12. Випишіть із речень словосполучення, вкажіть типи підрядного зв'язку та синтаксичні відношення у межах словосполучення.

Будь-яка праця стає творчістю, якщо ти вкладаєш в неї душу (В.Сухомлинський). Віками ткалось мереживо народних переказів про велику княгиню Ольгу як захисницю землі Руської (О. Козуля). Якщо ви виберете працю і вкладете в неї всю свою душу, то щастя само вас знайде (К.Ушинський). У серце увійде лиш те, що йде від серця (Руссо). Ніжність, наприклад, описати математично не можна (В.Собко). Сонце швидко спускалося за далекі узгір'я (В.Малик). По всіх кінцях села заметушилися співи гуртових пісень (М. Хвильовий).

13. Складіть (випишіть із сучасної публіцистики) 6-9 речень. Випишіть із них словосполучення, утворені способом відмінкового прилягання і кореляцією.

4. Випишіть словосполучення, утворені способом узгодження. Розмежуйте повне і неповне узгодження, аргументуючи свою думку.

Наші діти – це наша старість. Правильне виховання – це наша щаслива старість, погане виховання – це наше майбутнє горе, це наші сльози, це наша вина перед іншими людьми, перед всією країною (А. Макаренко). Щоб виховати людину високого інтелекту, вчитель не може обійтися без книги, без цілого світу художніх образів. Книга – велика сила, це правда, але в руках доброго вчителя, ми знаємо, ця сила подвоюється. Слава тому вчителеві, який на все життя прищеплює юному серцю любов до художнього твору, до його правди, до його краси (М. Рильський).

15. Від поданих слів утворіть словосполучення способом неповного узгодження. Складіть з ними речення.

Аудиторія, день, парашути, народ, Ріо-де-Жанейро, радість, кіно,

канікули.

16. Від поданих слів утворіть словосполучення способом керування; вкажіть на безпосереднє й опосередковане, сильне і слабке керування.

Радіти, шити, домагатися, шукати.

Радість, застереження, шиття, домагання.

Радий, рекомендований, згаданий.

17. Відгадайте загадки, із відгадками складіть прості словосполучення; вкажіть типи підрядного зв'язку та синтаксичні відношення у межах словосполучення.

Серед села стоїть бочка вина. Бринькнула кобза на все місто, лунко, збіглися дітки не однієї матері. Серед болота лежить кусок золота. Що сходить без насіння? Хто сидить у куточку і тче сорочку? Хто співає, свище, плаче, а ніхто його не баче?

18. Прочитайте, з'ясуйте будову словосполучень, тип підрядного зв'язку, семантико-синтаксичні відношення між компонентами.

Сучасна лінгвістика, зустріч віч-на-віч, вода для пиття, крок уперед, користуючись словником, турбуватися про юнацтво, готовий виконувати, закреслити знак питання, нагримати зопалу, жінка-українка, шум моря, скромність дівчини, пояснення учителя, місто Ялта, виховуючи чесність, зовсім втратити голову, шлях уперед, кава по-угорськи, буду писати курсову роботу, кілька зошитів, чотири телефони, добра до матері, любить жартуючи, спідниця міні, приїзд батька, четверо студенток, дехто з присутніх, не повернути йому товариства, буду виконувати вправу, готель «Лондонський», ласка матері, клен-дерево, письменниця Ірен Роздобудько, мати-героїня, річка Єнісей, надія побачити, надія людства, плекати надію, дивитися вперед, дивитись телепередачу, дивитися в книгу, дивитися за рухом машин, дивитися за дітьми, писати конспект, далеко від міста, удвічі краще, журнал „Наталі", розмова з деканом, учитель-філолог, завжди веселий, кафе „Мамба", баляндраси розводити, трава звіробій, автомобіль „Волга", читати мовчки, студентська практика, щирий серцем, ансамбль „Весняні зорі", сьомий за списком, потрібний державі, любити все життя, любити понад усе, любити щиро, багато дівчат, наша Одещина, осягаємо подумки.