- •1 12. Становлення документознавства як науки та навчальної дисципліни
- •2. 13. Класифікація документів: теоретичні засади, методика, практика
- •4. 15. Документ як діалектична двоєдність форми та змісту
- •5. 16. Міждисицплінарність документознавства (природа та зв'язки)
- •6. 17. Концепції документа як джерела інформації і засобу комунікації
- •7. 18. Методи та методологія документознавчих досліджень
- •8. 19.Сучасні концепції документознавства: витоки, зміст, перспективи розвитку
- •9. 20. Загальне та спеціальне документознавство: структура і зміст, тенденції розвитку
- •12. 23. Новітні тенденції розвитку документознавства у вітчизняній і зарубіжній традиції
- •11. 22.Наука про документ за кордоном: історичний досвід, сучасний стан, перспективи розвитку
- •13. 24. Документознавство в системі відносин „діловодство – архівознавство”
- •14. 25. Сучасні дослідження документознавства (історіографічний огляд)
- •15. 26. Функційність як основна атрибутивна властивість документа
- •16. 27. Основні етапи розвитку документознавств у вищій школі
- •17. 28. Патентний документ: історія, загальна характеристика, особливості функціонування.
- •18. 29. Управлінський документ: історія, загальна характеристика, особливості функціонування
- •19. 30. Нормативний документ: історія, загальна характеристика, особливості функціонування
- •20. 31. Кінофотофонодокумент: історія, загальна характеристика,особливості функціонування
- •21. 32. Картографічний документ: історія, загальна характеристика, особливості функціонування
- •22. 33. Музичний документ: історія, загальна характеристика, особливості функціонування
- •23. Неопублікований документ: історія, загальна характеристика, особливості функціонування
- •25. Документ як артефакт
- •24. Книга як вид документа:історія, загальна характеристика, особливості функціонування
- •26. 34. Уніфікація та стандартизація управлінських документів
- •27. 35.Керування документаційними процесами за кордоном
- •28. 36. Управлінське документознавство як наука та навчальна дисципліна
- •29. 37 Класифікація управлінських документів
- •35. 38 Описання архівних документів: теорія, методика і практика
- •36. 39 Довідковий апарат державних архівів: структура, зміст, завдання
- •30. Науково-методичне забезпечення екпертизи цінності документів
- •40. 40 Система архівних установ в Україні
- •32. 41. Архіви - як специфічна інформаційна система
- •31. 42. Експертиза цінності документів та комплектування державних архівів
- •33. 49. Законодавчо-нормативна база функціонування архівних установ України
- •34. 50. Становлення архівознавства як наукової та навчальної дисципліни
- •37. Вплив діловодства на характер формування архівів
- •38. 51 Схема Зв'язків архівознавства з науковими дисциплінами: схема і зміст
- •39. 52 Архівознавча термінологія
- •41. Історія документно-інформаційних комунікацій
- •42. 8. Моделі комунікації за к. Шенноном, р. Якобсоном, ю. Лоцманом як інструмент інформаційно-аналітичної роботи
- •43. Інформаційний простір: зміст, суб'єкти, об'єкти
- •44. Функції комунікації
- •45. Організація роботи з документами в установі
- •46. 58 Складання Номенклатура справ. Та Формування справ
- •47. Державні уніфіковані системи документації. Регламентація процесів уніфікації управлінської документації
- •48. Основні реквізити організаційно-розпорядчих документів (за дсту 4163-2003)
- •50. Документообіг: схеми, середовище функціонування
- •51. 60 Контроль за виконанням документів
- •52. Підготовка справ до архівного зберігання
- •53. Бази даних: класифікація, структура, етапи створення
- •54. Інформаційний пошук: види, методика, технологія
- •55. Предмет стилістики, поняття функціонального стилю
- •56. Офіційно-діловий стиль сучасної української мови
- •57. Текст як лінгвістична категорія
- •58. Предмет і завдання редагування як фахової діяльності у сфері офіційно-ділового спілкування
- •59. Аналітико-синтетична переробка документної інформації: сутність, значення, види
- •60. Реферування документів
- •61. 46 Загальна і спеціальна методика бібліографічного опису, їх завдання і зміст
- •62. 45 Універсальна десяткова класифікація: структура, зміст, призначення
- •63. 44 Бібліотечно-бібліографічна класифікація як універсальна комбінаційна система
- •64. 43 Анотування документів: сутність, види, функції
- •65. 1 Інформація: суть, функції, характеристики, класифікація
- •66. Методичні засади інформаційно-аналітичної діяльності
- •67. 2 Характеристика психологічних чинників інформаційно-аналітичної діяльності
- •68. 3 Інформаційна потреба та інформаційний цикл: визначення, оцінка, механізми реалізації
- •69. 4 Суб'єкти інформаційних відносин та їх інформаційні потреби як технологічна основа організації інформаційно-аналітичної діяльності
- •70. Загальна характеристика різних джерел інформації, їх переваги і недоліки
- •71. 5 Правові засади організації інформаційно-аналітичної діяльності
- •72. 6 Суть та основні принципи реалізації інформаційно-аналітичного процесу.
