- •Программа обучения по дисциплине (Syllabus) для студента Наименование дисциплины «Теория и практка менеджмента»
- •2. Распределение учебного времени
- •Тематический план лекций
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •График выполнения и сдачи срсп
- •Список литературы
- •Глоссарии
- •Тема 1 Предмет, метод и задачи науки управления
- •5. Виды менеджмента.
- •Методические указания к лекции
- •Литература
- •Варианты вопросов и заданий контроля теоретических знаний
- •Задание для самостоятельной работы студента
- •Задание для самостоятельной работы студента с преподавателем (срсп)
- •Литература.
- •Тема 2 Природа управления и эволюция менеджмента
- •Задание для самостоятельной работы студента
- •Задание для самостоятельной работы с преподавателем
- •Литература.
- •Тема 3. Законы природы и общества в управлении
- •Литература.
- •Тема 4 Системный подход в управлении
- •Тема 5. Функции и структура управления
- •Тема 6. Экономический механизм управления.
- •Тема 7. Психологическая сущность управления экономическими процессами.
- •Литература
- •Тема 8. Менеджмент как вид деятельности
- •Тема 9. Понятие и виды организаций
- •Тема 10. Внутренняя и внешняя среда организации
- •Методические указания к лекции
- •Литература
- •Варианты вопросов и заданий контроля теоретических знаний
- •Задание для самостоятельной работы студента
- •Задание для самостоятельной работы студента с преподавателем
- •Литература.
- •Тема 11. Планирование в менеджменте
- •Задание для самостоятельной работы студента
- •Задание для самостоятельной работы студента с преподавателем
- •9. Финансовый план (до 5 страниц)
- •Литература.
- •Тема12. Организация как функция менеджмента
- •Задание для самостоятельной работы студента
- •Задание для самостоятельной работы студента с преподавателем
- •Распределение рабочего времени
- •Литература.
- •Тема 13. Мотивация как функция управления
- •Методические рекомендации к лекции
- •Литература
- •Варианты вопросов и заданий контроля теоретических знаний
- •Задание для самостоятельной работы студента
- •Задание для самостоятельной работы студента с преподавателем
- •Литература.
- •Тема 14. Организация внутрифирменного контроля
- •Тема15. Стратегическое управление организацией
- •Методические указания к лекции
- •Литература
- •Варианты вопросов и заданий контроля теоретических знаний
- •Задание для самостоятельной работы студента
- •Задание для самостоятельной работы студента с преподавателем
- •Виды ограничений при принятии решений
- •Комбинация ограничений при разделении проблем
- •Литература
- •Тема 16. Стратегический менеджмент в финансовых институтах
- •Литература
- •Варианты вопросов и заданий контроля теоретических знаний
- •Задание для самостоятельной работы студента
- •Задание для самостоятельной работы студента с преподавателем
- •Литература
- •Тема 17. Управление финансовыми ресурсами предприятия
- •Методические указания к лекции
- •Литература
- •Тема 18 Налоговый менеджмент
- •Литература
- •Тема 19. Инновационный менеджмент
- •Литература
- •Тема 20 Антикризисное управление
- •Литература
- •Тема 21 Управление проектами
- •Литература
- •Тема 22 Управление рисками в предпринимательстве
- •Литература
- •Тема 23. Коммуникации в менеджменте.
- •Литература.
- •Тема 24. Процесс принятия решения
- •Задание для самостоятельной работы студента
- •Задание для самостоятельной работы студента с преподавателем
- •Литература.
- •Тема 25. Командный менеджмент
- •2. Формальные группы
- •Литература
- •Тема 26 Теория лидерства, власти и влияния
- •1. Руководство: власть и личное влияние
- •3 . Типы административного аппарата
- •5. Эффективная организация распределения полномочий. Стиль и лидерство.
- •Литература
- •Варианты вопросов и заданий контроля теоретических знаний
- •Задание для самостоятельной работы студента
- •3. Использование власти в отрасли, производящей компьютеры
- •Тема 27. Управление конфликтами на предприятии
- •Модель процесса конфликта
- •Литература
- •4. Методика разрешения конфликта через решение конфликта.
- •5. Стресс и борьба с ним.
- •2. "Позор".
- •Литература
- •Тема 28. Концепция управления персоналом.
- •Литература
- •Тема 29. Этика управления и организационная культура
- •Литература
- •Тема 30. Производство как объект управления
- •Литература
- •Тема 31. Оперативное управление производством
- •Литература
- •Тема 32. Управление качеством продукции
- •Литература
- •Тема 33. Оплата и стимулирование труда
- •Литература
- •Тема 34. Методологические подходы к оценке эффективности менеджмента
- •Литература
- •План семинарских занятий
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Тема 9.
