- •2. Що означає бути громадянами україни?
- •3.Чому і як можна навчитись в цьому курсі?
- •Розділ і. Я і ми: як жити разом на шляху до успішного спілкування
- •1. Жити у суспільстві – означає спілкуватись
- •2. Від чого залежить успішність спілкування людей?
- •3.Чому треба навчитись, щоб спілкуватись краще?
- •Вміння висловлюватись і переконувати: що це означає * чи завжди нас розуміють інші люди? * як мені зрозуміти інших? * що означає бути переконливим? * як навчитися говорити “ ні”?*
- •1. Чи завжди нас розуміють інші люди?
- •2. Як мені зрозуміти інших?
- •3. Що означає бути переконливим?
- •4. Як навчитися говорити “ні”?
- •Листок оцінювання уміння висловлюватись
- •Як люди сперечаються і ведуть переговори
- •1.Чому і як потрібно сперечатися?
- •2. Що таке толерантність?
- •3. Що розуміють під консенсусом та компромісом?
- •4. Як навчитися вести переговори?
- •2 Етап. Прояснення інтересів
- •3 Етап. Визначення порядку денного
- •4 Етап. Висування пропозицій
- •5 Етап. Вибір рішення і формулювання угоди (домовленості)
- •6 Етап. Виконання домовленості
- •Як поводитись в конфліктній ситуації
- •1. Що таке конфлікт?
- •2. Три підходи до розв’язання проблем і конфліктів
- •3. Як допомогти ровесникам помиритися?
- •Як виникають та впливають на життя людей стереотипи
- •1. Що таке стереотипи?
- •3. Яку роль відіграють стереотипи в житті людини і суспільства?
- •Що таке дискримінація
- •1. Як виникають упередження?
- •2.Що ми розуміємо під дискримінацією?
- •Як здобувати інформацію та як її аналізувати
- •1. Чи варто бути інформованою людиною?
- •2. Які джерела інформації існують в сучасному світі?
- •3.Як аналізувати інформацію?
- •Розв’яжемо конфлікт разом
- •1.Чому виникають екологічні проблеми?
- •Наслідки рішення
- •Як людство йшло до демократії * що таке демократія, демократична держава? * довгий шлях до демократії * світові пам’ятки демократії *
- •1. Що таке демократія?
- •2.Довгий шлях до демократії
- •Як зароджувалися і розвивалися права людини
- •1. Як зароджувалися і розвивалися права людини?
- •2.Що таке загальна декларація прав людини?
- •4. Які права людини закріплені в міжнародних документах?
- •Розділ ііі.
- •Демократія сьогодні: що це таке
- •1. Якими є основні принципи сучасної демократії?
- •Документи розповідають…
- •3. Що таке розподіл влади?
- •Кому належить влада
- •1. Які форми правління можливі за умов демократії?
- •Документи розповідають…
- •2.Система державної влади в україні
- •Як в конституції україни відображені права і свободи людини
- •1. Якими є права і свободи людини і громадянина в україні?
- •2. Що таке конституційні обов”язки?
- •3. Які проблеми можуть виникати при реалізації наших прав?
- •Як працює місцеве самоврядування в україні
- •1. Що таке самоврядування?
- •Документи розповідають…
- •Органи самоврядування місцевих та об’єднаних територіальних громад
- •2. Якими є завдання місцевого самоврядування?
- •Що таке засоби масової інформації та як їх використовують громадяни в демократичному суспільстві
- •2. Як засоби масової інформації можуть впливати на громадян і суспільне життя?
- •3.Чи є інформація змі правдивою?
- •Як знайти шлях до країни демократії
- •Вирішуємо безпосередньо і через представників
- •2. Що таке референдум?
- •Як зробити найкращий вибір
- •2. Як формуються представницькі органи влади за допомогою виборів?
- •Як громадяни можуть бути активними
- •1. Чому варто бути активними?
- •2. Чому люди об’єднуються в політичні партії?
- •Ліві – ліберали – помірковані(центристи) - консерватори – праві
- •3. Що таке громадські організації?
- •Як громадяни беруть участь в житті суспільства
- •1. Як захистити свої права в нашій країні?
- •2. Які засоби впливу на громадське життя можливі в україні?
- •Звернення
- •Громадяни, зробімо щось…
- •1. Як територіальні громади вирішують свої проблеми?
- •2. Як можна брати участь в житті громади?
- •Демократія починається зі школи
- •1. Навіщо школі потрібно самоврядування?
- •Міжнародна шкільна конституція
- •2.Як розбудувати органи самоврядування в твоїй школі?
- •Навіщо люди господарюють
- •1. Для чого громадянам потрібні економічні знання?
- •Що таке ринок та ринкова економіка
- •Допоміжна інформація
- •2. Попит і пропозиція
- •3. Ознаки і функції вільного ринку
- •Податки і бюджет: навіщо вони потрібні
- •1. Податки – чинник рівноваги між особистими і суспільними інтересами
- •2. Сутність і цілі бюджету
- •Як громадяни і держава співпрацюють у досягненні економічних цілей
- •1. Цілі економіки в громадянському суспільстві
- •2. Як громадянин може вирішити власні соціальноекономічні проблеми?
