- •Педагогическая риторика
- •Введение
- •Глава I. Педагогическая риторика как наука об особенностях речевой коммуникации в процессе образования § 1. Понятие о педагогической риторике
- •Тестовые задания
- •§ 2. Коммуникативные основы профессиональной педагогической деятельности
- •Тестовые задания
- •§ 3. Виды речевой профессиональной педагогической деятельности
- •Несколько советов по написанию текста-повествования
- •Рассуждение
- •Описание
- •Повествование
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава II. Нормативная основа профессиональной педагогической деятельности § 1. Понятие о норме русского литературного языка и ее видах
- •§ 2. Общее понятие об орфоэпических нормах современного русского литературного языка. Типы орфоэпических норм
- •2.1. Нормы произношения Нормы произношения гласных звуков
- •Запомните произношение следующих слов:
- •Запомните правильное произношение и написание следующих слов:
- •2.2. Нормы ударения
- •Тестовые задания
- •§ 3. Лексические нормы русского литературного языка
- •Тестовые задания
- •§ 4. Стилистические нормы русского литературного языка
- •Тестовые задания
- •§ 5. Грамматические нормы современного русского литературного языка
- •5.1. Словообразовательные нормы современного русского литературного языка
- •5.2. Морфологические нормы современного русского литературного языка
- •Запомните:
- •Способы образования степеней сравнения качественных прилагательных
- •Склонение составных количественных числительных
- •Склонение числительных полтора, полтораста
- •Склонение дробных числительных
- •Склонение порядковых числительных
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тестовые задания
- •5.3. Синтаксические нормы современного русского литературного языка
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тестовые задания
- •§ 6. Нормы правописания в современном русском литературном языке
- •6.1. Орфографические нормы современного русского литературного языка
- •Правописание гласных в корне слова
- •Правописание согласных в корне слова
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Правописание приставок
- •Правописание окончаний существительных, прилагательных и причастий
- •Написание н и нн в суффиксах прилагательных и причастий н и нн в суффиксах имен прилагательных
- •Н и нн в суффиксах причастий
- •Правописание суффиксов и окончаний глаголов
- •Личные окончания глаголов
- •Правописание частицы не с различными частями речи запомните:
- •Правописание не со спрягаемыми глаголами, причастиями и деепричастиями.
- •Правописание предлогов
- •6.2. Пунктуационные нормы современного русского литературного языка
- •Знаки препинания в простом предложении
- •Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •Знаки препинания в предложении с обособленными членами
- •Обособление приложений
- •Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения
- •Знаки препинания в сложном предложении
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава III. Жанрово-стилистическая основа профессиональной педагогической деятельности
- •§1. Научный стиль современного русского литературного языка и его специфические особенности
- •«Основные виды переработки текста» Составление образцов реферативного письма
- •Тестовые задания
- •§2. Официально-деловой стиль современного русского литературного языка и его особенности
- •Тестовые задания
- •§3. Публицистический стиль современного русского литературного языка и его жанровые разновидности
- •Тестовые задания
- •§4. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей современного русского литературного языка
- •Тестовые задания
- •Цели изобразительных средств в тексте
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы Словари и справочники
- •Научные и учебные издания
- •Оглавление
- •Педагогическая риторика
- •3 94043, Г. Воронеж, ул. Ленина, 86. Тел. (473) 255-58-32, 255-61-83.
Запомните:
1. В словах, образованных от основ, оканчивающихся на две одинаковые согласные, двойные согласные перед суффиксом обычно сохраняются: группа – группка, программа – программный – программка. Исключения: кристальный (но: кристаллический), финский, колонка, оперетка.
2. В первой части сложносокращенных слов в основах, оканчивающихся на двойной согласный, сохраняется только одна согласная: граммофонная пластинка – грампластинка, грамзапись.
Запомните:
в следующих словах имеются двойные согласные:
аббревиатура
агрессор
аннексия
аннулировать
апелляция
ассоциация
аттестат
баллотироваться
баррель
беллетристика
бестселлер
бюллетень
дилемма
дискуссия
диссертация
дифференциация
иллюзия
иммигрант
индифферентный
интеллект
искусственный
коллегия
коллекция
колоссальный
комиссия
коммерция
коммюнике
оппозиция
оппонент
профессор
режиссер
терраса
Запомните:
в следующих словах нет двойных согласных:
алюминий
галерея
гуманизм
десант
дилер
дилетант
драма
имитация
импресарио
искусный
карикатура
километр
коридор
офис
привилегия
привилегия
продюсер
пьеса
ресурс
эмигрант
Упр. 147. По приведенным ниже толкованиям определите слово; дайте его правильное написание.
жилой благоустроенный дом для одной семьи, обычно с участком при нем;
краткое изложение содержания книги, статьи;
выдвигать свою кандидатуру на выборах в органы власти;
давать пояснения к чему-либо;
высшее или среднее учебное заведение;
обжалование решения суда в высшую судебную инстанцию;
вид банковского счета, именная ценная бумага, дающая право лицу, на имя которого она выдвинута, получить в банке указанную сумму;
обсуждение спорного вопроса;
сильное впечатление, производимое кем-либо или чем-либо;
занятие чужой территории военной силой.
Слова для справок: аккредитив, аннотация, апелляция, баллотироваться, дискуссия, колледж, коттедж, комментировать, оккупация, эффект.
Упр. 148. В данных группах слов вместо точек вставьте пропущенные согласные и перепишите. Устно определите значения данных слов. При выполнении задания пользуйтесь словарями (толковым словарем, словарем иностранных слов, орфографическим словарем).
1) н или нн: а...отация, а...улировать, а...ексия, и...криминировать, коло...а, труже...ик, то...а, ю...ый;
2) с или сс: а...истент, режи...ер, продю...ер, иску...твенный, ди...идент, неистощимые ре...урсы, репре...ия, эксце..., белору..., компроми..., ка...ация, проце...уальный кодекс, конце...ия, а...истент профе...ора, свободная диску...ия, всемирный конгре...;
3) л или лл: апе...яция, инте...игенция, по...ис (страховой), ди...ер, ба...анс, судебная ба...истика, ба...отироваться, ко...ичество, бю...етень, ко...ективная собственность, приви...егии, а...юминиевая посуда, криста...ьная форма.
Упр. 149. Найдите в каждой строке “пятое лишнее”.
кор...упция, тер...аса, тер...ористический, тер...итория, кар...икатура;
коэф...ициент, оф...ис, диф...еренцируемый (тариф), индиф...ерентный, эф...ект;
ком...ерческий, дилем...а, ком...ентарий, эм...иссия, сим...етрия;
оп...озиция, оп...онент, ап...арат, груп...а, лилип...ут;
апел...яционный, ал...иби, трол...ейбус, кристал...ический, бал...истический.
Упр. 150. Вставьте пропущенные буквы. Запишите слова в две колонки: 1) с двойной согласной, 2) с одиночной согласной. Какие слова не сохранили двойной согласной производящей основы.
Пятиба...ный, кора...овый (остров), криста…ная чесность, оде..кий бульвар, фи...ский, иди...ический, писатель-нове...ист, сава...ая растительность, опере...ка, гру...ка, пятито...ка.
