- •Социология
- •Составитель с.В. Козловский – доцент кафедры отечественной истории, социологии и политологии
- •СОдержание
- •Введение
- •Тема 1 предмет, структура и уровни социологического знания, функции социологии в обществе
- •Функции социологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2 современная западная социология
- •Классические социологические теории
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3 понятие и структура социального действия
- •Социальные взаимодействия
- •Теория социального обмена
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4 социально-философские предпосылки социологии
- •Социологические школы XIX века
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5 история развития социологии в россии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6 социологическое исследование и методы сбора информации в социологии
- •Типы выборки
- •Типы вопросов
- •Разновидности анкетирования
- •Виды интервью
- •Анализ документов
- •Экспертный опрос и метод фокус-группы
- •Социометрические методы исследования
- •Наблюдение и эксперимент
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7 понятие, признаки и типологические характеристики общества
- •Типология обществ
- •Теория модернизации
- •Стадии модернизации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8 социальные общности, группы и организации
- •Социально-территориальные общности
- •Социально-этнические общности
- •Малая социальная группа: лидерство и групповая динамика
- •Социальные организации
- •Бюрократия как тип социальной организации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9 социальные институты
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10 семья как социальный институт
- •Тема 11
- •Типы стратификационных систем
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12 стратификация современного российского общества
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13 социальная мобильность
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14 социологические теории личности
- •Социальная типология личности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15 социализация личности
- •Теории социализации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16 социальные статусы и роли. Ролевое поведение
- •Социальная роль как динамический аспект социального статуса
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17 девиантность и социальный контроль
- •Биологический
- •Виды и формы девиантного поведения
- •Алкоголизм
- •Самоубийство
- •Психические отклонения
- •Социальный контроль
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 18
- •Понятие и сущность культуры.
- •Формы существования культуры.
- •Воображение и творчество
- •Формы существования культуры
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 19 социальные изменения
- •Социальные революции
- •Коллективное поведение
- •Социальные движения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 20 мировая система и процессы глобализации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 21 социальный конфликт
- •Источники социальных конфликтов
- •Функции и классификация социальных конфликтов
- •Субъекты конфликтных отношений
- •Механизм социального конфликта
- •Управление конфликтом
- •Методы разрешения конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 22 социология труда
- •Задачи повышения эффективности труда
- •Классические подходы к повышению эффективности труда
- •I Внешние мотивации
- •II Внутренние мотивации
- •Обобщенные мотивы
- •Виды стимулирования
- •Вопросы для самоконтроля
- •Дополнительные задания
- •Примерные темы социологических исследований
- •Проведение социологического исследования
- •Выбор темы
- •Обработка собранной информации
- •Выводы и рекомендации
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы входного контроля
- •Социология
- •Козловский Степан Викторович
- •426069, Г. Ижевск, ул. Студенческая, 11.
Коллективное поведение
Коллективным называется поведение, которое является спонтанным, неорганизованным и незапланированным для его участников. Примерами подобного поведения можно считать панику, моду, массовую истерию, поведение толпы и т. д.
Коллективное поведение возникает в определенных условиях:
Структурное участие. Любой тип коллективного поведения неразрывно связан с культурой, в рамках которой он появляется. Для религиозной культуры характерна массовая истерия, кликушество, для языческой – паника перед враждебным колдовством, для современной – безумие моды, агрессия фанатов и т. п.
Структурный стиль. В основе любого протестного поведения находится чувство справедливости. Разрыв между реальностью и культурными ценностями порождает риск их утраты, который становится основой для протестного поведения. Развитие культурных ценностей может опережать реальность.
Развитие и распространение обобщенных ценностей, идей и верований. Коллективные действия подразумевают наличие объединяющей идеи, ценности, веры.
Мобилизация. Коллективные действия возникают при наличии достаточного количества людей, готовых к решительным мерам.
Дополнительные условия. Коллективное поведение в обычных обстоятельствах не выйдет за рамки нормы, но если произойдет некое из ряда вон выходящее событие, то это послужит фактором мобилизации.
Ленин отмечал, что для революции необходимо совпадение трех факторов: Народ не хочет, чтобы им управляли по-старому, правительство не может управлять по старому, (экономическая) ситуация ухудшается выше обычного предела. Наполеон заявлял, что революцию совершает сытый народ, не поевший два дня.
Коллективное поведение принято подразделять на поведение толпы, массы и общественности.
Толпа отличается от остальных видов коллективного поведения тем, что в ней присутствует «чувство локтя», непосредственный контакт, взаимодействие. Толпой принято называть кратковременное скопление людей, имеющих общие интересы. Толпа анонимна, подвержена психическому заражению, внушению, подражанию. Она образуется под воздействием слухов либо так называемой циркулярной реакции.
Слухи – анонимные сведения, распространяющиеся по неофициальным каналам. Они обладают такими качествами, как актуальность, неформальность, низкая достоверность: «то ли он украл, то ли у него украли, но слух прошел». Слух возникает как следствие информационного вакуума и неопределенности, порождающей тревожность в отношении актуальных вопросов.
Слухи можно классифицировать по сфере деятельности (политические, экономические), по времени (о прошлом, о будущем), происхождению (организованные и возникшие самостоятельно), по потребностям людей: слух-мечта, слух-пугало, слух-разделитель. Иногда выделяют сплетни как разновидности слухов об интимной жизни тех или иных лиц.
Циркулярная реакция – передача психофизиологического состояния при контакте с другими лицами. Наиболее простой пример – зевание. Если вы со скуки зевнете перед людьми, то наступит циркулярная реакция – окружающие также начнут зевать. Также легко передается паника, тревога, ярость, смех.
Виды толпы:
Окказиональная (случайная). Представьте, что произошла авария, несчастный случай и т.п. Сразу же появляются любопытствующие обыватели.
Конвенциональная (условная). Например, толпа футбольных фанатов.
Экспрессивная (ритмически выражающая эмоции) Например, ликование после победы команды, танцы на карнавале, толпа на рок-концерте и т. п.
Действующая (паническая, агрессивная, стяжательная). Например, в случае нехватки (дефиците) определенного товара возникает стяжательная толпа. Если возникает угроза жизни, например, при пожаре в общественном помещении, может возникнуть паническая толпа. Когда возникает слух наподобие «наших бьют», возникает агрессивная толпа.
Следует учитывать, что один вид толпы легко может превратиться в другой, но управлять толпой практически невозможно.
Масса – спонтанное коллективное объединение на основе совпадения индивидуальных выборов. В ней, как правило, нет непосредственного контакта, обмена переживаниями, согласованности действий. Она состоит из отдельных индивидов, способных к осознанному выбору.
Общественность – спонтанное коллективное объединение на основе выработки согласованной позиции по тем или иным актуальным проблемам. Характерной чертой общественности является дискуссионность, решение вырабатывается как результат дискуссии по той или иной проблеме.
