8. Литература основная :

1. Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студ. Высш. Пед. Заведений: В 3 кн.

2. Общая психология. Курс лекций. Сост. Е.И. Рогов. М. ВАЛДОС. 2000.

3. Психология. Учебник/ под ред. А. А.Крылова. М. «Проспект». 1999.

Дополнительная:

1. Мягков И.Ф., Боков С.Н., Чаева С.И. Медицинская психология: Пропедевтический

курс. Учебник для вузов. Изд. Второе, перераб. и доп. М.: Логос, 2002.

9. Контроль.

Контрольные вопросы:

2. Что такое внимание?

3. При каком состоянии организма возможен отбор значимых воздействий?

4. Назовите пять стадий бодрствования.

5. Что такое ориентировочный рефлекс?

6. С какими процессами связаны центральные механизмы внимания?

7. Что, по образному выражению И.П. Павлова, соответствует «светлому пятну» на коре

больших полушарий?

8. Чем можно объяснить нервный механизм длительной интенсивности внимания? (по

А.А. Ухтомскому)

9. Какие изменения нейрофизиологических процессов наблюдаются у здоровых людей в

условиях напряженного внимания?

10. Что является внешним выражением доминанты?

11. В чем заключается правило подкрепления доминанты?

12. Что в психологическом плане представляет собой смена доминанты?

13. На что реагирую нейроны «детекторы новизны»?

14. Когда возбуждаются нейроны «ожидания»?

ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г. СЕМЕЙ

Методические рекомендации для самостоятельной работы

Специальность: 051301 «общая медицина»

Дисциплина: основы психологии БДО 19

Кафедра: социально-гуманитарных дисциплин

Высшее базовое медицинское образование, курс 1

Тема №4. Воображение. Виды воображения.

Составитель:

старший преподаватель

______________________ Куклина Н.М.

Семей – 2007 г.

1. Тема: Воображение. Виды воображения..

2. Цель: приобрести и закрепить знания по познавательным психическим процессам, в частности по самому «психическому» из всех психических процессов и состояний – воображению и его видам.

Научить самостоятельно работать с учебно-методической литературой по психологии, составлять словарь терминов (глоссарий) по предмету, самостоятельно выполнять домашние задания, закрепить и расширить полученные знания, ответив на контрольные вопросы по теме.

3. Задания:

Прежде чем приступать к работе над СРС, познакомьтесь со списком обязательной литературы. Прочтите нужную вам информацию в 2-3-х учебниках и других источниках, систематизируйте свои знания по данной теме, и только после этого приступайте к выполнению работы.

1. Проверьте свои знания, ответив на контрольные вопросы (п.9)

2.Составьте план реферата или презентации, который должен включать

введение, основную часть и заключение.

3.Укажите цель данной работы.

4.Покажите значение воображения для психической жизни человека. Дайте характеристику основным видам воображения.

5.Сделайте заключение.

6. Составьте список используемой литературы (библиографию)

Или воспользуйтесь следующим планом:

Введение.

1)Общее понятие о воображении.

2)пассивное (преднамеренное и непреднамеренное) воображение. Грезы.

3)активное (репродуктивное и творческое) воображение. Эмпатия как разновидность

репродуктивного воображения.

4)Антициптирующее (предвосхищающее) воображение. Фантазия и мечта.

Заключение.

4. Форма выполнения: реферат или презентация

5. Критерии выполнения: глоссарий составляется на 15-20 терминов, выполняется на бумаге формата А 4 шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал. Поля слева – 30 мм, справа 15 мм, сверху, снизу -20 мм.

На титульном листе указать название вуза, темы, название дисциплины, Ф.И.О. студента, группу, факультет. На последней странице указать список используемой литературы (не менее 4-х).

6. Сроки сдачи: 7 неделя.

7. Критери оценки: для получения максимального бала – 4, задание должно быть выполнено полностью и сдано в срок. В случае если:

• Задание будет сдано позже установленного срока, то оценка снижается на 1 балл;

• Требования к оформлению не соблюдены, то оценка снижается на 0,5 балла;

• Количество терминов будет меньше установленного в задании (на 1-5 терминов), то оценка снижается на 1 балл, более 5 терминов - на 1,5 балла.