- •Навчально-методичний комплекс з дисципліни пп. 33. Історія середніх віків
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Перелік навчальної діяльності студентів
- •4. Рекомендації щодо опрацювання змістових модулів та виконання різних видів робіт
- •5. Форми контролю, критерії та шкала оцінювання знань студентів із навчальної дисципліни
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Зміст підсумкової оцінки
- •Шкала оцінювання кожного виду навчальної діяльності студента
- •Шкала переходу від оцінки до балів ects (для екзамену/заліку)
- •Шкала переходу від оцінки до балів ects (для третього семестру та індз)
- •Шкала переходу від оцінки до балів ects (для четвертого семестру)
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •6. Структура навчальної дисципліни
- •Тема 1. Вступ до курсу. Історія середніх віків як наука
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 2. Криза Римської імперії Зміст теми
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 3. Суспільний лад варварів у II — III ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні рекомендації
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 4. Велике переселення народів. Падіння Західної Римської імперії та утворення варварських королівств Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні рекомендації
- •Література:
- •Тема 5. Франкська держава Зміст теми
- •Література
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації
- •Література:
- •Тема 6. Британія у ранньому середньовіччі Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 7. Франція в IX — XI ст.
- •Література
- •Тема 8. Утворення ранньофеодальної німецької держави
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 9. Італія в IX — XI ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 10. Іспанія у VIII — середині xі ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 11. Північна Європа в іх-хі ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 12. Розвиток Візантійської імперії в іv-хі ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні рекомендації
- •Література:
- •Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля № 1 "Європа в ранньому середньовіччі"
- •Змістовий модуль №2. Культура та церква у ранньому середньовіччі
- •Тема 1. Християнська церква у ранньосередньовічній Європі Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 2. Західноєвропейська культура раннього середньовіччя Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 3. Культура Візантії Зміст теми
- •Література
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання Тематика рефератів:
- •Індивідуальна навчально-дослідна тематика:
- •Питання для самоконтролю студентів з курсу "Історія середніх віків" (і частина)
- •Змістовий модуль №3. Західна європа в епоху хрестових походів.
- •Тема 1. Виникнення середньовічних міст Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні рекомендації
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 2. Хрестові походи європейців у країни східного Середземномор'я Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні рекомендації
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 3. Франція в XI — хііі ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 4. Англія у хі — хііі ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 5. Німеччина в хі — хііі ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 6. Італія в хі — хііі ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 7. Країни Піренейського півострова Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 8. Скандинавські країни в XI — xііі ст. Зміст теми
- •Література
- •Змістовий модуль №4. Європа в хіv — хv ст.
- •Тема 1. Франція в період Столітньої війни Зміст теми
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 2. Англія в XIV — XV ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 3. Німеччина в XIV—XV ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 4. Італія в XIV — XV ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 5. Іспанія та Португалія в хіv — хv ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 6. Скандинавські країни в XIV — XV ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 7. Візантія в хііі — хv ст. Зміст теми
- •Література
- •Змістовий модуль №5. Європейська середньовічна культура.
- •Тема 1. Церква у період розвиненого середньовіччя Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 2. Середньовічна європейська культура Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 3. Культура Візантії Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 4. Раннє Відродження і гуманізм в Італії Зміст теми
- •Література
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання Тематика рефератів
- •Індивідуальна навчально-дослідна тематика:
- •Питання для підсумкового контролю з курсу "Історія середніх віків" (іі частина)
Тема 1. Вступ до курсу. Історія середніх віків як наука
і навчальний предмет
Зміст теми
Походження і зміст поняття "середні віки". Ставлення до середньовіччя і його трактування в історіографії. Місце середньовіччя у всесвітньому історичному процесі, географічні і хронологічні рамки. Поняття феодалізму. Шляхи і типи його генезису. Особливості соціальної організації середньовічного суспільства. Середньовічний світогляд. Історико-культурне значення середньовіччя.
Поняття історичного джерела. Класифікація джерел, її принципи. Природно-географічні, етнографічні, археологічні, художньо-образотворчі письмові джерела. Види письмових джерел. Особливості середньовічних писемних пам'яток. Методи роботи з джерелами. Найважливіші писемні пам'ятки середньовіччя. Законодавчі пам'ятники. Документальні пам'ятники. Найважливіші наративні пам'ятники середньовіччя. Історичні оповідання. Історії. Аннали. Хроніки. Агіографія. Епістолярна спадщина. Біографії. Інші види наративу.
Література:
Грановский Т.Н. Лекции по истории средневековья. — М.: Наука, 1986. — 427 с.
Гуревич А.Я. Проблемы генезиса феодализма в Западной Европе: Учеб. пособие для студ. ист. ф-тов. — М.: Высшая школа, 1970. — 224 с.
История средних веков: В 2-х т.: Учебник для студентов вузов / Под ред. С.П.Карпова. — М.: МГУ, 1998.
История средних веков: В 2-х т.: Учебник для студентов вузов / Под ред. З.В.Удальцовой, С.П.Карпова. — М.: Высш. шк., 1990.
История средних веков: В 2-х т.: Учебник для студентов вузов / Под ред. С.Д. Сказкина. — М.: Высш. шк., 1977.
История средних веков: Учебник для студентов вузов / Под ред. М.Л. Абрамсона, А.Я.Гуревич, Н.Ф. Колесницкого. — М.: Высш. шк., 1964 — 704 с.
История средних веков: Учебное пособие / Под ред. Н.Ф. Колесницкого — М.: Просвещение, 1980. — 576 с.
Крижановська О.О., Крижановський О.П. Історія середніх віків: Вступ до історії західноєвропейського Середньовіччя. Курс лекцій: Навч. посібник. — К.: Либідь, 2004. — 368 с.
Посібник з хронології середніх віків. — К.: Рад. шк., 1950 — 87 с.
Семенов В.Ф. История средних веков: Учебник— М.: Просвещение, 1975. — 509 с.
Види навчальної діяльності студентів:
А) Лекція — Вступ до історії Середніх віків (2 год.).
План
Предмет і завдання історії Середніх віків.
Характеристика феодалізму.
Періодизація історії Середніх віків.
Джерела та історіографія курсу "Історія Середніх віків".
Б) Семінарське заняття не передбачене робочим планом.
В) Завдання для самостійної роботи (2 год.)
1. Охарактеризуйте шляхи і типи генезису феодалізму.
2. Охарактеризуйте основні види середньовічних писемних пам’яток та методи роботи з джерелами.
Тема 2. Криза Римської імперії Зміст теми
Економічна криза Римської імперії. Розвиток колонату, інституту пекулія, розповсюдження емфітевсису. Зміни в становищі міського населення, прикріплення до колегій. Виникнення військової диктатури. Зростання політичної самостійності великих землевласників. Еволюція християнської церкви. Загострення соціальної боротьби. Характер цієї боротьби та значення її для імперії.