- •Тема 1. Философия как мировоззренческая система: ее смысл и предназначение
- •1. Понятие мировоззрения и его структура
- •2. Предмет философии и специфика философского мышления. Философия и наука
- •3. Функции философии. Значение философии для человека
- •Тема 2. Философский плюрализм: причины и истолкования
- •1. Историко-философский процесс: исходные понятия и движущие силы
- •2. Гегелевская, марксистская и экзистенциально-персоналистская концепции философии
- •3. Сущность и предназначение философии — попытка синтеза всех трех концепций
- •1. Досократовский период развития древнегреческой философии
- •Тема 3. Античная философия
- •2. Философские учения софистов и Сократа. Сократические школы
- •3. Платон и Аристотель — систематизаторы древнегреческой философии
- •4. Эллинистическо-римская философия
- •Тема 7-8. Философия Средних веков и Возрождения
- •1. Основные принципы религиозно-философского мышления и мировоззрения
- •2. Начало средневековой философии
- •3. Теория двойственной истины. Фома Аквинский
- •4. Мировоззрение эпохи Возрождения
- •5. Философия н. Кузанского и Дж. Бруно
- •Тема 9-10. Философия Нового времени
- •1. Разработка метода научного исследования в философии XVII в.
- •2. Эволюция британского эмпиризма конца XVII — середины XVIII века
- •3. Рационализм как важнейшая характеристика философии эпохи Просвещения
- •4. Материализм и сенсуализм Нового времени
- •5. Просветительские трактовки общественного прогресса
- •Тема 11-12. Немецкая классическая философия
- •1. Концепция субъекта в философской системе Канта
- •2. Субъективный идеализм и. Г. Фихте и объективный идеализм ф. Шеллинга
- •3. Система и метод Гегеля. Основные законы диалектики
- •4. Антропологический материализм л. Фейербаха
- •5. Философское учение к. Маркса и ф. Энгельса: материалистическая диалектика; материалистическое понимание истории; учение о практике и истине
- •Тема 13-14. Современный философский иррационализм
- •1. Иррационализм как умонастроение и философское направление, его разновидности
- •2. Становление философского иррационализма
- •3. Эволюция психоаналитической философии
- •4. Экзистенциализм: основные черты и представители
- •Тема 15-16. Русская религиозная философия xiх—XX вв.
- •1. Русская философия первой половины XIX века. П.Я. Чаадаев. Западники и славянофилы
- •2. Философия всеединства в.С. Соловьева
- •3. Русская философия XIX— начала хх века. Философия свободы н.А. Бердяева
- •4. Философия русского космизма
- •5. Философия советского периода
- •Тема 9. Человек во Вселенной. Философская, научная и религиозная картина мира
- •1. Концепция Бытия — фундамент философской картины мира
- •2. Диалектико-материалистическая концепция мира
- •3. Религиозно-идеалистическая картина мира: эволюционный космизм п. Тейяра де Шардена
- •Тема 19-20. Природа человека и смысл его существования
- •1. Проблема человека в истории философской мысли
- •2. Марксистская философия о происхождении человека, о соотношении биологического и социального человека.
- •3. Человек, индивид, личность. Смысл и назначение человеческого бытия
- •Тема 21-22. Сознание
- •1. Проблема сознания в истории философской мысли
- •2. Диалектико-материалистическая концепция сознания
- •3. Структура сознания. Сознание и язык. Сознание и бессознательное
- •4. Общественное сознание и его структура
- •Тема 23-24. Познание, его возможности и средства. Проблемы научной рациональности в современной «философии науки»
- •1. Философия познания. Субъекты и объекты познавательной деятельности. Познание и практика
- •2. Формы чувственного и рационального познания, их единство
- •3. Истина и заблуждение, знание и вера
- •4. Формы познавательной деятельности.
- •5. Наука как специализированная форма познания. Понятие научной рациональности
- •Тема 25-26. Общество и культура как предмет философского анализа
- •1. Специфика философского осмысления общественной жизни
- •2. Философия истории а.Д. Тойнби и п.А. Сорокина
- •3. Формационный подход к проблеме общественной жизни (к. Маркс и ф. Энгельс)
- •4. Смысл истории и ее постижение в философии истории к. Ясперса
- •Тема 27. Глобальные проблемы человечества
- •1. Происхождение и сущность глобальных проблем
- •2. Гуманизм как ценностная основа решения глобальных проблем современности
- •3. Глобальные проблемы и перспективы развития человека
2. Субъективный идеализм и. Г. Фихте и объективный идеализм ф. Шеллинга
Философская проблема, поставленная Кантом, а именно — проблема вещи-в-себе — решалась другими философами.
Иоганн Готлиб Фихте (1762—1814) свою философию называл наукоучением, т.е. наукой о науке. Фихте настаивает на первенстве практически-деятельного отношения к миру перед теоретическим («Действовать! Действовать! Это то, ради чего мы существуем»). Таким образом, Фихте признает практически-деятельную сущность человека.
