Варианты заданий для творческих работ (эссе, докладов, проектов и т.П.)

5

1. Подготовка и организация участников музыкально-инструментальных коллективов в конкурсной деятельности.

2. Подготовка и организация участников музыкально-инструментальных коллективов в фестивальной деятельности.

3. Социально-педагогические условия организации художественной среды для развития творческого потенциала школьников в музыкально-инструментальных коллективах.

4. Формирование толерантной культуры студенческой молодежи в процессе художественно-творческой деятельности музыкально-инструментальных коллективов. Формирование творческой активности школьников музыкально-инструментальных коллективов в условиях празднично-игрового досуга. 

5. Организационно-педагогические условия творческой самореализации педагогов – руководителей музыкально-инструментальных коллективов. Развитие творческого потенциала специалиста социально-культурной деятельности в процессе социально-педагогической практики на базе музыкально-инструментальных коллективов.

6. Игровая досуговая деятельность как средство творческого развития личности участников музыкально-инструментальных коллективов.

7. Организация творческой деятельности участников музыкально-инструментальных коллективов средствами информационно-коммуникационных технологий.

8. Развитие творческой активности как условие социализации детей и подростков в музыкально-инструментальных коллективах.

9. Разработка плана руководства и управления музыкально-инструментальных коллективов.

10. Разработка и проведение районных, общегородских, региональных праздников при участии музыкально-инструментальных коллективов и т.п.

11. Разработка и проведение районных, общегородских, региональных ярмарок при участии музыкально-инструментальных коллективов и т.п.

12. Использование потенциала фестивалей в процессе формирования культуры семьи в музыкально-инструментальных коллективах.

13. Выставка как форма организации досуга участников музыкально-инструментальных коллективов.

14. Воспитание творческого отношения будущего руководителя музыкально-инструментального коллектива к организации образовательно-воспитательного процесса. 

15. Использование образовательного потенциала народного художественного творчества в деятельности музыкально-инструментальных коллективов.

16. Адаптация детей с ограниченными возможностями к современной жизни средствами социально-культурной деятельности в музыкально-инструментальных коллективах.

17. Фестиваль в системе эстетического воспитания молодежи в музыкально-инструментальных коллективах.

18. Формирование культурно-досуговых программ в музыкально-инструментальных коллективах как средство воспитания молодежи.

19. Формирование толерантных качеств личности подростка в процессе деятельности музыкально-инструментальных коллективов.

20. Использование потенциала фестиваля в процессе формирования гражданско-патриотической позиции подростков в музыкально-инструментальных коллективах.

21. Формирование творческой активности студентов специальности "Народное художественное творчество" по специальности –руководитель музыкально-инструментального коллектива.

22. Формирование творческих способностей участников музыкально-инструментальных коллективов в процессе освоения искусств в центрах народного творчества.

23. Развитие творческих способностей детей на основе художественных традиций в музыкально-инструментальных коллективах.

24. Возможности народного художественного творчества в приобщении участников музыкально-инструментальных коллективов к культурному наследию региона и т.п.

25. Роль народного творчества в выявлении и развитии художественных способностей участника музыкально-инструментального коллектива.

26. Масс-медиа технологии в системе средств организации досуга в условиях музыкально-инструментальных коллективов.

27. Творческая направленность личности руководителя как условие инновационного подхода к организации образовательно-воспитательного процесса в музыкально-инструментальном коллективе.

28. Народные художественные традиции в формировании творческой активности у детей дошкольного и младшего школьного возраста в музыкально-инструментальных коллективах.

29. Выставочная деятельность музыкально-инструментальных коллективов как условие совершенствования их деятельности.

30. Возможности народного художественного творчества музыкально-инструментальных коллективов в патриотическом воспитании подрастающего поколения

31. Театрализованные программы в системе деятельности музыкально-инструментальных коллективов.

32. Деятельность музыкально-инструментальных коллективов в системе формирования здорового образа жизни молодежи

33. Развитие межкультурных коммуникаций на базе музыкально-инструментальных коллективов.

34. Конкурс в системе нравственного воспитания подростков в музыкально-инструментальных коллективах.