Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Сибирский Государственный Университет Путей Сообщения

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

5. Элект курс История культуры.docx

Скачиваний:

Добавлен:

01.05.2025

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 116 7 8 9 10 11 > Следующая >>>

9 Класс. 34 ч (1 час в неделю, 34 недели)

История культуры новейшего времени (20 в.)

Содержание примерной программы	Содержание программы углубленного изучения с указанием № тем
Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в ХХ в. А. Эйнштейн. Н. Бор. Формирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и общества. Массовая культура. Научно-техническая революция. «Общество потребления»	Тема 1. Научно – техническая революция и научно – технический прогресс 20 в. (5 часов) Технические открытия века и их влияние на культурное сознание. Всемирные выставки. Революция в естествознании в начале ХХ века (теория относительности А.Эйнштейна, квантовая физика, космологические модели и т. д.) и смена научной картины мира. Техническая революция и утверждение техногенной цивилизации в ХХ веке. Становление новых форм культуры: фотография, кинематограф, радио. Демократизация культуры и создание массовой культуры. Влияние массового производства, развития экономики и техники на общественную структуру, социальные условия. Роль средств массовой информации и социальной коммуникации в развитии культур. Технический прогресс как средство усовершенствования общества.
Основные течения в художественной культуре ХХ в. (реализм, модернизм, постмодернизм)	Тема 2. Основные направления в живописи 20 века (2 часа) Модерн в европейской культуре конца 19 - начала 20 веков. Модерн как множество различных стилей и течений, попытка обобщения эстетического опыта человечества. Объединяющее начало - общее мировоззрение конца века. Основные направления в модернистической живописи ХХ века: экспрессионизм, кубизм, абстракционизм, дадаизм, сюрреализм и др.
	Тема 3. Город 20 века (5 часов) Модернизм. Гауди. Конструктивизм. Утилитаризм. Архитектурные искания: “Баухауз”, Ле Корбюзье, “органическая архитектура” Ф.Л.Райта. Органический хайтек Н. Фостера. Роль строительных материалов и техники в архитектуре: от модерна до хайтека
Глобализация и ее противоречия. Глобальное информационное и экономическое пространство. Становление новых форм художественного творчества в условиях информационного общества. Религия и церковь в современном обществе. Иоанн Павел II. Экуменизм	Тема 4. Особенности развития культуры рубежа 20-21 вв. (2 часа) Научно-техническая цивилизация и духовная культура. Культуриндустрия: превращение искусства в товар и потребительская психология. Средства массовой информации и художественное творчество. Постмодерн как феномен культуры 20-21 веков. Культурно – конфессиональная карта мира. Культурные центры современных мировых религий. Современная молодежная субкультура
Российская культура на рубеже XIX-XX вв. «Серебряный век» русской поэзии. Модерн в архитектуре и художественной культуре. Критический реализм – ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматургия. К.С. Станиславский. Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на рубеже XIX-XX вв.	Тема 5. Русская культура рубежа 19 – 20 вв. (4 часа) Русский город начала 20 в. Доходные дома. Особенности русского модерна. Русский модерн. Ф. Шехтель. Художественные объединения. «Мир искусства». Исторические сюжеты в творчестве А. Бенуа и Е. Лансере, Б. Кустодиева. С. Дягилев и «Русские сезоны». Тетральное искусство. Л.С. Бакст. Ф Шаляпин. Русский балет. А. Павлова
СССР в 1920-е гг. Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация неграмотности в СССР. Развитие системы образования. Многообразие культурной жизни в 1920-х гг.	Тема 6. Советская культура в 20-е гг. (3 часа) Революция и трагические судьбы русской культуры. Новая система управления культурой. Монументальная пропаганда. Осмысление новой исторической действительности в изобразительном искусстве. К. С. Петров-Водкин, К. Ф. Юон. Идеологизация культуры.
СССР в 1930-е гг. Достижения науки и техники в годы первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературе и искусстве. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе	Тема 7. Советская культура в 30-е гг. (4 часа) Массовое градостроительства и становлению советской архитектуры. Создание новых архитектурных форм И. В. Жолтовский, И. А. Фомин, А. В. Щусев, братья Веснины, К. С. Мельников. Реконструкции Москвы — столицы СССР и потеря исторических памятников Москвы. Советская скульптура. «Рабочий и колхозница» В Мухиной как символ эпохи. Советский кинематограф
СССР в 1945-1953 гг. Достижения советского образования, развитие науки и техники. Атомная энергетика. Отечественная космонавтика. И.В. Курчатов. С.П. Королев. Ю.А. Гагарин. Духовная жизнь периода «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в общественной жизни	Тема 8. Советская культура в 1945 – 1953 гг. (2 часа) Монументальная скульптура. Памятники воину – освободителю Е.В. Вучетич. Культура и власть в послевоенные годы. Усиление вмешательства партийно-государственного аппарата в культурную жизнь общества. Постановление «О журналах "Звезда" и "Ленинград"» (1946 г.).
СССР в 1960-е - начале 1980-х гг. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение Оппозиционные настроения в обществе. Развитие диссидентского и правозащитного движения. А.Д. Сахаров. А.И. Солженицын. Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта.	Тема 9. Советская культура 1960 - 1980-е гг. (2 часа) Монументальная скульптура: увековечивание памяти ВОВ. Либерализация общественно-политической жизни - импульс для развития литературы и искусства. Абстракционизм. Э. Неизвестный. Памятник Н.С. Хрущеву как символ эпохи. Противоречивый характер развития культуры в брежневскую эпоху
Российская Федерация на рубеже ХХ – XXI вв. Культурная жизнь современной России. Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в искусстве. Особенности современной молодежной культуры	Тема 10. Традиции и инновации в культуре современной России (5 часов). Сохранение и восстановление культурного наследия России. Новые явления в культурной жизни. Новые технологии и современный облик городов России

