появляется слезотечение, спазм век, резь и боль в глазах, покраснение и воспаление кожи и слизистой оболочки век. Подобное явление наблюдается также в снежных горах из-за высокого содержания ультрафиолета в солнечном свете.
В производственных условиях устанавливаются санитарные нормы интенсивности ультрафиолетового облучения, обязательным является применение защитных средств (очки, маски, экраны) при работе с ультрафиолетом.
38) Недостаточность уф – излучения, профилактика.
УФ- излучение обладает широким биологическим действием, проникая в ткани на глубину 0,5 - 1,0 мм, оно активно влияет на иммунологическую резистентность организма, повышая активность гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы, приводит к активации биохимических процессов и, таким образом, оказывает влияние на метаболизм клеток. Повышается скорость химических процессов в организме, что в свою очередь улучшает обменные и трофические процессы, ускоряется рост и регенерация тканей организма, повышается сопротивляемость инфекции, кроме того, улучшается физическая и умственная работоспособность.
Недостаток ультрафиолета неблагоприятно отражается на здоровье, особенно в детском возрасте. От недостатка солнечного облучения у детей развивается рахит, у шахтеров появляются жалобы на общую слабость, быструю утомляемость, плохой сон, отсутствие аппетита. Это связано с тем, что под влиянием ультрафиолетовых лучей в коже из провитамина образуется витамин Д, регулирующий фосфорно-кальциевый обмен. Отсутствие витамина Д приводит к нарушению обмена веществ. В таких случаях (например, во время полярной ночи на крайнем Севере) применяется искусственное облучение ультрафиолетом, как в лечебных целях, так и для об Ультрафиолетовое излучение может привести к свертыванию (коагуляции) белков и на этом основано его бактерицидное действие. Профилактическое облучение помещений и людей строго дозированными лучами снижает вероятность инфицирования. Летом рекомендуют проводить световоздушные ванны при температуре воздуха 22°С и выше для грудных детей и при 20°С для детей 1 - 3 лет, лучше в безветренную погоду. Поведение ребенка в момент проведения ванны должно быть активным. В средней полосе России ванны лучше начинать с 9 до 12 ч дня, в более жарком климате с 8 до 10 ч утра.
щего закаливания организма. Ультрафиолетовое излучение не воспринимается органом зрения.