Развитие познавательной деятельности на уроках математики и информатики.

Кунгурова Наталья Сергеевна,

учитель математики МАОУ «СОШ № 3»

Над данной методической темой я проработала первый год. Решение выбрать именно эту тему, было вызвано следующими причинами:

* Новые ученики. Мне, как новому человеку в этой школе было необходимо заинтересовать учащихся моими уроками. Как это сделать?

* Как сделать так, чтобы ребятам хотелось идти, спешить на мои уроки?

* Как сформировать ответственное отношение учащихся к своему учебному труду?

Обучение – это искусство, направленное вовсе не на весь класс одновременно, а на каждого ученика в отдельности. Но не все дети одинаково трудолюбивы. Поэтому очень важным я считаю найти путь к пониманию и сердцу ребенка.

Система моих уроков направлена прежде всего на то, чтобы мои ученики совместно со мной «творили» уроки, работали бы с полной отдачей сил.

В процессе обучения меня всегда привлекают все новые и оригинальные формы, методы и подходы к изложению учебного материала, с целью увлечения школьников предметом, повышения эффективности освоения учебного материала, а современные информационные технологии позволяют учителю достичь более высокого уровня в обучении.

Я считаю, что в нынешнее время, время вхождения в нашу жизнь информационных и коммуникационных технологий, просто необходимо использование новых технологий в обучении, ориентированных на развитие творческих способностей учащихся. В современном уроке компьютер играет большую роль, позволяя сделать сложную науку математику, а тем более информатику доступной.

Использование информационных технологий на любом этапе учебной деятельности позволяют делать мои уроки не похожими друг на друга. Это чувство постоянной новизны способствует повышению интересу к учению.

С целью повышения эффективности современного урока я использую основные информационные возможности:

1. Программы – тренажеры, тесты, кроссворды, зачеты в приложении Microsoft Office Excel, Microsoft Office Power Point, Флеш-объекты.

В своей практике я использую тренажеры, обучающие, развивающие и контролирующие программы по отдельным темам курса математики и информатики для работы с учащимися, способными достаточно быстро усваивать учебный материал на обязательном уровне. Учитель в это время с классом отрабатывает материал обязательного уровня обучения. Такая деятельность позволяет этой группе учащихся не скучать, не расслабляться, а быть занятыми собственным делом.

2. Мультимедийные презентации уроков в среде Microsoft Office Power Point.

В процессе своей работы я широко использую электронные презентации при объяснении нового материала, повторении, решении задач, контроле знаний. Наглядное представление определений, формул, теорем и их доказательств, качественных чертежей к геометрическим задачам, предъявление подвижных зрительных образов в качестве основы для осознанного овладения научными фактами обеспечивает эффективное усвоение учащимися новых знаний и умений.

Динамические элементы на слайдах повышают наглядность, способствуют лучшему пониманию, запоминанию учебного материала. Применение мультимедийных технологий на уроках повышает статус учителя, который идет в ногу не только со временем, но и с ребятами.

Мною разработаны и подобраны из сети Интернет презентации практически к каждому уроку каждого класса, будь то информатика или математика.

3. Математические сайты и сайты по информатике сети Интернет.

Я очень часто использую на своих уроках материалы со следующих сайтов:

http://school-coiiection.edu.ru

http://videouroki.net

http://www.it-n.ru

http://www.openclass.ru

Не считаю зазорным использовать материалы разработанные другими учителями, могу их отредактировать под содержание своего урока, а могу их оставить и без изменения.

Преимущество современного урока математики или информатики в условиях информатизации заключается в свободе выбора учителем методик и технологий, учебников и программ. Но результативность педагогической деятельности всегда зависела, и будет зависеть от того, насколько умело педагог умеет организовать работу с учебной информацией.

Применяя нетрадиционные формы урока и новые педагогические технологии на разных этапах урока, я добиваюсь активизации познавательной активности учащихся, повышение эмоциональной насыщенности урока, которая помогает раскрыть способности детей.

Используя все возможности компьютера в современной школе, творческий учитель не только себе доставляет удовольствие и восхищение от таких многогранных уроков, но и своим пытливым ученикам, приобщая их к творчеству и познанию, тем самым переводя образовательный процесс на более высокий уровень!