Хотя Фихте, как и Кант, является субъективным идеалистом, он стоял на позициях диалектики. В чем это проявлялось. Во-первых, Фихте вводит понятие «целого», «единого», которое объединяет вокруг себя все. Настоящая наука, по мнению Фихте, это органическое целое, но такое, в котором каждая его часть не может существовать без других частей и без целого. А во-вторых, это целое — развивающееся. Эту развивающуюся систему должно организовывать какое-то одно начало. И тут Фихте разрабатывает понятие «Я». Он выводит следующие основоположения своего учения:
1) «Я» само себя определяет (т.е. Я существует и само себя осознает, другими словами, происходит воссоединение объекта и субъекта. Это волевое, деятельное начало);
2) «Я» предполагает наличие «не-я» (т.е., свою противоположность. Здесь происходит выделение «Я» из рамок всего остального мира — «не-я»);
3) «Я» полагает «я» и «не-я». Здесь Фихте вводит понятие «Абсолютного Я» и выходит на позиции субъективного идеализма. Есть некое всеобщее Я, определяющее существование всего. Это некий абсолютный Дух. И есть личное «я», тождественное индивидуальному сознанию. Весь же остальной мир определяется как «не-я».
Фихте подчеркивает приоритет человеческого субъективно-деятельностного начала над природой. Природа, по Фихте, существует не сама по себе, а ради чего-то другого, а именно для того, чтобы создать возможность самореализации «я». Деятельный субъект, «я», преодолевая сопротивление природы, развертывает все свои определения, то есть наделяет ее своими характеристиками. Тем самым предметная сфера человека отказывается продуктом его деятельности. В конечном счете «я» осваивает «не-я» и достигает тождества с самим собой. Однако такое тождество не может быть достигнуто на протяжении конечного времени. Оно является идеалом, к которому на протяжении всего исторического развития стремится человечество.
Таким образом, в учении Фихте четко прослеживаются основные диалектические положения: единство и борьба противоположностей, целое и единое, всеобщее развитие, абсолютное и относительное, противоречие между целью и средством.
При этом существование всего мира Фихте подчинил деятельности некоего Абсолютного Я, растворив, таким образом, в этом Всеобщем Я и личное начало, и природное.
Фридрих Вильгельм Йозеф Шеллинг (1775—1854) также развивал свое учение в рамках диалектики. Основной задачей философа было преодоление противопоставления субъекта и объекта, природы и духа. Ф.Энгельс в 1844 г. следующим образом сформулировал задачу философии на переломе XVIII-XIX вв.: «Восемнадцатый век... не разрешил великой противоположности, издавна занимавшей историю и заполнявшей ее своим развитием, а именно: противоположности субстанции и субъекта, природы и духа, необходимости и свободы; но он противопоставил друг другу обе стороны противоположности во всей их остроте и полноте развития и тем самым сделал необходимым уничтожение этой противоположности». Шеллинг создает свою оригинальную философскую систему, которую определяют как трансцендентальный идеализм.
Шеллинг исходит из принципа тождества духа и природы, понимаемых всего лишь как разные проявления единой деятельной сущности — Абсолюта. Абсолютное тождество Шеллинга есть первоначальная сущность. Сила, изливающаяся в природе, тождественна с силой, обнаруживающейся в духовном мире. Творческая деятельность Абсолюта раскрывается во множестве форм — от низших до высшей. То же самое творчество, уже как тождество теоретической и практической деятельности, можно найти в субъективном интеллекте. Здесь таким характером обладает эстетическая или художественная деятельность, способная с наибольшей полнотой выразить природу творческого начала. Идеальный мир искусства и реальный мир объектов являются продуктами одной и той же деятельности, которая, творя бессознательно, создает действительный мир природы, а творя сознательно, эстетический мир искусства. Весь мир — это живое произведение искусства. Объективный мир есть лишь первоначальная бессознательная поэзия духа. Поэтому именно искусство Шеллинг ставит на самое высокое место в своей системе. В нем раскрывается тайна мира, тождество идеального и реального. В искусстве мы видим и воплощение идеи, и то как интеллект творит природу. В силу этого философия искусства — венец философии. В рамках этого положения Шеллинг развивает учение об интеллектуальной интуиции как об искусстве трансцендентального созерцания. Интеллектуальная интуиция, по Шеллингу, — высшая форма философского творчества и служит тем инструментом, на основе которого возможно саморазвертывание тождества.
В сущности, философию Шеллинга можно определить как пантеистическую. При этом пантеизм раннего Шеллинга отличается от позднего. Можно выделить следующие этапы в развитии его философствования:
1) наукоучение фихтеанского типа (вслед за Фихте Шеллинг усматривал абсолютное в самосознании высшего типа, в «я»);
2) натурфилософия (обращение к природе в поисках первоначала, видя в ней то, что предшествует индивидуальному сознанию);
3) система «трансцендентального идеализма» (Шеллинг видит первоначало в предшествующем природе духе);
4) философия тождества (видение первоначала как «бессознательного интеллекта», который трактуется как неразличимое тождество субъекта и объекта);
5) философия откровения (признание абсолютом личного Бога, по отношению к которому все остальное является его «откровением»).
