- •Глава 1. Трудно сделать только первый шаг
- •Ir/ur/er за которыми не следует гласная:
- •Глава 2. Существительные и их друзья «Собака» и «собаки»
- •«Вредные» существительные
- •Прочитайте вслух за преподавателем числительные:
- •С кем дружат существительные
- •Нас нельзя посчитать!
- •Слова «много» и «мало»
- •«Более» и «самый»
- •Повторим пройденное
- •Английские слова, которые мы уже знаем
- •Глава 3. Как связать два слова.
- •It is a cat. – Это (есть) кот.
- •1. Письменно опишите кого-то из ваших знакомых или животных.
- •2. Устно расскажите об одном человеке, которым вы восхищаетесь (или которого недолюбливаете)
- •3. Задание для всех одновременно: походите по аудитории, делая своим товарищам комплименты. Как задать вопрос
- •Is the wolf hungry? – Волк голоден?
- •Isn’t the wolf full up? – Разве волк не сыт?
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Когда артикль не нужен
- •In bed / to bed – в постели / в постель
- •In fact – на самом деле
- •Повторим пройденное
- •Английские слова, которые мы уже знаем
- •Insert – вставить
- •Маленькие коварные слова
- •In the cupboard – в буфете (посудном шкафу)
- •Глава 4. Что там есть?
- •Различия между конструкциями It is и There is:
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •Как сказать по-английски, что у меня есть?
- •Is there anything in the box? – в коробке что-нибудь есть?
- •I looked for it everywhere. – я искал ее/его везде.
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •Глава 5. Личные местоимения и их родственники
- •Притяжательные местоимения и притяжательный падеж существительного
- •Суффиксы и приставки
- •Inter-(меж-, взаимо-)
- •International – межнациональный, интернациональный
- •Повторим пройденное
- •Конец формы Английские слова, которые мы уже знаем
- •Глава 6. Глагол в исходной форме и его обязанности. Модальные глаголы
- •Модальные глаголы
- •Разберите следующие слова по составу и определите значение исходных слов. Тогда будет гораздо легче их запомнить.
- •Переведите на русский язык группы слов и определите по ним профессию или род занятий
- •Прочитайте и переведите определения профессий. Рядом впишите название соответствующей профессии.
- •Перед вами прилагательные, помогающие описать человека как работника.
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •Глава 7. Сплошная рутина
- •Теперь научимся строить полные предложения.
- •Every day/week/month/summer/year – каждый день/неделю/месяц/лето/год on Monday/on the first of May – в понедельник/первого мая
- •I never receive letters. – я никогда не получаю письма.
- •I prefer coffee to tea. – я предпочитаю кофе чаю. (Кофе я люблю больше)
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •По ходу дела еще кое-что о местоимениях. Местоимение «свой».
- •Возвратные местоимения
- •Повторим пройденное
- •И опять маленькие коварные слова
- •Сочетания с предлогом in
- •Повторим пройденное
- •Английские слова, которые мы уже знаем
- •Investment – инвестиция (invest – инвестировать, вкладывать)
- •Глава 8. Покажем действие в развитии
- •I am working. – я есть работающий. – я работаю (сейчас).
- •I work. – я работаю (вообще).
- •I don’t believe him now. – я теперь ему не верю.
- •Hear (слышать) – listen ( слушать)
- •See (видеть) – look ( смотреть)
- •Tell (рассказывать, сказать кому-то) – say (сказать, произнести: слово, фразу) – speak (говорить вообще, разговаривать с кем-то, произносить речь)
- •Повторим пройденное
- •Вопросы, которые всегда задают
- •И снова маленькие коварные слова
- •Английские слова, которые мы уже знаем
- •Глава 9. Бросим взгляд в прошлое
- •Как выглядит глагол в форме прошедшего времени?
- •Как правильно произнести глагол в форме прошедшего времени?
- •Как построить предложение в прошедшем времени.
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Английские слова, которые мы уже знаем
- •Instant (пишут на банке растворимого кофе) – мгновенный
- •Повторим пройденное
- •Очень неправильные глаголы
- •Повторим пройденное
- •И вновь маленькие слова.
