Вопрос 10. Развития личности и социальный интерес. Типы личности в связи с социальным интересом.

Развитие личности – часть общего развития человека. В развитие человека, кроме развития личности, входит и физическое развитие, и развитие психических функций. Не надо эти разные развития путать: может быть прекрасно развитаяличность с посредственно сформировавшейся памятью и с плохим физическим развитием.

Суть концепции социального интереса состоит в том, что люди подчиняют свои личные потребности делу социальной пользы. Выражение «социальный интерес» происходит от немецкого неологизма Gemeinschaftsgefuhl — термина, значение которого невозможно полностью передать на другом языке одним словом или фразой. Это означает что-то вроде «социального чувства», «чувства общности» или «чувства солидарности». Предпосылки социального интереса являются врожденными, но требуют осознанного развития в социальном окружении (прежде всего семье).

В процессе развития человек раскрывает свои внутренние свойства, заложенные в нем природой и сформированные в нем жизнью и воспитанием: биологическое и социальное. По мнению ряда ученых, в качестве основного фактора в процессе формирования личности выступает именно влияние социума.

Итак, формирование личности - это сложный, долгий процесс и означает превращение его из биологического индивида в социальное существо - личность. Это превращение происходит в процессе социализации человека, его интеграции в общество (социум), в различные типы социальных групп и структур посредством усвоения ценностей, установок, социальных норм, образцов поведения, на основе которых формируются социально значимые качества личности, т.е. усвоение индивидом требований социума.

Вопрос 9.Основные концептуальные положения теории личности а. Адлера.

Теория личности Адлера является хорошо структурированной системой и покоится на нескольких основных положениях, объясняющих многочисленные варианты и пути развития личности. Эти основные положения таковы: 1) фиктивный финализм, 2) стремление к превосходству, 3) чувство неполноценности и 4) общественный интерес, 5) стиль жизни, 6) творческое Я.

Адлер считал, что большое значение в формировании структуры личности человека играет его семья, люди, которые его окружают в первые годы жизни. Значение социального окружения особенно подчеркивалось Адлером (одним из первых в психоанализе), так как он исходил из мысли, что ребенок рождается не с готовыми структурами личности, но лишь с их прообразами, которые формируются в процессе жизни. Наиболее важной структурой он считал стиль жизни.

Вопрос 17

.Основные понятия теории личности К.роджерса:организм,феноменальноеполе,самость.Конгруэнтностьличности.Самооценка-центральное образование личности.

Теория личности К. Роджерса разворачивает определенную систему понятий, в которых люди могут создавать и изменять свои представления о себе, о своих близких. 

Организм по Роджерсу это индикатор всего опыта переживаний. Опыт переживаний включает в себя всё что потенциально доступно сознанием и происходит в организме в данный момент, т.е. человек всегда живет основываясь на прошлом, настоящем и заглядывает в будущее. Совокупность переживаний образует феноменальное поле.

Феноменальное полесодержит "все, что происходит внутри оболочки организма в любой данный момент, что доступно сознанию". Оно включает события, восприятия, ощущения, воздействия.