8.4. Перегрузка операций

Для предыдущего задания реализовать перегрузку заданной операции двумя способами: как метод класса, как независимую внешнюю функцию. Продемонстрировать выполнение этой операции над объектами типа «вектор».

1. «[]» - индексирования (обращения к отдельному элементу вектора),

2. «<<» - вывода значений элементов вектора на экран,

3. «>>» - ввода значений элементов вектора с клавиатуры,

4. «=» - присвоить всем элементам вектора значение скаляра,

5. «+» - сложения всех элементов вектора со скаляром,

6. «-» - вычитания из всех элементов вектора скаляр,

7. «*» - умножения всех элементов вектора на скаляр,

8. «/» - деления всех элементов вектора на скаляр,

9. «+» - поэлементного сложения двух векторов одинаковой размерности,

10. «-» - поэлементного вычитания двух векторов одинаковой размерности,

11. «*» - поэлементного умножения двух векторов одинаковой размерности,

12. «/» - поэлементного деления двух векторов одинаковой размерности.

9. Наследование

9.1. Наследование

Для каждого класса описать поля, характеризующие объект, и методы, позволяющие заполнять и получать значения каждого из полей. выводить значения полей на экран, а также необходимые конструкторы. Конструкторы и методы должны проверять параметры на допустимость.

Определить и описать иерархию классов в следующих заданиях.

1. студент, преподаватель, ректор, декан, лаборант, персона;

2. журнал, газета, книга, учебник, печатное издание;

3. зачет, экзамен, форма отчетности, дифференцированный зачет;

4. тест, экзамен устный, экзамен письменный, испытание;

5. точка, линия, прямоугольник, геометрическая фигура;

6. компьютер, персональный компьютер, сервер, суперЭВМ;

7. университет, лицей, школа, колледж, учебное заведение;

8. математика, физика, программирование, предмет;

9. Pascal, С, С++, язык программирования;

10. подразделение университета, факультет, кафедра, библиотека;

11. ассемблер, С, Pascal, языки программирования;

12. число, натуральное число, целое число, рациональное число, иррациональное число, комплексное число.

62

©Серикова Н.В.