Распределение часов

	Темы разделов программы	Кол-во часов
1	Тема 1. Научно – техническая революция и научно – технический прогресс 20 в.	5
2	Тема 2. Основные направления в живописи 20 века	2
3	Тема 3. Город 20 века	5
4	Тема 4. Особенности развития культуры рубежа 20-21 вв.	2
5	Тема 5. Русская культура рубежа 19 - 20 вв.	4
6	Тема 6. Советская культура в 20-е гг.	3
7	Тема 7. Советская культура в 30-е гг.	4
8	Тема 8. Советская культура в 1945 – 1953 гг.	2
9	Тема 9. Советская культура в 1960 – 1980 е гг.	2
10	Тема 10. Традиции и инновации в культуре современной России	5
	Итого 34 часа

Календарно – тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Сроки проведения
Научно – техническая революция и научно – технический прогресс 20 в. (5 часов)
1.	Научно – техническая революция рубежа 19 – 20 вв.	Сентябрь
2.	Научные открытия русских ученых и изобретателей	Сентябрь
3.	Развитие военной техники в течение 20 в.	Сентябрь
4.	Освоение атома: прогресс и мировая проблема	Сентябрь
5.	НТП и быт человека в 20 в.	Октябрь
Основные направления в живописи 20 века (2 часа).
6 – 7.	Поиск новых художественных форм: от экспрессионизма до сюрреализма	Октябрь
Город 20 века (5 часов)			Октябрь
8.	Модерн в архитектуре Европы. Виртуальное путешествие в Барселону. Творения великого Гауди	Октябрь
9.	Упрощение городского быта. Утилитаризм. Баухауз – европейский конструктивизм	Октябрь
10.	Индустриализация и новый облик городов. Ле Корбюзье	Ноябрь
11.	Человек мегаполиса и возвращение к природе в органической архитектуре Ф.Л. Райса	Ноябрь
12.	Город 21 века. Архитектура сэра Нормана Фостера. Виртуальное путешествие	Ноябрь
Особенности развития культуры рубежа 20-21 вв. (2 часа)
13.	Проблема коммерциализации культуры	Декабрь
14.	Современные молодежные субкультуры	Декабрь
Русская культура рубежа 19 - 20 вв. (4 часа)
15.	Русский город начала 20 века	Январь
16.	Русский модерн. Виртуальное путешествие в особняк Рябушинского	Январь
17.	Художественные объединения начала 20 в. Новые имена: Бенуа, Лансере, Бакст	Январь
18.	Россия на всемирной выставке в Париже. Русские сезоны	Январь
Тема 6. Советская культура в 20-е гг. (3 часа)
19.	Культура и власть. Русская культура в эмиграции	Февраль
20.	Рождение социалистического реализма	Февраль
21.	Монументальная пропаганда	Февраль
Тема 7. Советская культура в 30-е гг. (4 часа)
21 - 22.	Советский конструктивизм	Февраль
23.	Стройки первых пятилеток – Московский метрополитен	Март
24.	Советская скульптура. В Мухина	Март
25.	Иллюзия счастливой жизни в советском кинематографе
Тема 8. Советская культура в 1945 – 1953 гг. (2 часа)
26.	Монументальная скульптура: памятники воину – освободителю в Трептов парк, Алеша в Софии	Март
27.	М. Зощенко «Приключения обезьянки» и дело журналов «Звезда» и «Ленинград»	Март
Тема 9. Советская культура в 1960 – 1980 е гг. (2 часа)
28.	Монументальная скульптура: Могила Неизвестного солдата, Мамаев курган,	Апрель
29.	Выставка абстрактной живописи в Манеже и власть. Э.Неизвестный	Апрель
Тема 10. Традиции и инновации в культуре современной России (5 часов)
30.	Реконструкция памятников Петербурга. Празднование 300-летия Северной столицы	Апрель
31.	Реконструкция творения О.И. Бове – Большого театра. Виртуальное путешествие	Май
32.	Объекты наследия Юнеско на территории России и проблема их сохранения	Май
33.	Культурно – исторические памятники в архитектуре Новосибирска	Май
34.	Новый облик городов России. Шорт-лист	Май - июнь

10 - 11 класс.

