- •Причины и актуальность развития теории и практики межкультурной коммуникации.
- •2. Зарождение межкультурной коммуникации в качестве исследовательской проблемы и учебной дисциплины.
- •3. Главные направления исследований в межкультурной коммуникации.
- •4. Современное понимание сущности межкультурной коммуникации.
- •5. Принципиальные цели и задачи межкультурной коммуникации.
- •Информационная функция
- •Социальная функция
- •Экспрессивная функция
- •Прагматическая функция
- •Интерпретативная функция
- •Информативная коммуникация
- •Аффективно-оценочная коммуникация
- •Рекреативная коммуникация
- •Убеждающая коммуникация
- •Ритуальная коммуникация
- •8. Формы вербальной коммуникации.
- •9. Стиль вербальной коммуникации.
- •Прямой и непрямой стили коммуникации
- •Искусный, точный и сжатый стили коммуникации
- •Личностный и ситуационный стили коммуникации
- •Инструментальный и аффективный стили коммуникации
- •10. Контексты вербальной коммуникации.
- •11. Паравербальная коммуникация.
- •12. Невербальное коммуникация.
- •13. Формы и способы невербальной коммуникации.
- •Кинесика
- •Тактильное поведение
- •Сенсорика
- •Проксемина
- •Хронемика.
- •14. Суть аккультурации в Межкультурной коммуникации.
- •15. Стратегия и выводы аккультурации.
- •Результаты аккультурации
- •16. Стереотипы в межкультурной коммуникации.
- •Откуда берутся стереотипы?
- •17. Функции стереотипов.
- •18. Стереотипы и средство массовой информации. Значение стереотипов для мкк
- •19. Происхождение предрассудков.
- •Типы предрассудков
- •20. Роль предрассудков в Межкультурной коммуникации.
- •21. Эмпатия в Межкультурной коммуникации.
- •23. Потребности эмпатии.
- •24. Толерантность как фактор отношений.
- •25. Интолерантность в межкультурной коммуникации.
- •26. Формы интолерантности.
- •27. Условия плодотворного диалога.
- •28. Воспитание толерантных отношений к др. Культурам.
- •I. Общее ознакомление с культурой той или ной страны:
- •II. Языковая подготовка:
- •III. Специализированная культурная подготовка:
- •29. Межкультурные конфликты.
- •30. Основные причины коммуникативных конфликтов.
- •31 Стратегии решения конфликтов.
- •32. Приемы и правила, которые предотвращают их возникновение и усугубление конфликтов.
5. Принципиальные цели и задачи межкультурной коммуникации.
Главным и единственным субъектом коммуникации является человек, который для обеспечения своей жизнедеятельности вступает во взаимосвязь с другими людьми. Система человеческих взаимоотношений опосредуется культурой, которая определяет характер и эффективность человеческого общения. Но в ходе различных видов деятельности человека складывается потребность в поиске более совершенных и эффективных форм общения, что порождает различные роли и назначение тех или иных форм общения. Иными словами, в зависимости от разнообразных причин различные формы общения приобретают соответствующее назначение в жизнедеятельности людей, то есть функцию. Функциональный анализ коммуникации дает возможность выявить ту социальную роль, которую она выполняет в обществе, и помогает более точно понять ее сущность.
Информационная функция
В современной науке понятие «информация» трактуется как обмен между людьми различного рода знаниями и сведениями. Здесь коммуникация играет роль посредника. Она представляет собой обмен сообщениями, мнениями, замыслами, решениями, который совершается между коммуникантами. Информационный обмен может совершаться как ради достижения какой-то практической цели, решения какой-либо проблемы, так и ради самого процесса коммуникации, поддержания отношений между людьми.
Социальная функция
Она заключается в формировании и развитии культурных навыков взаимоотношения людей. Эта функция формирует наши мнения, мировоззрение, реакции на те или иные события. Ведь культура не может существовать вне общения, так как только в этих процессах человек, будучи общественным существом, может согласовать свои действия с действиями других людей, добиться выполнения социально значимых целей, да и просто стать человеком. Благодаря этой функции всем членам общества обеспечивается приобретение некоторого уровня культурной компетенции, с помощью которой становится возможным их нормальное существование в данном обществе.
Экспрессивная функция
Она означает стремление партнеров по коммуникации выразить и понять эмоциональные переживания друг друга. Так, межличностная коммуникация всегда начинается с установления контакта между партнерами. При этом важно не только сообщить необходимую для общения информацию (представиться), выбрав для этого стереотипные вербальные высказывания, но и дополнить их невербальными средствами (улыбка, рукопожатие), которые должны показать нашу расположенность (нерасположенность) к контакту. Плохое первое впечатление может разрушить далеко идущие планы партнеров. Выражение эмоций очень важно и в дальнейшем общении, когда укрепляются намеченные связи между людьми, осуществляется какой-то совместный проект. Экспрессивная функция проявляется в выражении чувств, эмоций в процессе коммуникации через вербальные и невербальные средства. В зависимости от того, какой способ передачи чувств и эмоций выбран, экспрессивная функция может значительно усилить или ослабить информационную функцию коммуникации.
Прагматическая функция
Эта функция позволяет регламентировать поведение и деятельность участников коммуникации, координировать их совместные действия. Она может быть направлена как на себя, так и на партнера. В ходе осуществления этой функции возникает необходимость прибегать как к побуждению партнера к выполнению какого-то действия, так и к запрещению каких-то поступков. Ведь человек общается ради достижения каких-то целей, для чего осуществляет определенную деятельность, которая в свою очередь нуждается в постоянном контроле и корреляции. Именно это и выполняет прагматическая функция коммуникации.