- •Повторим пройденное
- •Глава 10. Что нас ждет завтра?
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Как строить планы по-английски
- •1. Желаемое действие
- •I am going to do. – я иду делать.
- •2. Запланированное действие
- •Заполните пропуски словами, подходящими по смыслу.
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •Глава 11. Сложное предложение
- •It got dark and we went home. – Стало темно, и мы пошли домой.
- •Повторим пройденное
- •Глава 12. Что вы делали вчера в полночь?
- •Вот приблизительный план сочинения:
- •Вопросы, которые всегда задают
- •И снова маленькие коварные слова
- •Глава 13. Страшное слово «Перфект»
- •(Используйте также эти слова: book, film, work, facts, lecturer) Простой перфект
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •Простой перфект в прошлом и будущем
- •Повторим пройденное
- •Длинный перфект
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Глава 14. Страдательный залог
- •I let down. (я подвел.) – I was let down. (Меня подвели.)
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •Глава 15. Заключительная тренировка
- •Тема: Booking seats for a theatre performance
- •Тема: Describing a House/Flat.
- •Вот примерный план:
- •Полезные слова и выражения:
- •Тема: Describing a person
- •Примерный план рассказа:
- •Тема: a Personal Letter
- •Раскладка письма:
- •Тема: Describing your town
- •Вот примерный план рассказа:
- •Полезные слова и выражения:
- •Тема: An Advert
- •Полезные слова:
- •Тема: Family Relationships
- •Полезные слова и выражения
- •Тема: Describing an Event
- •Полезные слова и выражения
- •Тема: Love and Marriage
- •Полезные слова и выражения:
- •Тема: а Letter of Complaint
- •Структура письма:
- •Тема: a Short Speech
- •Полезные слова и выражения:
- •Тема: Writing a Story
- •Приложение
- •Оглавление
Суффиксы и приставки
В английском языке слова короче, чем в русском. Если в русском слове обычно 2-3 слога, то в английском – 1-2. Более крупные слова встречаются реже. Это потому, что английское слово часто состоит из одного только корня. Но все же есть слова, обремененные суффиксами, позволяющими определить, к какой части речи относится данное слово. В таблице приведены основные суффиксы частей речи.
существительное (noun) |
-tion/-(s)sion; -ment; -ity; -ness; -th -er/-or/-ist/-ian (doer) |
глагол (verb) |
-ate; -en; -ize; -fy |
прилагательное (adjective) |
-ic;-al; -ent/ant; -ous; -ive; -able/-ible; -ful; -less; -y; -ish; иногда –ly -er; -est (для образования степеней сравнения) |
наречие (adverb) |
-ly |
Если суффиксы прицепляются к слову с хвоста, то приставки, наоборот, цепляют спереди, с головы слова. Приставки обычно меняют значение слова, а не часть речи, к которой оно относится (за исключением en-: это приставка, превращающая прилагательное в глагол).
Приставок в английском языке очень мало (по сравнению с русским). Большая часть приставок дает антонимы (слова с противоположным значением). Это:
un-; in-; im (обычно перед буквой p); il- (перед буквой l); ir- (перед буквой r); dis-
unacceptable – неприемлемый; inaccurate – неточный; impolite - невежливый
Но есть и приставки с другим значением:
under-/over- (пере-/недо-):
underdeveloped (недоразвитый, слабо развитый); overdeveloped (чересчур развитый)
mis- (ошибочный, неправильный):
misadjustment (неправильная регулировка, несогласованность)
re- (пере-, заново)
rewrite (переписать), reread (перечитать)
ex- (бывший, прежний)
ex-president (бывший президент)
post- (после)
postgraduate (выпускник вуза)
Inter-(меж-, взаимо-)
International – межнациональный, интернациональный
Практика
Упражнение 1. Письменно распределите слова в четыре колонки: noun/verb/adjective/adverb. Выделите суффиксы. Выпишите значения тех слов, которые вы не знаете. Постарайтесь запомнить новые слова.