Углубленное изучение предмета «История» (Всеобщая история», История России) при поддержке элективного курса «История русской культуры». 70 ч (1 час в неделю, 70 недель, 2 года обучения)

Содержание курса (10- 11 класс)

. Содержание примерной программы	Содержание программы углубленного изучения с указанием № тем
«Повесть временных лет» Происхождение слова «Русь». Принятие христианства. Развитие норм права на Руси. Контакты с культурами Запада и Востока. Влияние Византии. Монастырское строительство. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности	Тема 1 Культура Киевской Руси (6 часов). Предпосылки возникновения древнерусской культуры. Дохристианский период культуры Древней Руси. Влияние византийской культуры и восточного (православного) христианства на культуру русских земель. Развитие древнерусской литературы. Исторические и культурные причины принятия христианства. Крещение Руси и глобальные культурные сдвиги. Византийская культурная модель и проблемы развития древнерусской культуры. Древнерусское государство и культура Киевской Руси
Православная церковь и идея единства Русской земли. Русь и Степь. Расцвет культуры домонгольской Руси. Возвышение Москвы. Культурное развитие русских земель и княжеств в конце 13-середине 15 вв	Тема 2 Русская культура эпохи феодальной раздробленности (6 часов). Особенности развития культуры в период феодальной раздробленности. Древнерусская литература 11 - 12 вв. как особая форма культурного сознания. Основные историко-культурные центры. Культурное значение городов. Изменения историко-культурной парадигмы. Культура Древней Руси периода татаро-монгольского завоевания. Роль монастырей как центров русской духовной культуры. Деятельность Сергия Радонежского. Культура Новгорода 13 – 15 вв. – архитектура, новгородская школа иконописи, творчество Феофана Грека.
«Москва – третий Рим.» Установление царской власти и ее сакрализация в общественном сознании. Учреждение патриаршества	Тема 3 Культура Московского государства(5 часов). Москва – новый культурный центр: ранняя московская архитектура, начало развития московской живописи, высокий иконостас, творчество Андрея Рублева. Проблема «религиозного ренессанса» древнерусской культуры XV века.
Церковный раскол. Старообрядчество	Тема 4 Русская культура 17 века (4 часа). Культура Московской Руси. Новые тенденции в развитии культуры. Литература, просвещение, музыка. Книгопечатание. Иконопись. Развитие живописи, архитектуры и декоративно-прикладного искусства. Культура Московской Руси. Религиозные споры конца 15 – начала 16 вв.; утверждение идеи «Москва – третий Рим» и ее значение для развития древнерусской культуры. Феномен самодержавия в культурной истории России. Отражение новых культурных идей в древнерусской письменности и литературе (общественная и религиозная публицистика, «Домострой», «Великие Четьи Минеи» и др.). Московский кремль, шатровый стиль храмового зодчества. Процессы «обмирщения, их культурно-исторические причины и последствия. Церковный раскол и его значение в культурной истории России. Особенности художественной культуры 17 века: архитектурное «узорочье», «нарышкинское барокко», гражданская каменная архитектура.
Петровские преобразования	Тема5 Культура России первой половины18 века (5 часов). Проблема европеизации России. Реформы Петра I и их значение для развития русской культуры. Развитие форм светской культуры: гражданская архитектура, портретная живопись, новые формы повседневной культуры.
Просвещенный абсолютизм. Рост самосознания и становление имперского сознания. Россия великая мировая держава	Тема5 Культура России второй половины18 века (8 часов). Русское барокко, русский классицизм. Система паркового искусства и ансамблевой архитектуры XVII— XVIII веков. «Век Екатерины» — век расцвета дворянской культуры. Развитие различных институтов просвещения: школа, высшее образование, специальное образование, воспитательные учреждения, книгоиздательство, периодическая печать, театр, наука, художественная литература и т.д. Отражение культурных идей эпохи в литературе, архитектуре и живописи, развитие художественных стилей (от барокко к классицизму).

