- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •Тема 1.1. Установочная конференция
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •3. Целевые обходы рабочих мест обучающихся (выполнение запланированных целевых обходов)
- •4. Организация и методика контроля и приемки работ, объективность оценки_______________________________________________________________________
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •2. Условия организации занятия:
- •1. Методы проведения заключительного инструктажа____________________________
- •4. Доведение до сведения обучаемых темы следующего занятия ___________________
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •3. Анализ основных этапов занятия:
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики обучающегося
- •5. Трудовая деятельность обучающегося:
- •6. Общественная деятельность обучающегося:
- •7. Дисциплинированность обучающегося:
- •8. Индивидуально-психологические особенности обучающегося:
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики учебной группы
- •Общие сведения о группе
- •Учебная и внеурочная деятельность коллектива
- •Отношение учащихся к физкультуре и спорту
- •Внутриличностные отношения учащихся группы
- •Учебная и внеурочная деятельность коллектива
- •Отношение учащихся к физкультуре и спорту
- •Внутриличностные отношения учащихся группы
- •Приложение а Форма плана занятия профессионального обучения План занятия
- •Алгоритм занятия
- •Приложение б Организационные формы теоретического обучения
- •Урок формирования новых знаний.
- •Урок закрепления и совершенствования.
- •Урок повторения и обобщения.
- •IV. Контрольно-проверочный урок.
- •Приложение в Форма плана занятия теоретического обучения План занятия
- •Алгоритм занятия
Приложение в Форма плана занятия теоретического обучения План занятия
Тема занятия ______________________________________________________
Тип учебного занятия_______________________________________________
Цели занятия:
Обучающая: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Развивающая:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Воспитывающая:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оснащение занятия:
__________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендуемая литература:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Алгоритм занятия
Этапы занятия |
Содержание деятельности преподавателя |
Время |
Методы обучения |
Средства обучения |
I. Организационная часть |
||||
|
Взаимное приветствие мастера и студентов; Проверка присутствующих по журналу; Проверка внешнего вида. |
|
|
|
II . Мотивация учебной деятельности |
||||
Целевая установка |
Сообщить тему: ___________________________ _________________________________________ Образовательные цели _____________________ _________________________________________ Разъяснить важность изучаемой темы _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ |
|
|
|
III. |
||||
|
|
|
|
|
IV. |
||||
|
|
|
|
|
(Количество этапов зависит от типа занятия)