Прихосемантика

Прихосемантика ищет ответа на следующие вопросы:

- каким образом слова располагаются в языковом сознании человека?

- по какому принципу они связаны друг с другом?

- как говорящий подбирает нужную лексему во время продуцирования речи? И т.д.

Самый действенный способ получения информации здесь – ассоциативный эксперимент.

Психофизиологический эксперимент был проведен академиком Луриа с его ученицей Ольгой Виноградовой. Эксперимент основан на особенностях физиологических реакций человека на болевой раздражитель. На определенное слово («скрипка») вырабатывалась реакция путем проведения тока через сосуды головы и сосуды пальцев. Испытуемым предъявляли слова, связанные со словом-стимулов по значению («виолончель», «смычок» и т.п.). Следовала защитная реакция. Отсюда можно сделать вывод, что в сознании человека есть семантические поля, куда входят слова, объединяемые общим понятием, например, «струнные музыкальные инструменты.

Типы реакций на внешний раздражитель:

1) защитная реакция – сжимаются сосуды пальцев и сосуды головы, происходит мобилизация сил организма к сопротивлению (на этом методе основана дрессировка собак).

2) ориентировочная реакция – сосуды пальцев сжимаются, сосуды головы – расширяются, живой организм концентрирует свое внимание на опасности.

3) нейтральная реакция (отсутствие реакции).

Второй эксперимент: испытуемым предъявлялись слова не схожие по значению со словом-стимулом (например, не струнные музыкальные инструменты). На эти слова была ориентировочная реакция. Вывод: у семантического поля можно выделить центр и периферию.

Третий эксперимент: испытуемым предъявлялись слова, не связанные с миром музыки (например, сапог, шкаф, облако, крыша, труба, печка и т.д.). Реакция – нейтральная. Вывод: значение слов, входящих в различные семантические поля, конкретизируются в речевом контексте.

Четвертый эксперимент: испытуемым предъявлялись слова, связанные с исходным словом не по смысле, а по звучанию. Реакция – ориентировочная. Вывод: слова в сознании связаны не только по содержанию, но и по звучанию, однако связи по звучанию значительно слабее.

Такие же эксперименты были проведены с умственно отсталыми людьми (дебилами и имбицилами). В этом случае на втором эксперименте ничего не происходило, в на четвертом – ориентировочная реакция.

Ассоциативные связи проявляют себя в каждодневной речевой деятельности, например, оговорки. Оговорки могут быть семантическими и фонетическими. Оговорки по фонетическому принципу чаще возникают при измененном состоянии сознания.

Анализ индивидуального лексикона особенностей строения семантических и ассоциативных полей позволяет понять устройство человеческого сознания. При этом изучение связи отношений между словами дает представление только о его поверхностном языковом слое, т.е. о языковом сознании. Под ним, в глуби сознания, как целостного образования, существую пласты, которые образуют информационную базу человека. Слова выступают средством доступа к этой базе. Сама же она в своих глубинных слоях обходится без национального языка, хранит информацию в виде образов, схем, абстрактных моделей, которые обозначаются терминов «универсальный предметный код». Глубинные слои когнитивного сознания составляют концептосферу, которая состоит из системы концептов. Концепты – ментальные образования, которые отражают опыт конкретного человека, отдельного народа или всего человечества. Выделяются индивидуально-личностные, национально специфические и общечеловеческие концепты.

Язык стремится представить концепты. Средствами представления могут выступать лексемы, фразеологические обороты, свободные словосочетания, пословицы-поговорки и даже тексты. Произнесенное или написанное слово является средством доступа к концептуальному знанию. Получив через слово этот доступ, человек может подключить к мыслительной деятельности и другие концептуальные признаки, данным словом непосредственно не названные. Концепт может быть одноуровневым и иметь только чувственное ядро, представляющее один базовый слой. Например: концепт «ложка» – предмет посуды или музыкальный инструмент. Однако большинство концептом является многоуровневыми и включают несколько когнитивных слоев. Например: «желтый» – цвет, пресса; желтые стены – психбольница.

Таким образом, исследование концептосфер различных коллективных сознаний позволяет определить отличия в информационной базе людей, принадлежащих к разным социумам.