Содержание курса (11 класс)

Содержание примерной программы	Содержание программы углубленного изучения с указанием № тем
Начало становления индустриального общества в России. Социально-экономическое развитие и особенности промышленного переворота. Индустриальное общество и особенности перехода к нему в России. Демографические процессы. Начало Российской индустриализации.	Тема 1 Культура России первой половины 19 века (7 часов). Закрытые учебные заведения для дворянских юношей. Кадетский и Пажеский корпуса. Царскосельский лицей. Книжное дело и книжная торговля. Периодическая печать. Библиотеки частные и публичные. Собрание ценных книг и рукописей А.И. Мусина-Пушкина. Литературные салоны. Русская художественная школа.Классицизм и «академизм». Русский театр: государственные и крепостные театры. Влияние победы в войне 1812 г. на облик столичных городов – Москвы и С-Петербурга
Культура России в конце XIX — начале XX Перемены в демографической ситуации и социальной структуре в пореформенный период. Формирование государственной идеологии. Либеральные идеологические доктрины о судьбах России. Формирование российской интеллигенции. Человек в эпоху становления индустриального общества. Быт, культура России 19 века. Городская и сельская жизнь. Идейные искания и художественная культура.	Культура России второй половины 19 - начала 20 в. (8 часов). «Золотой век» русской культуры (литература, музыка, живопись). Система воспитания и образования. Роль института меценатства в развитии русской культуры. Культурная атмосфера конца 19 — начала 20 века. «Серебряный век» как культурная эпоха – основные идеи русского «серебряного века» в контексте культуры европейского модерна. Художественные объединения начала ХХ века: «Мир искусства» (Бакст, Бенуа, Сомов, Н.Рерих, Б. Кустодиев), «Союз русских художников» (И.Грабарь), «Голубая роза» (М.Сарьян), «Бубновый валет». Модернизм. Основные направления художественной культуры начала 20 века: абстракционизм, кубизм, футуризм, экспрессионизм, дадаизм. Массовая и элитарная культура: сущность и проявления.
Культура и искусство после октября 1917г. Раскол деятелей культура на сторонников новой власти, наблюдателей и её противников. «Музыка революции»: искусство, общество и власть в 1917-1922 гг. Разнообразие литературно-художественных группировок в культурной жизни страны в 1920-е гг. Архитектура и зрелищные искусства как воплощение новаторских идей. Физкультура и спорт. Культурная революция: ее составляющие и итоги. Спорт и физкультурное движение в 1930-е гг.	Советская культура 20 – 40-х гг. (9 часа). Революция и культура. Модель отношений «власть-художник». Культурные преобразования большевиков в первое десятилетие советской власти. Многообразие художественной жизни 1920-х годов. Конструктивизм и авангард ранней советской эпохи как общеевропейские стили. А. Щусев. Влияние Октябрьской революции и гражданской войны на развитие культуры; начало культурной революции; коренные изменения в сознании людей. Переход от многообразия стилей к социалистическому реализму. Формирование образа «нового человека» средствами художественной культуры. Динамика культурных процессов в границах 1920-х годов. «Первая волна» русской культурной эмиграции и начало формирования культуры «русского зарубежья». Революция и культура. Тоталитаризм и культура. Культурные преобразования в 20—30-х годах. Сталинизм и культура. Репрессивные меры руководства культурными процессами. Искусство «социалистического реализма» как феномен советской культуры.
Духовная жизнь в СССР в 1940-1960-е гг. Развитие культуры и науки в первые послевоенные годы. Духовная жизнь в период «оттепели». Отступление от «оттепели». СССР на международной спортивной арене. Духовная жизнь в СССР середины 1960-х - середины 1980-х гг. Партийный аппарат и общество. Идеология инакомыслия и его подавление. Правозащитная деятельность. Наука, литература и искусство. Спорт. 1960-1980-е гг. Достижение научной и военно-технической мысли. Развитие отечественной литературы. Театр и киноискусство. Эстрада. Спорт в СССР.	Советская культура 40 – 90-х гг. (3 часа). Позитивные и негативные явления советского периода в истории культуры России. Монументальный стиль «сталинский ампир» в архитектуре как выражение господствующих политических идей. Культура периода ВОВ. Динамика культурных процессов в границах тоталитарной эпохи. Культура периода «оттепели» - либерализация форм контроля. Роль «шестидесятников» в осуществлении культурных сдвигов. Культура эпохи «позднего социализма». Феномен «застоя» в сфере культуры. Явление «другой культуры» – литература и искусство андеграунда.
Духовная жизнь России к началу 21 в. Изменения в духовной жизни. Русская православная церковь в новой России. Театр, музыка, кино. Живопись, архитектура, скульптура. Спорт в Российской Федерации. Государственная политика в области культуры	Культура России рубежа 20 – 21 вв. (4 часа). Современная культурная ситуация в России. Исторические проблемы современного развития русской культуры. Глобализация и особенности культурного развития в современную эпоху.

Распределение часов (2 года обучения, 10 и 11 класс)

№	Темы разделов программы	Кол-во часов
1	Культура Киевской Руси	6
2	Русская культура эпохи феодальной раздробленности	6
3	Культура Московского государства	5
4	Русская культура 17 в.	5
5	Культура первой половины 18 в.	5
6	Русская культура второй половины 18 в.	8
7	Культура России первой половины 19 в.	7
8	Культура России второй половины 19 – начале 20 в.	11
9	Советская культура 20 – 40-х гг.	9
10	Советская культура 40 – 90-х гг.	3
11	Культура России рубежа 20 – 21 вв.	4
Итого за 2 года обучения:		70 часов

Календарно – тематическое планирование (10 класс)

Русская культура 9 – 18 вв.