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 15
- •Тема 18
- •Тема 19
- •Тема 20
- •Материалы для самостоятельной работы обучающегося Материалы самоконтроля работы студентов (срс) с методическими рекомендации
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся Тесты для сдачи рубежного контроля (примерные)
- •Перечень выносимых на экзамен вопросов
- •Темы рефератов по дисциплине «Теория и практика менеджмента»
- •Перечень специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий по кафедре «Экономика и менеджмент»
Методические указания к лекции
В ходе рассмотрения данной лекции необходимо особое внимание уделить определению менеджмента как вида управления. Изучая цели и задачи менеджмента необходимо проанализировать исторические аспекты становления менеджмента, а также стадии становления менеджмента как научной дисциплины.
Литература
1. И.Н. Менеджмент: Учебник. – 3 издание, перераб. и доп. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2007
2.Глухов В.В. Основы менеджмента. – Санкт-Петербург: Спец. Литература, 2005
3.Лэнд П.Э. Менеджмент – искусство управлять / Пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 2005
4.Опалев А.В. Умение общаться с людьми. Этикет делового человека. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2006
Варианты вопросов и заданий контроля теоретических знаний
Репродуктивный уровень
Сформулируйте понятие менеджмента, в чем его сущность?
Каков экономический механизм менеджмента?
Расскажите о внутрифирменном управлении.
Каковы цели менеджмента?
Репродуктивно-практический уровень
Изучите определение менеджмента и дайте характеристику. Чем менеджмент отличается от управления в целом?
Дайте объяснение определению М.П. Фоллет «Менеджмент – это выполнение работы чужими руками».
Творческий уровень
Возьмите любую организацию и распишите ее цели. При написании целей организации разделите цели на второстепенные и первостепенные цели.
«Управление – это преобразование неорганизованной толпы в организованную и целеустремленную группу людей» (П. Друкер). Раскройте содержание данного определения.
Задание для самостоятельной работы студента
Репродуктивный уровень
Определите задачи менеджмента.
Назовите характерные аспекты менеджмента.
3. Какие вы знаете стадии менеджмента?
При рассмотрении данных вопросов обратите внимание на основные задачи и определения менеджмента.
Репродуктивно-практический уровень
В результате усиления позиций конкурентов у вашей фирмы возникли сложности со сбытом компьютеров.
Имеются следующие варианты решения задачи:
снизить производство компьютеров с 5000 до 4000 ед. в месяц. При этом ваши потери составят 50 000 у.е.;
усовершенствовать модели производимых компьютеров. В этом случае потери дохода составят 20 000 у.е. (от модернизации) и 30 000 у.е. (от внесений изменений в технологию);
усилить рекламную компанию. В этом случае затраты на единицу продукции возрастут на 8 у.е.
Ваша задача состоит в следующем:
- определить факторы, влияющие на принятие решения;
- рассчитать доходность;
- выбрать окончательное решение;
- сформулировать выводы.
При решении данной задачи используйте навыки полученные в процессе изучения экономической теории.
Творческий уровень
Напишите реферат на тему «Задачи и цели менеджмента»
Проанализируйте и дайте специфические характеристики современному аспектам управления.
При выполнении данных вопросов используйте собственный опыт и аналитические данные.
Задание для самостоятельной работы студента с преподавателем (срсп)
Репродуктивный уровень
Придумайте организацию и составьте основные цели и задачи организации в табличной форме. Каждую из задач и целей обоснуйте.
При составлении таблицы используйте лекционные материалы и рассмотрите определения задач и целей менеджмента.
Репродуктивно-практический уровень
Типография располагает тремя видами ресурсов – бумагой, краской и черной красками. Она может напечатать афиши двух видов. Нормы расходов и цена афиши каждого вида приведены в таблице.
Сформируйте план выпуска, дающий максимальную выручку от реализации всех напечатанных афиш.
При решении задачи используйте знании полученные при изучении дисциплины «Экономическая теория».
Афиша
|
Оптовая цена (тыс. тенге) |
Расходы на штуку |
||
Бумага (г) |
Красная краска (г) |
Черная краска (г) |
||
1 вид |
4 |
40 |
19 |
13 |
2 вид |
3 |
70 |
13 |
15 |
Запас ресурса |
Кг |
100 |
118 |
110 |
Творческий уровень
Типография располагает тремя видами ресурсов – бумагой, краской и черными красками. Она может напечатать афиши двух видов. Нормы расходов и цена афиши каждого вида приведены в таблице 2.
Сформируйте план выпуска, дающий максимальную выручку от реализации всех напечатанных афиш.
Нормы расхода и цена афиши каждого вида
Афиша
|
Оптовая цена (тыс.тг) |
Расходы на штуку |
||
Бумага (г) |
Красная краска (г) |
Черная краска (г) |
||
1 вид |
3 |
30 |
9 |
3 |
2 вид |
2 |
30 |
3 |
5 |
Запас ресурса |
кг |
90 |
18 |
10 |