- •3. Безробіття: проблема чи стимул?
- •Видатки бюджету та рівень безробіття в Україні
- •Український народ і українська держава
- •2. Україна – багатонаціональна держава
- •Україна – наш спільний дім
- •1. Що таке культура і полікультурне суспільство?
- •2.Що таке національні меншини?
- •Що таке патрiотизм
- •1. Що означає бути патріотом?
- •2.Еміграція - право кожної людини чи дезертирство?
- •Проект “громадянин”
- •1. Що таке проект “Громадянин”?
- •Конституція україни розділ іі
Як громадяни беруть участь в житті суспільства
* як захистити свої права в нашій країні? * які засоби впливу на громадське життя можливі в Україні? *
“Кожен громадянин повинен, в міру своїх можливостей, спрямовувати свої прагнення на те, щоб бути спроможним володарювати у своїй власній державі”
Арістотель
“Людина цінна для суспільства лише настільки, наскільки вона служить цьому суспільству”
А.Франс
Після цього уроку ви зможете:
розповідати, як можна захистити в нашій країні свої права;
пояснювати, які засоби впливу на громадське життя можуть використовувати громадяни;
брати участь в різних формах громадської активності
1. Як захистити свої права в нашій країні?
Зрозуміло, що в кожній державі, демократичній чи ні, права і обов’язки громадян дещо відрізняються. А як бути, якщо наші права порушуються?
Подумайте і дайте відповідь
Чи доводилось вам зустрічатись в своєму житті з ситуаціями, коли ваші права чи права ваших рідних і знайомих порушувались? Чи намагалися ви захистити свої права? Як саме? Що робити, коли права людини і громадянина порушують представники органів влади?
Якщо вирішення певної проблеми пов’язано зі захистом прав та свобод громадян, несправедливим законом або політикою самої держави, то існують законні способи її вирішення із застосуванням державних процедур: звернення до суду, звернення до міжнародних організацій насамперед правозахисних, звернення до депутатів різних рівнів.
В кожній демократичній державі на сторожі прав людини стоять незалежні суди. Їх завдання – перевіряти, чи виконавча влада діє в межах права і захищати права громадян.
Якщо громадянин України вважає, що його права були порушені іншими особами або державною владою, то він шукає справедливості у суді, подаючи відповідну заяву.
До державних органів, які, згідно з Конституцією, зобов’язані захищати і гарантувати права і свободи людини належать:
Верховна Рада України,
Президент України,
Кабінет Міністрів України,
центральні та місцеві органи державної виконавчої влади,
органи місцевого самоврядування,
органи міліції,
служба безпеки, прокуратура, суд.
Конституція України 1996 року ввела посаду Уповноваженого Верховної Ради з прав людини, метою якого є захист прав і свобод людини, проголошених Конституцією, законами і міжнародними угодами України, запобігання порушенням прав і свобод людини.
Після того, коли особа вичерпала всі можливості захисту на рівні своєї країни, це ще не остаточна поразка. Вона може подати скаргу до Європейського Суду в місті Страсбурзі. Він розглядає індивідуальні скарги громадян держав, що входять до Ради Європи, які визнають рішення цього суду. Головною функцією Європейського Суду є захист прав і свобод людини, гарантованих європейською конвенцією про права людини і основні свободи.
Подумайте і дайте відповідь
Прочитайте уважно наведені дані.
За даними опитування, проведеного Інститутом політики, в 2000 році:
1. дві третини громадян не вважають Україну державою, в якій дотримуються права і свободи людини;
2. тільки 2,5 відсотки опитаних громадян змогли назвати біля 20 прав і свобод, які вони мають, причому найбільш відомими є права, що стосуються повсякденного життя: право на працю (це найбільш відоме право) – знають 70% опитуваних, на охорону здоров’я – 50,5%, на освіту – 49%, на соціальний захист – 19, 2, на свободу світогляду та віросповідання – 13,2%, право на
громадянство та зміну громадянства – 4,4%, право на навчання рідною мовою та вивчення рідної мови – 1,5%, свобода об’єднання в партії та громадські організації –0,9%, право оскаржити в суді рішення, дії або бездіяльність органів влади і самоврядування, посадових і службових осіб – 0,8%;
3. жоден з опитуваних не назвав: право оскаржити в суді своє затримання чи арешт, право захищати свої права і свободи всіма незабороненими законом способами, право направляти індивідуальні або колективні звернення або особисто звертатись в органи державної влади і до посадових осіб, право звертатися за захистом своїх прав до Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини, право отримувати інформацію про себе в органах державної влади тощо;
4. населення переважно знає, куди треба звертатися в разі порушення прав, проте в середньому чверть опитаних не змогли визначитися з тим, до кого звертатися при порушенні конкретних прав і свобод;
5. у разі порушення прав і свобод дві третини громадян України нікуди не звертаються.
Як ви думаєте, чи існує зв’язок між різними показниками, що наведені: між рівнем обізнаності населення і рівнем дотримання прав і свобод в Україні, між рівнем обізнаності і активності населення у захисті своїх прав і свобод? Який саме?
Які думки відносно майбутнього нашої країни викликають ці дані?
Які завдання стоять перед всіма громадянами України, виходячи з цих даних?