- •73. 7 Організація процесу інформаційно-аналітичного забезпечення потреб споживачів
- •74. 9 Референтська діяльність: основні поняття, їх сутність; функції та роль референта в організації управл
- •75. 10 Спічрайтерство:поняття, сутність, функції
- •76. Ознаки високоякісної письмової роботи науково-ділового характеру та методика її підготовки
- •77. 11 Теоретичні та практичні засади реферування, як одного з напрямів референтської діяльності
- •78. Організація та ведення переговорів: основні правила, методика
- •79. Місце референта в сучасній системі професійної класифікації України. Кваліфікаційні вимоги
- •84. Текст як лінгвістична категорія
- •83 Лінгвістичні основи документознавства як теоретико-прикладної дисципліни.
- •85 Відмінності усного і писемного мовлення.
- •86 Закони конструювання тексту документа.
- •72 Систематизація документів основні вимоги
- •33. 57 Нормативно-методична база діловодства:
- •62,Формування реферативних ресурсів в Україні:теоретичні,організаційні,технологічні аспекти:
- •49 56 Еволюція архівів та періодизація їх історії
- •6 Історія документа
- •73. Дсту гост 7.1: 2006 "Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання".
- •46. 54 Державні архіви й організаційно-методичне керівництво архівними підрозділами установ
- •52.Основні принципи класифікації архівних документів
- •95Лексико-стилістичні норми текстів офіційно-ділового стилю.
- •47. 55 Комплектування державного архіву
- •1.Становлення документознавства як науки та навчальної дисципліни
77. 11 Теоретичні та практичні засади реферування, як одного з напрямів референтської діяльності
Реферат – це стислий виклад зимісту первинного наукового документа з основними фактичними відомостями та висновками і без інтерпритацій чи критики.
Реферування –це процес аналітико синтетичної переробки інформації, проявляється в аналізі первинного документа і вилученні з нього найбільш важливих в смисловому відношені даних.
Види рефератів:
1.За глибиною розкриття змісту рефератиподіляються: інформативні; індикативні.
2.За кількістю охоплених джерел: монографічні; зведені.
3.За призначенням: універсальні, спеціалізовані.
4.За формою: текстові; бланкові.
5.За обсягом: короткий і розширений.
6.За рівнем використання засобів автоматизації: ручний; автоматичний.
Основними функціями реферату є:інформаційна;індикативна;пошукова;адресна;
довідкова; науково-комунікативна; сигнальна; індексування.
Процес реферування-це низка логічних операцій, таких як: оцінка, відбір, аналіз та узагальнення відомостей, що містяться в первинному документі. Правила виконання кожної окремої операції, послідовність операцій становлять методику реферування. При реферуванні розрізняють 3 види читання: ознайомлювальне, вивчальне, реферативне.
Процес реферування скадається з таких етапів:
1.Попередне загальне ознайомлення з документом.
2.Реферативний аналіз.
3.Синтезування виявленої інформації.
4.Складання тексту реферату.
5.Складений реферат редагують.
6.Остаточно оформлюють для включення до інформацйно-пошукового масиву.
