- •Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 021100 «Юриспруденция» для учебной дисциплины федерального компонента
- •«Криминология» как учебная дисциплина (пояснительная записка к Программе учебной дисциплины)
- •Программа дисциплины «Криминология»
- •Тема 1. Понятие и предмет науки криминология.
- •Тема 2. Методика криминологии.
- •Тема 4. Причины и условия преступности.
- •Тема 5. Личность преступника и причины преступного поведения.
- •Тема 6. Общие проблемы предупреждения преступности.
- •Тема 7. Преступность несовершеннолетних.
- •Тема 8. Насильственная преступность.
- •Тема 9. Преступность женщин.
- •Тема 10. Рецидивная преступность.
- •Тема 11. Преступность в экономике.
- •Основная литература по дисциплине «Криминология»
- •Дополнительная литература ко всем темам курса по дисциплине «Криминология»
- •Планы практических занятий по дисциплине «Криминология»
- •Тема 1. Понятие и предмет науки криминология.
- •Тема 2. Методика криминологии.
- •Тема 3. Основные характеристики преступности.
- •Тема 4. Причины и условия преступности.
- •Тема 5. Личность преступника и причины преступного поведения.
- •Тема 6. Общие проблемы предупреждения преступности.
- •Тема 7. Преступность несовершеннолетних.
- •Тема 8. Насильственная преступность.
- •Тема 9. Преступность женщин.
- •Тема 10. Рецидивная преступность.
- •Тема 11. Преступность в экономике.
- •Тема 12. Преступления против собственности граждан.
- •Задачи для самостоятельной работы студентов
- •Методика криминологии
- •Тема 1. Статистический метод криминологических исследований (2 часа)
- •Тема 2. Основные характеристики преступности (2 часа)
- •Тема 3. Преступления против собственности граждан (2 часа)
- •Основная литература по дисциплине «Криминология»
- •Дополнительная литература ко всем темам курса по дисциплине «Криминология»
- •10. Международные акты о правах человека. Сборник документов. – м.: Издательство норма (Издательская группа норма-инфра), 2011.
- •Рабочая программа
- •Экзамен 8 семестр
- •Рабочая программа
- •Указания
- •Требования к уровню усвоения учебной дисциплины и формы текущего промежуточного и итогового контроля
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Второй вариант (фамилии студентов на «и» – «с»)
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Третий вариант (фамилии студентов на «т» – «я»)
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Тема 1. Понятие и предмет науки криминология.
- •Тема 2. Методика криминологии.
- •Тема 3. Основные характеристики преступности.
- •Тема 4. Причины и условия преступности.
- •Тема 5. Личность преступника и причины преступного поведения.
- •Тема 6. Общие проблемы предупреждения преступности.
- •Тема 7. Преступность несовершеннолетних.
- •Тема 8. Насильственная преступность.
- •Тема 9. Женская преступность.
- •Тема 10. Рецидивная преступность.
- •Тема 11. Преступность в экономике.
- •Тема 12. Преступления против собственности граждан.
- •Тема 13. Профессиональная преступность.
- •Тема 14. Организованная преступность.
- •Тема 15. Коррупционная преступность.
- •Рекомендованные вопросы курсовых экзаменов по курсу «криминологии»
Тема 4. Причины и условия преступности.
Причинами и условиями преступности называется система социально-негативных явлений и процессов, детерминирующих (детерминант от лат. determihahs. - определяющий) преступность как свое следствие.
Причины и условия преступности всегда социальные явления. Они социальны: по своему происхождению; по сущности (противоречат интересам общества) и по следствию (т.е. наносят ущерб обществу и членам общества).
Причины и условия преступности – всегда негативные явления и процессы, т.е. противоречащие социально-экономическим, правовым отношениям в обществе.
Классификация причин и условий преступности производится по нескольким критериям:
по механизму действия (характеру детерминации) на преступность;
по уровню действия;
по содержанию;
о природе.
Тема 5. Личность преступника и причины преступного поведения.
Социальная среда формируется человеком. Личность может приспосабливать для себя подходящие условия и противодействовать нежелательным для нее изменениям. К тому же социальные условия по-разному взаимодействуют с различными типами личности, что отражается на результатах такого взаимодействия. Необходимость изучения личности преступника обосновывается следующим.
Изучение личности преступника: значимо не только при анализе причин конкретного преступного поведения, но и преступности в целом, позволяет выходить на криминологически значимые социальные явления и процессы, связанные с преступностью, существенно в профилактическом плане и необходимо для прогноза преступного поведения.
О личности преступника можно говорить лишь в том случае, если он становится субъектом преступления в смысле уголовного закона.
Криминологическое изучение личности преступника проводится на трех уровнях:
на индивидуальном уровне;
на групповом уровне;
как субъекта преступности в целом.
Социально-демографические. Социально-демографические черты подразделяются на соотношение:
по полу;
по возрасту;
Социальное положение и род занятий.
Образование.
Характер и длительность преступного поведения.
Классификация представляет собой устойчивую группировку исследуемых объектов по их отдельным признакам.
Типология опирается на выявление сходства и различия изучаемых объектов, выявление их закономерности.
Классификация преступников строится по основаниям, среди которых выделяются две большие группы:
социологические, в том числе социально-демографические;
правовые.
Выделяются три наиболее крупные типологические группы преступников: корыстные, насильственные и корыстно-насильственные.
Изучение личности преступников с психическими аномалиями позволит установить:
удельный вес представителей отдельных нозологических групп среди них (нозология – от греч. nosos – болезнь и … логия – учение о болезнях);
связи между видами аномалий и видами преступного поведения;
связи между возрастом правонарушителей и распространенностью и видом патологии. Патология – от греч. pathos – страдание, болезнь и … логия – учение. Патологией называется также любое отклонение от нормы);
влияние патологии на занятость, наличие и уровень квалификации, на семейное положение;
влияние патологии на рецидив преступлений и совершение преступлений в группе и т.п.
Основную массу преступников с психическими аномалиями составляют: психопаты; алкоголики; с остаточными явлениями травм черепа; с органическими заболеваниями центральной нервной системы; олигофрены в степени дебильности.