Entertainment, classify, nearly, friendly, protection, hardly, creative; curious, variety, sorrowful, decorate, stainless, satisfy, competent; lovely, statement, darken; cultural; generation, acceptable, agreement, realize, fully, fragrant; judgment; painless; advisable; situate; political; protection; inventive; debate; discussion; comparatively; obvious; brightness; important; thicken; politely; childish; pollution; harmful; width; diligent; courageous; timely; announcement; frighten; jealous; economical; drizzly.
Упражнение 2. Впишите в строчки профессию или род занятий, соответствующие определению. Используйте суффиксы –er; -or; -ist; -ian. При выполнении упражнения пользуйтесь словарем.
Somebody who operates a machine is an operator.
Somebody whose job is playing the piano is a ______________________.
Somebody who teaches children is a __________________________.
Somebody who conducts an orchestra is a ______________________.
Somebody who inspects plants; schools etc is a ___________________.
Somebody whose job is writing computer programs is a _____________.
Somebody who composes music is a _________________.
Somebody whose job is making holidays is a holiday ________________.
Somebody whose job is playing musical instruments is a _____________.
Somebody who paints professionally is a ________________.
Somebody who works at a library is a ___________________.
Somebody who sings for the audience is a _______________.
Somebody who trains sportsmen is a _________________.
Somebody who deals with historic facts is a _____________.
Somebody whose job is doing science is a ______________.
Somebody who deals with chemistry is a _______________.
Somebody who writes books is a _________________.
Somebody who deals with politics is a ______________.
Somebody who edits newspapers and magazines is an ________________.
Somebody who robs people is a _______________.
Somebody whose job is building houses is a _____________.
Упражнение 3. Используя отрицательные приставки un-;in-; im-; il-; ir-; dis-, образуйте слова с противоположным значением. Впишите в строки полученное слово и его перевод на русский язык. При выполнении задания обязательно пользуйтесь словарем.
ability disability (беспомощность)
polite _________________ (__________________)
friendly _________________ (__________________)
legal _________________ (__________________)
patient _________________ (__________________)
honest _________________ (__________________)
regular _________________ (__________________)
able _________________ (__________________)
agree _________________ (__________________)
perfect _________________ (__________________)
legible _________________ (__________________)
active _________________ (__________________)
rational _________________ (__________________)
armed _________________ (__________________)
necessary _________________ (__________________)
attentive _________________ (__________________)
available _________________ (__________________)
personal _________________ (__________________)
close _________________ (__________________)
competence _________________ (__________________)
courage _________________ (__________________)
dress _________________ (__________________)
literate _________________ (__________________)
believable _________________ (__________________)
obedient _________________ (__________________)
possible _________________ (__________________)
relevant _________________ (__________________)
cover _________________ (__________________)
certain _________________ (__________________)
conscious _________________ (__________________)
controlled _________________ (__________________)
definite _________________ (__________________)
employment _________________ (__________________)
proper _________________ (__________________)
fair _________________ (__________________)
dependent _________________ (__________________)
reparable _________________ (__________________)
trust ____________________ (__________________)
Упражнение 4. Попробуйте выделить в этих словах корень, суффиксы и приставки. Письменно переведите слова.
Misbehave; misfortune; ex-wife; underestimation; impolitely; misconception; redirect; undercharge; postoperative; interrelation; whole-heartedly; reheat; oversleep; posttreatment; unambiguous; reconstruction; enlargement; overheated; misconnection; recast; overload; underfeeding; misbelief; interdependence.
Упражнение 5. Образуйте как можно больше однокоренных слов от каждого из приведенных ниже. Выполните упражнение письменно. Примерно так:
use (польза) – use (использовать), useful (полезный), useless (бесполезный), usable (используемый), unusable (неиспользуемый), misuse (неправильно использовать), user (пользователь), reuse (использовать заново), reusable (допускающий многократное использование), unused (неиспользованный) depend; change; success; predict; attract; protect; true; real; understand; collect; light