№ урока	Тема урока	Сроки проведения
Культура Киевской Руси (6 часов)
1 - 2.	Русь и Византия	Сентябрь
3.	Архитектура Киевской Руси	Сентябрь
4	Ремесла. Ювелирное и книжное дело	Сентябрь
5.	Летописание	Сентябрь
6.	Литературные памятники	Октябрь
Русская культура эпохи феодальной раздробленности (6 часов)
7.	Расцвет культуры Владимиро-Суздальской земли. Объекты наследия Юнеско	Октябрь
8.	Византийские иконописные каноны.	Октябрь
9.	Иконография Богоматери. Икона Владимирской божьей матери	Октябрь
10.	Феофан Грек, Даниил Черный, Андрей Рублев	Ноябрь
11.	Русские монастыри	Ноябрь
12.	Литературные памятники эпохи подданнических отношений	Ноябрь
Культура Московского государства (5 часов)
13 - 14.	Московский Кремль	Декабрь
15.	«Москва – третий Рим»	Декабрь
16.	Религиозные споры
17.	Литературные памятники эпохи Ивана Грозного	Декабрь
18.	Шатровая архитектура	Январь
Русская культура 17 в. (5 часов)
19.	Обмирщение культуры	Январь
20.	Нарышкинское барокко	Январь
21.	Симон Ушаков	Февраль
22.	Быт царской семьи при Алексее Михайловиче	Февраль
23.	История 17 века в изобразительном искусстве	Февраль
Культура первой половины 18 в. (5 часов)
24.	Иноземцы в русской культуре	Февраль
25.	Культурные преобразования Петра I	Март
26.	Проблема сохранения исторического облика города	Март
27.	Петергоф – жемчужина русского барокко	Март
28.	Петровская эпоха в изобразительном искусстве	Апрель
Русская культура второй половины 18 в. (8 часов)
29.	Изменение дворцового быта при русских императрицах	Апрель
30 – 31.	Дворцы Петербурга	Апрель
32 - 33.	Дворянская усадьба екатерининской эпохи	Май
34.	Образование в 18 веке	Май
35 - 36.	Екатерининская эпоха в памятниках культуры	Май - июнь

Календарно – тематическое планирование 11 класс

Русская культура 19 – начала 21 вв.

№ урока	Тема урока	Сроки проведения
Культура России первой половины 19 в. (7 часов)
1.	Русский ампир	Сентябрь
2 -3.	Образование в первой половине 19 в.	Сентябрь
4 - 5.	Русская художественная школа	Сентябрь
6 - 7.	Официальная культура эпохи Александра I и Николая I в памятниках Москвы и С-Петербурга	Сентябрь
Культура России второй половины 19 – начале 20 в. (11 часов)
8 - 9.	Историческая реальность в искусстве. Товарищество передвижных выставок	Октябрь
10.	«Золотой век» русской музыки. Русский театр	Октябрь
11.	Празднование 1000-летия образования Руси и 1000-летия крещения Руси	Ноябрь
12.	Неовизантийский стиль. Эклектика. Неовизантийский стиль в Новосибирске. Празднование 300-летия дома Романовых	Ноябрь
13 - 14.	Модерн в архитектуре. Модерн в Новосибирске. Архитектор А.Д. Крячков	Декабрь
15 – 16.	Поиски новых художественных форм. Художественные объединения рубежа 19 – 20 вв.	Декабрь
17 - 18.	Русские сезоны	Январь
Советская культура 20 – 40-х гг. (9 часов)
19.	Раскол русской культуры. «Смена вех». «Философский пароход». «Великий исход»	Январь
20.	Культурная революция в СССР	Февраль
21 - 22.	Конструктивизм в архитектуре. Конструктивизм в Новосибирске	Февраль
23.	Социалистический реализм в советской живописи	Февраль
24 - 25.	Сталинский ампир. Сталинский ампир в Новосибирске	Март
26.	Советская монументальная скульптура	Март
27.	ВОВ в скульптурных памятниках	Апрель
Советская культура 40 – 90-х гг. (3 часа)
28 - 29.	«Оттепель» в духовной жизни. Эпоха Н.С. Хрущева	Апрель
30.	Культура брежневской эпохи. Андеграунд	Апрель
Культура России рубежа 20 – 21 вв. (4 часа)
31 – 32.	Новые технологии. Хайтек в архитектуре. Новый облик Новосибирска	Май
33 – 34.	Глобализация культурно – исторических процессов. Антиглобализм

Учебно – методический комплект

5 класс

Вачьянц А. М. Семь чудес древнего мира / А.М. Вачьянц. – 8-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2011. – 152 с.: илл. – (Вариации прекрасного)

Краткая аннотация:

