Тренировочные упражнения

1. Обозначьте выделенные буквы и буквосочетания знаками фонетической транскрипции:

Russian, initial, social, lecture, watch, discussion, decision, science, taxi, example, mouth, this, quarter, thing, comb, girls, caps, days, cheese, whose, what, wrong, bought, know, gentle, gate, accident, handsome, debt, phase, listen, whistle, zoo, solemn, designer, mechanic, often.

2. Напишите в транскрипции следующие слова:

task, calmly, jar, meant, crisp, bath, exercise, architect, dialogue, characteristic, grandfather, sure, sugar, within, wolf.

3. Прочитайте следующие предложения, обращая внима­ние на произношение согласных звуков.

1. Which is which?

2. Charlie doesn't know chalk from cheese.

3. Not much of a catch.

4. Goodness gracious!

5. You've found elephant on the moon.

6. Eat at pleasure, drink with measure.

7. Conversation is a pleasure, but it wants leisure.

8. Little friends may prove great friends.

4. Подготовьте фонетическое чтение текста.

TCHAIKOVSKY IN ENGLAND

P. I. Tchaikovsky first visited England in 1861. "London is very interesting", he wrote to his father in St. Petersburg, "but it makes a rather gloomy impression". Twenty-seven years later Tchaikovsky arrived in London to begin his first foreign tour. His concerts were marked by the London press as an important event. In the following year he visited London again and his fourth and final visit was in the last year of his life. It was in 1893.

On the 50th anniversary of the foundation of the Cambridge University Musical Society Tchaikovsky with the Norwegian composer Edvard Grieg, the French composer Saint-Saens and some other European composers were elected as Doctors of Music.

In 1884 Tchaikovsky began to study English. Later he mentioned that his progress was considerable and that he could quite easily read Dickens in the original.

Упражнения для самоконтроля

1. Определите буквосочетания согласных в следующих словах и напишите их транскрипцию:

writer, literature, profession, sandwich, square, chemicals, century, association, foreigner, photographer, which, want, chalk, special, quantity, class, half, psychological, fashion.

2. Выпишите слова, в которых буква s читается как [s] буква с читается как [s], а буква g — как [g].

see, reads, finds, keeps, vessel, list, space, climate, cat, fence, scene, clean, pencil, chance, gate, gentle, girl, register, gymnasium, guest, guide, liquid.

1.4. Английская интонация

Интонация — это сложное единство нескольких компонентов, главными из которых являются мелодика и фразовое ударение.

Мелодика — это последовательное изменение тона голоса при произнесении слов в предложении. Наиболее заметное изменение тона голоса происходит в конце предложения (ср. вопросительные и повествовательные предложения), а также в эмоционально окрашенной речи.

В английском языке имеются две основные речевые мелодии, два тона: нисходящий и восходящий.

Нисходящий тон выражает законченность высказывания, категоричность. Он характерен для повествовательных и повелительных предложений, а также вопросительных предложений, начинающихся с вопросительного слова. Первый ударный слог произносится самым высоким тоном, далее происходит плавное понижение тона, и последний ударный слог произносится с резким падением голоса.

Графически падение тона обозначается стрелкой, обращенной вниз.

Например: My 'sister is a ↓student.

Восходящий тон выражает незаконченность высказывания, отсутствие категоричности. Он употребляется при перечислении, в общих вопросах, требующих ответа «да» или «нет», в первой части альтернативных вопросов, а также в конце смысловых групп, на которые делятся для облегчения произношения длинные предложения. Кроме того восходящий тон употребляется при вежливом обращении в приветствиях, выражениях благодарности и т. п.

Графически он обозначается стрелкой, направленной вверх и стоящей перед ударным слогом. Например: ' Do you ' want to 'enter the Uni↑versity?

При восходящей мелодии наблюдается плавное понижение тона от первого ударного слога, но последний ударный слог произносится с повышением тона.

Фразовым ударением называется выделение тех или иных слов в предложении. В английском языке ударением выделяются, как правило, знаменательные слова: существительные, прилагательные, глаголы, числительные, наречия, вопросительные и указательные местоимения. Неударными бывают служебные слова: артикли, союзы, предлоги, вспомогательные глаголы.

Например: I must ' go to the ' library to ' take this ↓book.

Ударные слова в предложении произносятся через примерно одинаковые промежутки времени и образуют вместе с окружающими их безударными словами так называемую ритмическую группу.

Например: I ' live in the ' centre of ↓Moscow.

Ритмичность ударения придает плавность и мелодичность английской речи.

