Срсп № 1.

Составьте тезисы научной статьи по своей специальности.

Тем № 19: Составление конспектов.

Цели: познакомить учащихся с одним из основных видов сжатия текста; дать понятие о разных видах конспекта; научить самостоятельно конспектировать текст.

Форма контроля: письменный ответ

Срок предоставления: IX неделя

Методические рекомендации:

Перед выполнением задание внимательно ознакомьтесь с теоретическим материалом занятия, при необходимости обратитесь к дополнительной литературе.

В русском языке существует три вида подчинительной связи: согласование, управление, примыкание.

Согласование - это такой вид подчинительной связи, при котором главной слово согласовывается с зависимым в роде, числе и падеже. Форма гл.сл.=форма завис.сл.

Например: красивая картина (женский род, единственное число, именительный падеж).

Управление - это такой вид подчинительной связи, при котором главной слово ставит зависимое в определённый падеж.

Например: советовать другу (кому? дат.падеж); поговорить о погоде (о чём? предложный падеж).

Примыкание - это такой вид подчинительной связи, при котором главное слово связывается с зависимым только по смыслу и интонации, а зависимое слово - неизменяемая часть речи (наречие, деепричастие).

Например: очень мило (как мило?); говорить прислушиваясь (что делая?).

Антонимы — это слова с противоположными значениями. Слово «антоним» происходит от греч. anti--«против» и опупга — «имя»: горячий — холодный, горе — радость, враг — друг, мало — много, всегда — никогда, до — после. (СРСП № 1 задания 19, 21).

Как составлять конспект:

1. Определите цель составления конспекта.

2. Читая изучаемый материал в первый раз, подразделяйте его на основные смысловые части, выделяйте главные мысли, выводы.

3. Если составляется план-конспект, сформулируйте его пункты и определите, что именно следует включить в план-конспект для раскрытия каждого из них.

4. Наиболее существенные положения изучаемого материала (тезисы) последовательно и кратко излагайте своими словами или приводите в виде цитат.

5. В конспект включаются не только основные положения, но и обосновывающие их выводы, конкретные факты и примеры (без подробного описания).

6. Составляя конспект, можно отдельные слова и целые предложения писать сокращенно, выписывать только ключевые слова, вместо цитирования делать лишь ссылки на страницы конспектируемой работы, применять условные обозначения.

7. Чтобы форма конспекта как можно более наглядно отражала его содержание, располагайте абзацы "ступеньками" подобно пунктам и подпунктам плана, применяйте разнообразные способы подчеркивания, используйте карандаши и ручки разного цвета.

8. Используйте реферативный способ изложения (например: "Автор считает...", "раскрывает...").

9. Собственные комментарии, вопросы, раздумья располагайте на полях. (СРСП № 2 задания 25, 27)