Книга посвящена культуре Древнего мира, включает в себя учебное пособие и рабочую тетрадь, предназначена для учащихся средних классов школ, гимназии, лицеев. Она знакомит читателя с чудесами Древнего мира, искусством первобытного человека, культурой Древнего Египта и Месопотамии. Материал изложен в увлекательной и доступной для подростков форме, снабжен адаптированным хрестоматийным материалом и иллюстрациями. В книгу включены словарь терминов, таблицы, вопросы и задания, творческие работы, викторины

В электронной версии

http://knigovo.ru

Вачьянц А. М. Древняя Греция. Древний Рим / А.М. Вачьянц. – 8-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 152 с.: илл. – (Вариации прекрасного)

Краткая аннотация:

Книга посвящена античной культуре - одной из наиболее ярких страниц в мировом художественном наследии. Книга включает учебное пособие и рабочую тетрадь. Занимательности содержания книги способствует наличие кроссвордов, чайнвордов, терминологических словарей, викторин и творческих заданий. В конце каждой главы представлен богатый хрестоматийный материал, подобранный для среднего школьного возраста

6 класс

Вачьянц А. М. Западноевропейское Средневековье / А.М. Вачьянц. – 8-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 152 с.: илл. – (Вариации прекрасного)

В электронной версии

http://knigovo.ru

Вачьянц А. М. Ренессанс / А.М. Вачьянц. – 8-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 152 с.: илл. – (Вариации прекрасного)

В электронной версии

http://knigovo.ru

Гнедич П.П. История искусств. Древняя и Московская Русь. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 144 с., ил.

7 класс

5. Энциклопедия для детей. Том 7. Искусство. Часть.1. – 2-е изд., испр./Глав. Ред. М.Д. Аксенова. – М.: Аванта+, 2000. – 688 с: ил. Архитектура, изобразительное и декоративно – прикладное искусство с древнейших времен до эпохи Возрождения.

Электронная версия

http://www.twirpx.com

8 класс

6. Энциклопедия для детей. Том 7. Искусство. Часть.2. – 2-е изд., испр./Глав. Ред. М.Д. Аксенова. – М.: Аванта+, 2000. – 650 с: ил. Архитектура, изобразительное и декоративно – прикладное искусство 17 – 20 веков

7. П.П. Гнедич. История искусств, Издательство: Москва Год: 2002 Страниц: 921

Электронная версия

http://www.twirpx.com

9 класс

7. П.П. Гнедич. История искусств, Издательство: Москва Год: 2002 Страниц: 921

Электронная версия

http://www.twirpx.com

7. История русской культуры IX-XX вв.: Пособие для вузов / В.С. Шульгин, Л.В. Кошман, Е.К. Сысоева. М.Р. Зезина; – М.: Дрофа,2002.

Рабочая программа элективного курса «История и культура мировых цивилизаций, углубляющего изучение предмета «История» (Всеобщая история, История России). 10 – 11 классы. 70 ч (1 час в неделю, 70 недель, 2 года обучения)

Пояснительная записка

Слово «цивилизация» является одним из наиболее часто употребляемых понятий современной науки и публицистики. Но при этом его значение остается весьма расплывчатым, неопределенным.

Многозначность понятия «цивилизация» объясняется тем, что теория цивилизаций развивается уже несколько веков, а само слово появилось еще раньше — оно восходит к античности.

Цивилизационный подход к изучению истории имеет ряд преимуществ. Он дает возможность выработать творческое и свободное мышление, новое многомерное видение истории.

Изучение истории мировых цивилизаций дает представление не только о единстве, но и о многообразии исторического процесса. Всемирная история в этом случае предстает перед нами как многовариантная картина развития человечества.

Цивилизационный подход учитывает разнообразные аспекты исторического процесса, привносит субъектное измерение, когда важнейшей задачей является изучение исторической деятельности человека.

Элективный курс позволяет с опорой на знания обучающихся по курсу «История (Всеобщая история и история России) углубить понимание единства и многообразия форм исторического процесса.

Теории локальных цивилизаций изучают большие исторически сложившиеся общности, которые занимают определенную территорию и имеют свои особенности социально-экономического и культурного развития. Локальные цивилизации — это своего рода «единицы», составляющие общий поток истории. Как правило, локальные цивилизации совпадают с границами государств. Однако бывают и «исключения». Например, Западную Европу, состоящую из множества больших и маленьких вполне самостоятельных государств, в науке принято считать одной цивилизацией, ибо при всем своеобразии каждого они имеют большое количество общих черт, резко отличающих их от других цивилизаций.

Локальные цивилизации представляют собой сложные системы, в которых взаимодействуют друг с другом разные «компоненты»: географическая среда, экономика, политическое устройство, социальная

Обе теории — стадиальная и локальная — дают возможность по-разному увидеть историю. В стадиальной теории на первый план выводит общее — единые для всего человечества законы развития. В теории локальных цивилизаций — индивидуальное, разнообразие исторического процесса.

