Срсп № 1.

Задание 12. Прочитайте текст в рубрике «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?».

***

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

В мировой практике рыночной экономики выделяется, по крайней мере, четыре основных управленческих функции предпринимателя:

1. Новаторство в технике и технологии, организации, коммерции, финансах и в других видах деятельности;

2. Соединение ресурсов земли, труда и капитала в едином процессе хозяйственной деятельности;

1. Принятие решений в предпринимательской деятельности;

2. Риск своими и заемными средствами, временем, трудом, а в условиях современной России - нередко также здоровьем и даже жизнью.

( По А.К.Семенову).

Задание 13. Ответьте, по вашему мнению, каждый ли человек может стать предпринимателем? Мотивируйте свой ответ.

Задание 14. Пользуясь толковыми словами русского языка, объясните значение слов.

Цивилизация, рутина, формирование, потребность, удовлетворение, эффективность, востребованность, процедура.

Задание 15. От данных (в зад. 14) слов образуйте прилагательные.

Образец: хозяйство - хозяйственный.

Задание 16. Пользуясь словарями экономических терминов, объясните значение терминов.

Маркетинг, коммерция, рынок.

Задание 17. От слов (в зад. 16) образуйте прилагательные.

Задание 18. Определите вид глаголов и приведите к ним видовые пары.

Выбросить, побудить, позволять, сформулировать, вернуться.

Образец: рождаться (что делать? - несов.в.) - родиться (что сделать? - сов.в.).

Литература: Жаналина, Л. К., Мусатаева, М. Ш. Практический курс русского языка; учебник: Print-S. – А, 2005, стр. 444

Срсп № 2.

Задание 19. Прочитайте текст.

Правила разработки предпринимательских идей.

Формирование предпринимательской идеи проходит два этапа. На первом рождается коммерческий, маркетинговый замысел. На втором этапе этот замысел получает реальное воплощение. Коммерческий, маркетинговый характер предпринимательских идей позволяет сформулировать основное правило, которым следует руководствоваться при их разработке. Это правило, состоящее из пяти слов, гласит: найдите потребность и удовлетворите ее!

Ценность цивилизованного предпринимательства состоит как раз в том, что оно нацеливает на достижение личного успеха путем удовлетворения общественных потребностей. Практика развития предпринимательства полностью подтверждает правильность данного правила.

Приведем примеры. Так, идея бритвы «Жиллетт» возникла из осознания потребности избавиться от неприятной рутинной процедуры заточки бритвы. Эта идея имела и другую ценную рыночную сторону: использованное лезвие бритвой «Жиллетт» выбрасывалось после употребления, и покупатель был вынужден покупать новое. Таким образом, идея производить нечто такое, то после использования нужно выбросить, и побудить покупателя вернуться за новой аналогичной покупкой, оказалось весьма плодотворной и эффективной...

К основному правилу разработки предпринимательских идей есть два существенных дополнения:

1. Потребность, составляющая первооснову предпринимательской идеи, должна быть достаточно большой.

2. Предпринимательская идея должна быть актуальной, т.е. современной.

Из-за небольшой величины общественной потребности реализация предпринимательской идеи может оказаться экономически неэффективной, а из-за несвоевременности предпринимательской идеи она может оказаться невостребованной. Именно такая участь достигла идею электромобиля еще в 50-е годы.

(По А.К. Семенову).

Задание 20. Ответьте на вопросы:

1. Чем отличается первый этап формирования предпринимательской идеи от второго?

2. В чем заключается сущность основного правила?

3. В чем заключается ценность цивилизованного предпринимательства?

4. Как возникла идея бритвы «Жиллетт»?

Задание 21. Раскройте смысл двух существенных дополнений к основному правилу, данных в четвертом абзаце. В ответах используйте синтаксические конструкции для квалификации лица, предмета, явления.

Задание 23. Внимательно прочитав теоретический материал, составьте сложный план к тексту.

Задание 24. Пользуясь материалами периодики и прессы, приведите примеры разработки предпринимательских идей.

Литература: Жаналина, Л. К., Мусатаева, М. Ш. Практический курс русского языка; учебник: Print-S. – А, 2005, стр. 445-446

Тема № 18: Тезирование научного текста.

Цели: научить составлять тезисы к текстам по специальности, воспроизводить текст, опираясь на тезисы.

Форма контроля: письменный ответ

Срок предоставления: VIII неделя

Методические рекомендации:

Перед выполнением задание внимательно ознакомьтесь с теоретическим материалом занятия, при необходимости обратитесь к дополнительной литературе.

Пользуясь периодическими изданиями по своей специальности, подберите статью, которая более полно отражает признаки научного стиля речи.

Как составить тезисы к тексту.

1. Познакомьтесь с содержанием материала, обратите внимание на

шрифтовые выделения: эта «подсказка» поможет вам в работе.

2. Разбейте текст на смысловые блоки (с помощью плана или

подчеркиванием).

3. Определите главную мысль каждой части (можно ее подчеркнуть).

4. Осмыслите суть выделенного, сформулируйте своими словами или найдите подходящую формулировку в тексте (цитату).

1. Тезисы пронумеруйте — это позволит сохранить логику авторских суждений.

2. При записи отделяйте строкой один тезис от другого — это облегчит последующую работу с ними.