- •Факультет психологии
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •«Основы психологического консультирования»
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: подобрать каталог фото (не менее 10 фото) семей, не нуждающихся/нуждающихся в профессиональной психологической помощи.
- •Установите соответствие.
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: создать тезаурус по изучаемому модулю (не менее 5 отечественных и зарубежных источников).
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: составить модель основных методических проблем психологической помощи.
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: составить модель беседы как основной метод психологического консультирования.
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: подготовить презентацию (не менее 30 слайдов) по изучаемому модулю.
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: произвести сопоставительный анализ указанных форм заочного психологического консультирования.
- •Критерии оценки знаний студентов в рамках модульно-рейтинговой системы обучения
- •Раздаточный материал к спецкурсу
- •Вопросы для самоконтроля студентов результативности изучаемого спецкурса
- •Спецификация теста к спецкурсу «Основы психологического консультирования»
- •2. Элементы содержания курса «Основы психологического консультирования», включённые в тест.
- •4. Распределение заданий тестовой работы по уровню сложности.
- •6. План теста.
- •7. Структура теста по формам тестовых заданий. Примеры инструкций к заданиям.
- •Вопросы к экзамену
- •Тезаурус к спецкурсу «основы психологического консультирования»
- •Опросник для респондента
- •Дата исследования__________________________
- •Анкета №2 Ваше имя________________
- •Благодарим Вас за искренние ответы. Методические рекомендации к тесту "Мой любимый цветок"
- •Часть I
- •Часть II
- •Часть III
- •Примерная литература
- •Учебно-методические рекомендации по подготовке докладов (рефератов)
- •Опорная схема структуры реферата.
- •Примеры структуры основной части
- •Глава 1. Проблема (называется)
- •Глава 2. Название
- •Темы для рефератов:
- •Требования к оформлению рефератов
- •1. Оформление текста
- •2. Оформление таблиц, рисунков, графиков, фотографий
- •3. Оформление формул
- •Оформление литературы по госТу 7.1-841)
- •Г. Ростов-на-Дону
- •Оглавление
Примерная литература
ПО ПРОБЛЕМЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ
Айзенк Г.Ю. Проверьте свои способности. /Пер. с англ. - М.: Мир, 1972. - 177с.
Алиев Х. Ключ к себе. Этюды о саморегуляции. - М.: Молодая гвардия, 1990. 223с.
Барлас Т.В. Популярная психология: от конфликтов к обретению "Я". - М.: Академия, 1997, 160с.
Беляев Г.С., Лобзин В.С., Копылова И.А. Психогигиеническая саморегуляция. - Л.: Медицина, 1977. - 160с.
Брэй Р. Как жить в ладу с собой и миром? - М.: Школа-Пресс, 1992.- 128с.
Булла Г. Ароматерапия./Пер. с нем. - М.: Крон-Пресс, 1997. - 128с.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. /Пер с нем. - М.: Прогресс, 1990.- 192с.
Васильева З.А., Любинская С.М. Резервы здоровья. - Л.: Медицина, 1981.- 320с.
Вильсон Г.Ваша личность. Узнайте причины ваших успехов и неудач./Пер. с англ. - М.: "Когито-Центр", 1999. - 174с.
Вуджек Т. Тренировка ума. - СПб: Питер-Пресс, 1996.-288с.
Голизек Э. Преодоление стресса за 60 секунд. /Пер. с англ. - М.: Крон-Пресс, 1995. - 192с.
Дехтяр Б. Антистрессовая аптечка. М.: Крон-Пресс, 1997. - 96с.
Динейка К. Дыхание, движение, психофизическая тренировка. - Минск: Полымя, 1981. - 144с.
Зощенко М. Повесть о разуме. - М.: Педагогика, 1990. - 192с.
Казинс Н. Анатомия болезни с точки зрения пациента. Размышления о лечении и выздоровлении./ Пер с англ.- М.: Физкультура и спорт, 1991. - 95с.
Кёниг К. Когда нужен психотерапевт…./Пер. с нем. - М.: Форум- Инфра-М, 1998.- 128с.
Лазаревский И. Как по почерку определить характер, пороки и болезни. Графология. - Киев: Укрвузполиграф, 1992. -24с.
Леви В. Везет же людям…Психология здоровья. М.: Фискультура и спорт, 1988. - 256с.
Леви В. Искусство быть другим.- М.: Знание, 1980.- 208с.
Леви В. Искусство быть собой.- М.: Знание, 1991.- 256с.
Леви В. Нестандарьный ребенок. - М.: Леви Центр, 1996.- 352с.
Линдеман Х. Аутогенная тренировка. Путь к восстановлению здоровья и работоспособности./Пер. с нем. - 2-е изд. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 133с.
Психорегуляция в подготовке спортсменов./ Под ред. В.П.Некрасова. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 176с.
Никитин Б.П., Никитина Л.А. Резервы здоровья наших детей. . - М.: Физкультура и спорт, 1990. - 221с.
Платонов К. Занимательная психология. - СПб: Питер-Пресс, 1997.-288с.
Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. /Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1992. - 240с.
Рукерт Дж. Четвероногие целители. - СПб.: Питер Паблишинг, 1997. - 192с.
126 эффективных упражнений по развитию вашей памяти. - М.: Эйдос, 1994.- 191с.
Тарасов Е. Популярная психотерапия для всех и каждого.- М.: Фаир, 1997. - 320с.
Фадеев М.Ю., Голушко А.А. Волнуйтесь спокойно: у вас экзамены. - М.: Эйдос, 1996.- 63с.
Хэй Л. Исцели себя сам. психологические причины болезней и метафизические пути их преодоления. Книги 1,2,3. - М.: Ритм, 1997.- 296с.
Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотехнические игры в спорте. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 160с.
Шапошников Е.А. 1000 + 1 совет семейного психотерапевта. - М.: Олимп, 1999.- 288с.