Изучение школьниками элективного курса «История и культура мировых цивилизаций» будет способствовать развитию у них основных ключевых компетенций: познавательной, социальной, гражданской, информационной.

Цель изучения элективного курса

Цель изучения элективного курса «История и культура мировых цивилизаций» заключается в том, чтобы на основе уже пройденного конкретно исторического материала дать старшеклассникам представление об основных закономерностях и направлениях развития мирового цивилизационного процесса и специфике отдельных цивилизаций.

Задачи изучения элективного курса

1. помочь обучающимся в овладении некоторыми общими принципами цивилизационного анализа;

2. научить проводить исторические сопоставления между разными цивилизациями или крупными цивилизационными регионами (например, Западом и Востоком), выделять общее и особенное;

3. формировать общекультурную компетенцию, развивать толерантное отношение к иным цивилизациям и культурам, основываясь на знании особенностей российских цивилизационных процессов.

Содержание курса

Основы теории цивилизации

Понятие «цивилизация», его основные значения. Особенности цивилизационного подхода к истории. Цивилизация и формация. Цивилизация, культура, общество. Отличия цивилизации от первобытности.

Цивилизации Востока в эпоху древнего мира

«Речные» цивилизации древнего Востока: роль ирригационных систем в их экономической и политической жизни.

Древневосточная деспотия: структура общества, функции центральной власти, причины обожествления правителя.

Обычное и письменное право. Социально-политические функции письменного права и его цивилизующая роль. *Право и личность (на примере законов царя Хаммурапи). Характер отношений между государством и обществом (своеобразие восточной модели); уровень вертикальной мобильности (на примерах Индии и Китая).

Особенности мифологического сознания. Религии спасения: важнейшие черты нового видения мира; роль этики в религиях спасения.

Цивилизация Древней Греции

Основные этапы формирования и развития древнегреческой цивилизации. Специфика «морской» цивилизации. Роль колонизации в цивилнзационном развитии Древней Греции.

Община-полис как основная ячейка древнегреческой цивилизации. Экономическая и социально-политическая жизнь полиса. Отсутствие политического единства древнегреческой цивилизации: причины и последствия.

Разнообразие полисов (на примерах Афин и Спарты): демократия и олигархия. Причины и характер пелопонесских войн. Кризис полиса и его последствия для древнегреческой цивилизации.

Особенности культуры древнегреческого полиса: отражение полисной системы ценностей в философии, искусстве, литературе. Проблема совершенствования человека и общества в учении Платона. * Идеал человека в культуре древней Греции. Эпоха эллинизма как последняя стадия развития цивилизации. Походы Александра Македонского и образование мировой империи. Причины ее распада. «Восток» и «Запад» в политической и культурной жизни эллинистических государств. * Основы западной модели развития в цивилизации Древней Греции.

Цивилизация Древнего Рима

Природные условия и роль цивилизационной преемственности. Этапы формирования гражданской общины Рима, ее характерные черты и отличия от древнегреческого полиса.

Роль военной экспансии в развитии римской цивилизации. Причины кризиса гражданской общины и попытки его преодоления. Социально-экономические и политические последствия кризиса. Усиление влияния древнегреческой культуры, распад коллективистской морали.

Причины перехода к имперскому правлению. * Римская империя и восточная деспотия: черты сходства и различия. Рим в эпоху Августа. Основные достижения имперского периода и проявления упадка. Возникновение христианства, его роль в духовной жизни римского общества.

Цивилизационыый кризис III—IV вв. Причины гибели римской цивилизации. *Роль Древнего Рима в мировом цивилизационном процессе.

Западноевропейская цивилизация в средние века

Особенности возникновения западноевропейской цивилизации. Варвары и цивилизационное наследие Рима. Пути перехода к феодализму. Политическая карта Западной Европы: от варварских королевств к национальным государствам. Основы цивилизационного единства Западной Европы.

Организационное оформление и экономическое усиление церкви. Учение Августина о теократическом государстве. Взаимоотношения церкви и королевской власти, основные этапы их развития. Роль римско-католической церкви в политической жизни средневековой западноевропейской цивилизации.

Структура западноевропейского феодального общества. Средневековые корпорации и личность. Своеобразие и цивилизационная роль городов. Формирование «диалога» между государством и обществом: городские и сельские коммунальные движения, сословия и сословно-представи-тельная монархия. Границы средневековой демократии.

Своеобразие духовной культуры западноевропейского средневековья: рационалистические тенденции в богословии, христианство и языческие верования, представления о мире, дуалистические ереси, мирское начало в западноевропейской культуре — народной и письменной.

Общая характеристика раннего нового времени. Предпосылки зарождения глобальной цивилизации: Великие географические открытия и экспансия Западной Европы. Расцвет естественных наук и формирование новой картины мира. Ранний капитализм, цивилизационные предпосылки его появления. Капитализм и абсолютная монархия.

