16. Каким формам проявления личности соответствуют сле­дующие определения?

1. Знания, идеи, ставшие мотивами поведения личности и определяющие отношение к действительности. Ответ: «PERSUASION» или «УБЕЖДЕНИЕ» б

2. Неосозноваемое состояние готовности личности опре­деленным образом воспринимать, оценивать и действовать по отношению к окружающим его людям или объектам. Ответ: УСТАНОВКИ в

3. Стремление личности к достижению целей той степе­ни сложности, на которую он считает себя способным. Ответ: УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ ЛИЧНОСТИ г

4. Недостаточно отчетливо осознаваемая потребность. ВЛЕЧЕНИЕ д

5. Одна из особенностей личности, окрашенная положи­тельной эмоцией и связанная с проявлением познавательной потребности. ИНТЕРЕС а

6. Субъективное отношение личности к явлениям объек­тивной действительности. ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ ж

7. Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем. МИРОВОЗЗРЕНИЕ е

8. Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих поведение и деятельность личности относительно независи­мо от конкретных условий. НАПРАВЛЕННОСТЬ и

9. Основной источник активности личности, внутреннее состояние нужды, выражающее их зависимость от условий существования. ПОТРЕБНОСТЬ з

Ответ: а) интерес; б) убеждение; в) установка; г) притязание; д) влечение; е) мировоззрение; ж) личностный смысл; з) потребность; и) направленность.

17. Каким элементам структуры деятельности соответствуют следующие определения?

1. Относительно законченные элементы деятельности, направленные на выполнение одной простой текущей зада­чи. ДЕЙСТВИЕМ а

2. Побудитель к деятельности, связанный с удовлетвореним определенной потребности. МОТИВ в

3. То, что реализует человеческую потребность и высту­пает в качестве конечного результата деятельности. ЦЕЛЬ б

Ответ: а) действие; б) цель; в) мотив.

18. Каким видам деятельности соответствуют следующие оп­ределения?

1. Вид деятельности, заключающийся в воспроизведении действий и отношений окружающих и направленный на познание окружающей действительности. А)

2. Деятельность, в связи с развитием которой происхо­дят главнейшие изменения в психике и внутри которой раз­виваются психические процессы, подготавливающие переход к новой, высшей ступени развития. Е)

3. Вид деятельности человека, специально направленный на приобретение и закрепление знаний. Г)

4. Вид деятельности, направленный на создание матери­ального продукта. В)

5. Деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности для удовлетворения своих потребностей, создание материальных и духовных ценно­стей. Д)

6. Деятельность, основанная на использовании человеком языка в качестве средства общения и орудия мышления. Б)

Ответ: а) игровая деятельность; б) речевая деятельность; в) трудовая деятельность; г) учебная деятельность; д) пред­метная деятельность; е) ведущая деятельность.

19. Определите стиль руководства группой.

1. Дела в группе идут сами собой. Лидер не дает указа­ний. Разделы работы складываются из отдельных интересов или исходят от нового лидера. Отсутствует похвала, порица­ние. Нет сотрудничества между членами группы. Позиция лидера незаметна. ЛИБЕРАЛЬНО-ПОПУСТИТЕЛЬСКИЙ (ЛИБЕРАЛЬНЫЙ) в

2. Дела в группе планируются заранее. Голос руководст­ва решающий. Возможны запреты без снисхождения, с уг­розой. Похвала и порицание субъективны. Позиция лиде­ра — вне группы. (АВТОРИТАРНЫЙ) а

3. Мероприятия планируются группой. За реализацию предложений отвечают все. Все разделы работы совместно обсуждаются. Инструкции в форме предложений в товари­щеском тоне. Похвала и порицание с советами. Позиция ли­дера — внутри группы. (ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ) б

Ответ: а) авторитарный стиль; б) демократический; в) попустительский стиль.