Задания к занятию.

1.1. Представить в таблице материал по 1 и 2 вопросам. Дать название таблицам.

Основные периоды (этапы)

Содержательная характеристика этапов

Пер сона лии

Резуль таты

1.2. Создать электронную, профессиональную папку по дисциплине. Внести в нее программу курса, вопросы для самостоятельного изучения, список основной и дополнительной литературы к курсу.

1.3. Подготовить вопросы по плану семинарского занятия.

Т е м а 2.

Особенности профессиональной деятельности социального педагога. План.

1.Сравнительная характеристика профессиональной деятельности педагога и социального пе­дагога.

2. Профессиональная компетентность соци­ального педагога, его квалификационная характеристика.

3.Нормативные документы деятельности социального педагога.

4.Профессиональная деятельность социального работника и деформация личности.

Доклады

1.А.С.Макаренко как социальный педагог.

2.Сферы профессиональной деятельности социального педагога.

Ключевые понятия: профессия, профессионализм, профессиональная компетентность, компетенция, профессиональная деформация.

Литература

Основная

1. Василькова, Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. – М.: Издательский центр «Академия»,1999.- 440с.

2. Мудрик, А.В. Социальная педагогика. – М..: М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 200с.

3. Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика. – М.: Гардарики, 2005.-269с.

4. Социальная педагогика / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: Гуман.изд.центр «Владос», 2003.

5. Социальная педагогика /Под ред. В.А. Никитина. – М.: Гуман. изд.центр «Владос», 2002.-272 с.

Дополнительная

1.Дипломированный социальный педагог: Специфика профессиональной деятельности в системе профессиональной подготовки

/ Под.ред. М.А. Галагузовой, .Н.Костиковой. –Екатеринбург.:1996.

2.Козлов, И.Ф. Педагогический опыт А.С. Макаренко. М.: Просвеще­ние, 1987.

3.Макаренко, А.С.Собрание сочинений в 4-х томах. - М.: !987 .

4.Медведева Г.П. Этика социальной работы. – М.: 1999.

5.Павлова М.П. Педагогическая система Макаренко.- М.:1980.

6.Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога.- М.: 2002.

7.Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология работы социального педагога.- М.: 2001-

8.Шишковец Т.А. Справочник социального педагога. - М.: ВАКО, 2005.-208с.

Задания к занятию

2.1.Составить сравнительную таблицу по первому вопросу на основе материалов 4 и 5 источника основной литературы. Дать ей название.

2.2. Найти в словарях, энциклопедиях не менее двух определений следующим понятиям «компетентность», «компетенция», «профессионализм»,

«профессия». Внести в свой педагогический словарь.

2.3. Дополнить электронную папку нормативными документами деятельности социального педагога ( источник 8 доп. литературы стр. 18).

2.4 Подготовить вопросы по плану занятия.

Т е м а 3 .

Социальная педагогика как наука и как сфера практичес­кой деятельности

План.

1.Социальная педагогика в системе наук о человеке.

2.Объект и предмет исследования социальной педагогики.

3. Основные понятия социальной педагогики.

4.Социальная педагогика как область практической деятельности.

Доклады

1.Социум как объект изучения социальной педагогики.

2. Основные институты социализации ребёнка.

Ключевые понятия: социальная педагогика, социальная работа, объект, предмет социальной педагогики, институт социализации.

Основные понятия социальной педагогики: социальное воспитание, социальное обучение, социально-педагогическая деятельность, социальная адаптация, социальная реабилитация, социальная помощь, социальная защита, социализация, социальные сироты.