- •Содержание
- •Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций (коды указываются в соответствии с принятой структурой компетенций п. 3.3.1)
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Природа искусства
- •Тема 1. Сущность искусства. Функции искусства.
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 2. Литературные роды
- •Тема 3. Литературные жанры
- •Тема 4. Анализ эпического произведения – рассказ а. Чехова
- •Тема 5. Анализ драматического произведения – почему а. Чехов называет «Вишневый сад» комедией?
- •Тема 6. Стилистические фигуры и тропы
- •Тема 7. Стих и проза
- •Тема 8 – 9. Анализ художественного текста
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Темы контрольных работ по «Введению в литературоведение»
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Обязательная литература
- •8.2. Обязательная научная литература
- •8.3 Дополнительная литература
- •8.4. Учебно-методические материалы, опубликованные кафедрой русской и зарубежной литературы
- •8.5. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.5. Материально-техническое обеспечение:
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •9.2.1.Формы текущего контроля знаний
- •9.2.3. Котрольные вопросы для самопроверки
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
9.2.1.Формы текущего контроля знаний
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины
|
Форма текущего контроля |
||||||||
Контрольная (проверочная) работа |
Компьютерное тестирование |
Исследовательский (курсовой) проект (работа) |
Работы на семинарских занятиях |
Работы на практических занятиях |
Лабораторная работа |
Проверка конспектов |
Проверка работ по анализу текста… |
…. |
||
1. |
Природа искусства |
|
+ |
|
|
++ |
|
|
++ |
|
2. |
Роды и жанры литературы |
+ |
+ |
|
|
++ |
|
|
|
|
3 |
Литературное произведение |
+ |
++ |
|
|
++ |
|
+ |
+ |
|
5 |
Литературный процесс |
+ |
+ |
++ |
|
_+ |
|
|
+ |
|
9.2.2.Критерии оценки сформированности компетенций
Код компетенции |
Уровень сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Критерии оценки |
||
знает |
умеет |
владеет |
|||
СК-6
|
Пороговый |
Знание родовой и жанровой специфики художественных произведений, их содержательных и формальных признаков, творчества ведущих писателей, его оценки в литературоведении и критике. Умение определять принадлежность художественного произведения времени его написания на основе выявленных содержательных и формальных характеристик. |
цели и задачи анализа художественного текста |
анализировать художественный текст с точки зрения фабулы, системы героев, языковых средств |
базовыми навыками литературоведческого анализа и интерпретации текста. |
ОСК-6 |
Повышенный |
анализ и интерпретация художественных произведений различных видов и жанров с учетом национально-культурологических характеристик. |
разные способы и методики анализа текста |
анализировать текст с применением современных методик |
навыками различных методов анализа и интерпретации |
ОСК-8 |
Пороговый |
Имеет представление о мировом историко-литературном процессе |
произведения, представляющие отдельные стадии мирового литературного процесса |
на начальном уровне атрибутировать текст |
элементарными навыками анализа текста с точки зрения его места в мировом литературном процессе |
ССК-8 |
Повышенный |
Знание закономерностей развития литературного процесса, особенностей развития жанров и их сущностные признаки. Умение устанавливать корреляции между эволюцией русской и мировой литературы. |
Как анализировать соотношение содержательных и формальных особенностей художественного произведения со временем его написания. |
соотносить различные интерпретации художественного произведения и аргументировать степень их объективности. |
литературоведческими методологиями и навыками их применения в практике |
СК-11 |
Пороговый |
Знание методики работы с рукописными текстами, черновиками, вариативными текстами. Умение сопоставлять черновой и беловой тексты с точки зрения их смыслового потенциала. |
знает методики работы с рукописными текстами и черновиками |
сопоставлять варианты текста и осмыслять их различие |
методиками чтения и редактирования текстов |
Повышенный |
Знание истории текстологии и методологии текстологической эвристики. Умение работать с рукописными и черновыми текстами, выявляя их смысловой потенциал. |
научную литературу по текстологии и ориентируется в его проблематике |
критически анализировать научную литературу |
методикой исследовательской деятельности, работы с источниками |
|