Эпоха Возрождения: разрушение средневековой системы ценностей, личность в представлениях гуманистов. Реформация: критика римско-католической церкви, идея личной ответственности перед Богом, роль учения Ж. Кальвина в развитии капитализма.

Основные особенности западноевропейской модели цивилизационного развития. Отход от традиционности.

Византийская цивилизация

Византия между Западом и Востоком: цивилизационное пространство, римское наследие и традиции древних восточных цивилизаций. Особенности международного положения Византии.

Византия и варвары. Причины замедленного развития феодализма. Отличия византийского феодализма от западноевропейского.

Теория имперской власти. Своеобразие имперского правления в Византии: судьба античных традиций. Взаимоотношения государственной власти и общества, положение византийской церкви.

Византийская культура: борьба христианства с язычеством; идейная направленность еретических учений; раскол церквей, особенности системы ценностей православия. Причины гибели Византии. *Культурно-религиозное влияние Византии на славянские страны и Западную Европу.

Цивилизации Востока в средние века

Китай: конфуцианство как основа средневековой китайской цивилизации. Учение Конфуция о совершенном государстве и способах управления обществом. Причины циклического развития китайской цивилизации. Восточный, «государственный» феодализм. Китайское общество: принцип «равных возможностей* и его реализация; роль с именно-клановых связей.

Япония: влияние Китая на формирование японской цивилизации. Истоки западной модели феодализма. Се-гунат Токугавы: результаты централизации и политики изоляции для развития японской цивилизации.

Аравия до ислама. Ислам как религия спасения и основа цивилизации, важнейшие положения Корана. Создание мировой империи, ее внутренняя структура, причины распада. Исламская культура, ее влияние на средневековую Западную Европу.

Индия: система ценностей буддизма. Причины реформирования буддизма и популярности индуизма. Политическая нестабильность средневековой Индии. Сельская община как фундамент индийской цивилизации, ее внутренняя структура и механизмы функционирования.

Образование мусульманских государств, их влияние на социально-экономическую и политическую жизнь Индии.

Традиционность средневекового Востока. *Традици-онные цивилизации Востока и Западная Европа в средние века: две модели цивилизационного развития.

Цивилизации в эпоху нового времени (вторая половина XVII—XVIII в.)

Процесс модернизации, его важнейшие аспекты. Модернизация и капитализм. Революция как путь модернизации. Структура революционного процесса. Своеобразие развития модернизации и капитализма в странах Западной Европы: критерии выделения «центра» и «периферии». Россия: модернизация через европеизацию, роль реформ Петра I. Начало модернизации в североамериканских английских колониях. Особенности буржуазной этики, идеал купца-предпринимателя. Философия Просвещения и ее роль в процессе модернизации: обмирщение сознания, теории переустройства общества и человека.

Колониальная политика Западной Европы, ее влияние на традиционные цивилизации Востока.

Новое время: рождение индустриальной цивилизации (XIX — начало XX в.)

Индустриальная цивилизация, ее основные отличия от цивилизации аграрной (традиционной). Научно-технический прогресс как определяющий фактор развития индустриальной цивилизации. Причины отставания западноевропейского «центра». Своеобразие германского пути модернизации и развития капитализма. Россия на пути к индустриальной цивилизации: российское общество и модернизация, национальная идея. Характер и результаты правительственных реформ. Причины лидерства США: роль Гражданской войны, демократические преобразования второй половины XIX — начала XX в

Романтизм: система ценностей, критика буржуазного идеала человека и общества. Разрушение представлений о разумности мироздания, роли цивилизации и традиционных норм морали в философии А. Шопенгауэра, М. Штирнера, Ф. Ницше и 3. Фрейда. Социалистические учения и марксизм, их роль в общественной и духовной жизни XIX в.

Колониальная система в XIX — начале XX в., борьба за передел мира. Европеизация Индии, изменения в экономической, политической и культурной сферах. Политика «самоусиления» в Османской империи и Китае. Реформы Мэйдзи в Японии, их роль в переходе к модернизации.

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 116 7 8 9 10 11 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
24.09.2019255 Кб14438161_314B4_kibanov_a_metodologiya_ocenki_ekon...doc
#
01.09.201931 Кб8456_Природные комплексы Восточной Сибири.docx
#
17.04.2015148 Кб154l.doc
#
30.07.201952 Кб135 file.doc
#
22.04.2019205 Кб155 Требования к ВСП Критерии.doc
#
01.05.20252 Мб65. Элект курс История культуры.docx
#
01.05.2025239 Кб35.Внешнеторговые операции.docx
#
17.04.201550 Кб175.Доу-все.docx
#
01.07.2025431 Кб453_var_metody_modelirovania_3kurs-OP.doc
#
21.11.2018838 Кб256 д.е..doc
#
22.04.201968 Кб206 Планирование и организация ремонтов.doc