8. Литература основная :

1. Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студ. Высш. Пед. Заведений: В 3 кн.

2. Общая психология. Курс лекций. Сост. Е.И. Рогов. М. ВАЛДОС. 2000.

3. Психология. Учебник/ под ред. А. А.Крылова. М. «Проспект». 1999.

4. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону: Феникс. 1999.

Дополнительная:

1. Мясищев В.Н.,Карвасарский Б.Д. и др. Основы общей и медицинской психологии.

Л. «медицина», 1975

9. Контроль

1. Что в переводе с греческого означает слово «психология»?

2. Можно ли считать психологию души наукой?

3. В каком веке и почему начали говорить, что человеческий мозг имеет особое свойство – сознание?

4. Что становится предметом психологии в ХYII веке?

5. Что буквально означает «метод интроспекции»?

6. Как назывался третий этап развития психологии?

7. Что означает слово «бихевиоризм» в переводе с английского?

8. Как бихевиоризм определял предмет психологии?

9. В чем состоит функция психики?

10. Дайте определение психологии как науки?

11. Что является предметом современной психологии?

ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г. СЕМЕЙ

Методические рекомендации для самостоятельной работы

Специальность: 051301 «общая медицина»

Дисциплина: основы психологии БДО 19

Кафедра: социально-гуманитарных дисциплин

Высшее базовое медицинское образование, курс 1

Тема №2. Теории памяти.

Составитель:

старший преподаватель

_____________________ Куклина Н.М.

Семипалатинск – 2007 г.

1. Тема: Теории памяти.

2. Цель: приобрести и закрепить знания по познавательным психическим процессам, в частности по основным теориям памяти, объясняющим механизмы ее действия.

Научить самостоятельно работать с учебно-методической литературой по психологии, составлять словарь терминов (глоссарий) по предмету, самостоятельно выполнять домашние задания, закрепить и расширить полученные знания, ответив на контрольные вопросы по теме.

3. Задания:

Прежде чем приступать к работе над СРС, познакомьтесь со списком обязательной литературы. Прочтите нужную вам информацию в 2-3-х учебниках и других источниках, систематизируйте свои знания по данной теме, и только после этого приступайте к выполнению работы.

1. Проверьте свои знания, ответив на контрольные вопросы (п.9)

2.Составьте план реферата или презентации, который должен включать

введение, основную часть и заключение.

3.Укажите цель данной работы.

4.Расскройте сущность ассоциативной, нейронной и биохимической теорий памяти.

5.Сделайте заключение.

6. Составьте список используемой литературы (библиографию)

Или воспользуйтесь следующим планом:

Введение.

1)Ассоциативные теории памяти.

2.)Нейронная теория памяти.

3)Биохимические теории памяти.

Заключение.

4. Форма выполнения: реферат или презентация (по выбору)

5. Критерии выполнения: реферат выполняется на бумаге формата А 4, шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал. Поля слева – 30 мм, справа 15 мм,

сверху, снизу -20 мм.

На титульном листе указать название кафедры, тему реферата, название дисциплины, Ф.И.О. студента, группу , факультет.

Объем реферата 4 – 7 страниц. Реферат должен включать «Введение», «Основную часть» и «Заключение». Указать список используемой литературы (не менее 4-х). Материал излагать своими словами. Если используются фразы, абзацы из используемой литературы , помечать надстрочной цифрой и делать сноску.

6. Сроки сдачи: 5 неделя.

7. Критерии оценки: для получения максимального бала – 4, задание должно быть выполнено полностью и сдано в срок. В случае если:

• Задание будет сдано позже установленного срока, то оценка снижается на 1 балл;

• Требования к оформлению не соблюдены, то оценка снижается на 0,5 балла;

• Информация полностью из Интернета, не переработана, то реферат не принимается на проверку.