В Україні нагальною потребою стає, розробка та впровадження Національної системи реферування української літератури з метою аналітико-синтетичного опрацювання всього вітчизняного потоку наукової інформації й акумулювання та зберігання результатів опрацювання у загально-державній БД.
В Україні розроблена форма подання та передача інформації до Національної системи реферування.Видання реферативних журналів здійснюють галузеві центри інформації. Книжкова палата України стала засновником "Реферативного журналу України".
78. Організація та ведення переговорів: основні правила, методика
Алгоритм професійних переговорів являє собою процес, що складається з чотирьох послідовних етапів (рис. 9.4).
I етап Підготовка переговорів
II етап Проведення переговорів
III етап Вирішення проблеми (завершення переговорів)
IV етап Аналіз підсумків ділових переговорів
Ділові переговори – процес поетапного досягнення згоди між партнерами за наявності різних, а інколи й суперечливих інтересів.
Теми ділових перговорів можуть стосуватися різноманітних аспектів ділової взаємодії з партнерами, конкурентами, органами державного управління та місцевого самоврядування.
Готуючись до переговорів, слід виходити з того, що на їх результат залежить від багатьох, навіть, незначних чинників. Традиційно плануванням перегогворів та іншими питаннями займається їх ініціатор. Після розроблення плану майбутніх переговорів потрібно письмово узгодити з партнером терміни і програму візиту його представників.
Недоліки стратегії ведення переговорів:
1.„Холодний запуск” – партнер розпочинає переговори, недостатньо продумавши їх необхідність, мету, можливі ускладнення та наслідки. В такому разі він змушений лише реагувати, а не діяти. Будучи обмеженим у вияві власної ініціативи, він здебільшого підтримує ініціативу іншого учасника переговорів.
2."Відсутність програми”. У партнера не має чіткого плану дій, обумовленого його максимальними і мінімальними інтересами, а без цього йому важко формувати і відстоювати їх.
3.„Комунікативні руйнатори”. Неправильна поведінка одного з партнерів негативно впливає на атмосферу переговорів, перешкоджає досягненню їх мети, оскільки він не володіє мистецством вислуховування іншого.
Методи ведення переговорів: Варітивний метод. Метод інтеграцій. Метод урівноважування. Компромісний метод.
Однією з причин виникнення проблем під час переговорів є недостатнє володіння технологією їх проведення.
Керівник переговорів повинен формулювати питання чітко, однозначно, дружнім тоном, уважно вислуховувати відповіді, адекватно трактувати, а за необхідності уточнювати їх, занотовувати інформацію, яка стосується цієї справи. Обов'язковою умовою успіху є точний аналіз співвідношення власних інтересів та інтересів партнерів, що особливо важливо при визначенні мети преговорів, шляхів і способів її досягнення. Підготовка до візиту представників партнера має хоплювати все, що стосується прибуття та пребування делигації. Особливо важливо створити комфортний дружелюбний настрій до переговорів. Спілкування супроводжується жестами, які є носіями різного типу інформації, виражаючи позитивне або негативне ставлення до співрозмовника і теми розмови, впевненість або невпевненість, довіру чи недовіру, симпатію чи антипатію, відкритість чи закритість. Спостеігаючи за жестами, можна багато дізнатися про настрій людей, їх стосунки, потаємні цілі та бажання.Співрозмовник, який добре знає мову жестів має більше шансів адекватно зрозуміти справжні наміри партнера на переговорах.Перебіг та успішне завершення переговорів залежить і від атмосфери, яку вдалося створити в залі, від манери спілкування. Розмова на високих тонах може справити враження у партнера, що йому щось нав'язують. Занадто тихої, млявої розмови він змушений буде ставити зустрічні запитання, щоб преконатися у правильному розумінні почутого. Квапливий виклад думок справляє враження, що співрозмовник намагається вмовити партнера, а надто повільний темп сприймається як затягування часу.
Отже, висока самоорганізація, володіння собою, цілеспрямоване використання відповідних до комунікативної ситуації і ділової мети жестів допоможе зміцнити позиції на перговорах, не рідко є вирішальним чинником у досягненні успіху.