Ритмические группы следует отличать от смысловых групп. Последние представляют собой отрезки предложения, объединенные общим смыслом. Каждая смысловая группа отличается от предыдущей изменением мелодии и паузой, обозначаемой вертикальной чертой.

Например: My 'new ↑friend often 'spends his ↑holidays traveling about the ↓country.

Совпадение ритмических и. смысловых групп в предложении — явление довольно частое, но не обязательное.

Основные случаи применения нисходящего тона (↓)

Tune 1

1. В утверждениях или отрицаниях категорического характера: Не speaks English purely. ↓

Он чисто (правильно) говорит по-английски.

My name's Harry James. ↓ Меня зовут Харри Джеймс.

2. В восклицательных предложениях:

Of course, you must go there! ↓ Конечно же, вы должны ехать туда!

3. В специальных вопросах:

What's your name? ↓Как вас зовут?

Where did you spring from? ↓

Откуда ты свалился? (Какими судьбами?)

4. В приветствиях при встрече:

How do you do? ↓ Здравствуйте!

Good morning! ↓ Доброе утро!

Good afternoon! ↓ Добрый день!

Good evening! ↓ Добрый вечер!

(Ho: Good morning! ↑Good afternoon! ↑Good evening! ↑означают "До свиданья" в соответствующий период суток.)

5. В формулах извинения: Excuse me, sir. ↓Извините, сэр.

I beg your pardon! ↓ Прошу извинения.

(С повышенной интонацией формулы извинения употребляют при переспросах.)

6. В повелительных предложениях:

Open the text-book, ↓ Откройте учебник!

Stand up! ↓ Встаньте!

7. Во второй части альтернативного вопроса:

Is he Harry James himself ↑or Harry James Jr.? ↓Это сам Харри Джеймс или Харри Джеймс-младший?

8. В первой части разделительного вопроса:

The letter "F" stands for "Fitzgerald"^ doesn't it? ↑ Буква "Ф" означает "Фитцджералд", не так ли?

9. В поздравлениях и пожеланиях:

Congrats! ↓(разг.) Поздравляю!

A Happy New Year! ↓С Новым годом!

A Merry Christmas! ↓Веселого рождества!

10. При формальном выражении благодарности, ответе на

извинение, благодарность:

Thanks! ↓Спасибо. Благодарю.

It's quite all right.↓ He стоит. ( в ответ на извинение)

Not at all! ↓ He стоит благодарности, (в ответ на выражение благодарности)

Основные случаи применения восходящего тона (↑)

Типе 2

1. В предложениях с однородными членами предложения:

Mr., ↑Mrs., ↑Ms. ↑and Miss are generally used before the surname.

"Мистер", "миссис", "госпожа" и "мисс" обычно употребляются перед амилией.

2. В общих вопросах:

Do you know the right way to address people? ↑ Знаете ли вы, как правильно обращаться к людям?

Do you speak English? ↑ Говорите ли вы по-английски?

3. В формулах расставания: Good-bye! ↑

До свиданья! Good night! ↑ Спокойной ночи!

4. При подчеркнуто вежливом выражении благодарности, ответе на извинение и т.п.:

Thank you! ↑Спасибо!

That's all right! ↑ Ну, что вы! (ответ на извинение)

5. При переспросах - формулы извинения произносятся с повышенной интонацией:

Excuse me? ↑ Pardon? (I beg your pardon?↑)

Sorry? ti ( am sorry?↑) Что вы сказали?

(Повторите, пожалуйста: я не расслышал)

6. В первой части альтернативного вопроса:

Are you Harry James ↑ or Harry James Jr.? ↓ Вы Харри Джеймс или Харри Джеймс-младший?

7. Во второй части разделительного вопроса:

You know the right way to address people, ↓don't you? ↑ Вы знаете, как правильно обращаться к людям, не так ли?

8. В конце смысловых групп, на которые делятся при произношении длинные предложения:

When we speak to medical practitioner ↑ we call him just "Doctor". ↓ Когда мы говорим с врачом-практиком, мы называем его просто "доктор".

9. В просьбах - повышенная интонация применяется в конце предложения на слове "please" или на сочетаниях "will you?", "would you?":

Mr. Mason! Come here, ↓will you.↑ Мистер Мэйсон! Подойдите сюда, я вас прошу.

Excuse me, sir, could you tell me the shortest way to the inquiry office, ↓please? ↑ Извините, сэр, скажите, пожалуйста, как покороче пройти к справочному бюро.

10. В вопросительно-отрицательных предложениях:

Don't you know him?↑Разве вы его не знаете?

Don't you recognize me? ↑(Неужели) вы меня не узнаете?

Тренировочные упражнения