- •Спеціальності 6.010100 «Соціальна педагогіка»
- •Передмова
- •Модуль і. Етнопсихологія як наука Предмет і міждисциплінарні зв’язки етнопсихології
- •Основні теоретичні орієнтації етнопсихологічних досліджень
- •Модуль іі. Психологічна характеристика етнічних спільностей Проблема етносу та нації в етнопсихології
- •Психічний склад етносу
- •Модуль ііі. Психологічні передумови цілісності нації Розвиток і трансформація етнічної ідентичності
- •Психологічні особливості етнічної стереотипізації
- •Етноцентризм та атрибутивні процеси
- •Феномени психологічного захисту етносу
- •Модуль іv. Специфіка міжетнічної взаємодії Міжетнічні стосунки
- •Асиміляція
- •Адаптація до нового культурного середовища
- •Психологічна специфіка етнічних конфліктів
- •Відповіді на тестові завдання
- •Рекомендована література до курсу
Феномени психологічного захисту етносу
1. Сукупність прояву несвідомих і свідомих, регульованих спонтанно механізмів усунення з національної свідомості станів тривоги й напруженості, травмуючих переживань, емоцій і почуттів, а також будь-якого внутрішнього дискомфорту, пов’язаного зі спілкуванням і взаємодією із представниками інших націй, – це:
а) інграгруповий фаворитизм;
б) інтергруповий фаворитизм;
в) каузальна атрибуція;
г) психологічний захист.
1-г
2. Форма етнопсихологічного захисту, що полягає у формуванні негативного ставлення до представників тієї або іншої націй на основі первинного несвідомого, емоційного відкидання якої-небудь ідеї, яка здається неприйнятною та зачіпає самолюбство, але при раціональному сприйнятті не повинна була б відкидатися, – це:
а) протилежна реакція;
б) витіснення;
в) значеннєвий бар’єр;
г) проекція.
2-а
3. Форма етнопсихологічного захисту, що полягає у активному неусвідомленому усуненні зі сфери свідомого представників тих або інших націй і переведення в сферу несвідомого неприйнятних для них думок, спогадів, переживань, – це:
а) протилежна реакція;
б) витіснення;
в) значеннєвий бар’єр;
г) проекція.
3-б
4. Форма етнопсихологічного захисту продиктована тим, що одне й те саме явище має для різних людей неоднозначне тлумачення в силу належності до різних національних культур, – це:
а) протилежна реакція;
б) витіснення;
в) значеннєвий бар’єр;
г) проекція.
4-в
5. Форма етнопсихологічного захисту, яка полягає у свідомому або несвідомому перенесенні представниками тієї чи іншої націй своїх психологічних властивостей, станів, переживань на інших людей, – це:
а) протилежна реакція;
б) витіснення;
в) значеннєвий бар’єр;
г) проекція.
5-г
6. Про яку форму етнопсихологічного захисту йдеться у наступному прикладі: у свідомості людей сформувалася думка, що із чеченським сепаратизмом можна покінчити тільки військовими засобами?
а) протилежна реакція;
б) витіснення;
в) значеннєвий бар’єр;
г) проекція.
6-а
7. У зв’язку із якою формою етнопсихологічного захисту людина може потрапити в несприятливу ситуацію у новому національному середовищі?
Наприклад, у східних країнах прийнято знімати взуття перед входом у житло, а європейці, навпаки, гостя пропускають у будинок у взутті.
а) протилежна реакція;
б) витіснення;
в) значеннєвий бар’єр;
г) проекція.
7-в
8. Про яку форму етнопсихологічного захисту йдеться у наступному прикладі?
Група людей, яка складається із більшості представників однієї нації й меншості представників інших націй, потрапляє в складну, критичну, ситуацію, з якої можна вийти шляхом власної активності, але це не вдається, тому несвідомо пошук винних йде шляхом звинувачення національних меншостей, – це:
а) протилежна реакція;
б) витіснення;
в) значеннєвий бар’єр;
г) проекція.
8-г
9. Психологічне повернення на більше ранні, уже минулі рівні розвитку етносу і його культури, – це:
а) протилежна реакція;
б) етнопсихологічна регресія;
в) значеннєвий бар’єр;
г) проекція.
9-б
10. Про яку форму етнопсихологічного захисту йдеться у наступному прикладі?
В умовах міжетнічних конфліктів активно відновлюються етнічні й релігійні традиції, цінності, сімейні відносини. Зокрема, замість цивільного права знову починають застосовувати шаріат, що, безумовно, є відходом від сучасного цивільного й правового суспільства, держави демократичного типу, – це:
а) протилежна реакція;
б) етнопсихологічна регресія;
в) значеннєвий бар’єр;
г) проекція.
10-б
11. Піднесення історії й культури народу, його мови й системи символів, його героїв, військових й політичних діячів, – це:
а) протилежна реакція;
б) сублімація;
в) значеннєвий бар’єр;
г) проекція.
11-б
12. Приписування меті й цінностям націй особливої історичної місії; витіснення представниками етносу несприятливих для етнічної самосвідомості аспектів історії свого народу, збереження й навіть підсилення позитивних аспектів, – це:
а) протилежна реакція;
б) сублімація;
в) значеннєвий бар’єр;
г) проекція.
12-б
13. До особливостей патологічної сублімації етносу, які можуть перешкоджати прогресивному розвитку націй відносяться такі:
1 |
створення сильно перекрученої Я-концепції етносу; |
2 |
спотворення міжетнічних стосунків; |
3 |
перенесення своїх психологічних властивостей, станів, переживань на інших людей; |
4 |
створення патологічної конструкції – комплексу зверх цінності свого етносу (а в ньому – своєї особистості) і одночасно – зневажливе ставлення до інших етносів, особливо до тих, до яких є негативна установка; |
5 |
спотворення образів інших етносів, особливо ворожих. |
13: 1, 2, 4, 5
