Занятия 5 - 7

Социально-психологические особенности личности как субъекта и объекта управ­ления

Основные вопросы:

1. Теории личности в социальной психологии.

2. Структура самосознания.

3. Походы к пониманию Я- концепции.

4. Уровни самосознания.

5. Центральные аспекты самосознания.

6. Ролевая структура Я – концепции.

7. Самопознание и самооценка.

8. Теория социального сравнения.

9. Регулирование самооценки.

10. Самосознание и поведение.

11. Самосознание и личностный контроль

12. Теории локусов контроля и самоэффективности.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные факторы регуляции социального поведения

2. «Может ли общество существовать без социального контроля?» Обоснуйте ответ.

3. Какие факторы влияют на становление и развитие социального контроля?

4. Укажите главное условие эффективности санкций.

5. Чем обычаи отличаются от традиций?

Литература:

• Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. М.: Аспект Пресс, 2007

• Анцупов А. Я., Ковалев В. В. Социально-психологическая оценка персо­нала. М.: ИНИТИ-ДАНА, 2006.

• Битянова М. Р. Социальная психология: теория, практика и образ мыс­лей. М.: Экмо-Пресс, 2001.

• Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2002

• Крысько В. Г. Социальная психология. М.: Омега, 2006.

Занятия 8 - 10

Малая группа и коллектив как объекты управления

Основные вопросы:

1. Основные подходы к пониманию СПК

2. Структура СПК, основные факторы, определяющие климат в коллективе

3. Удовлетворенность трудом и приверженность организации как факторы

СПК

4. Методы исследования СПК в организации

Литература:

• Занковский А. Н. Организационная психология. М.: Флинта, 2000.

• Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малой группе: (об­щие и возрастные особенности): Учеб. пособие для педвузов. Мн.: ТетраСис-темс, 2000.

• Организационная психология / Сост. Л. В. Винокурова, И. И. Скрипнюк.

СПб., 2000.

• Парыгин Б. Г Социальная психология. СПб., 1999 (17, 18 главы).

• Рабочая книга практического психолога / Под ред. А. А. Бодалева, А. А. Деркач, Л. Г. Лаптева. М., 2002.

• Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологичес­кая диагностика развития личности и малых групп. М., 2005.

Лабораторная работа № 3

Задание

Составьте перечень факторов макро- и микросреды, положительно и от­рицательно влияющих на СПК различных коллективов, ответ поясните. Для анализа предлагаются следующие трудовые коллективы

• педагогический коллектив;

• коллектив работников поликлиники;

• подразделение МВД;

• торговое предприятие;

• коллектива на ваш выбор.

Ход работы:

1. Предъявление задания.

1. Слушатели делятся на микрогруппы и выбирают профессиональный коллектив анализа СПК.

2. Работа в микрогруппах.

3. Доклады микрогрупп. Общее обсуждение.

Занятия 11 - 13

Социально-психологические аспекты боль­ших социальных групп

Основные вопросы:

1. Понятие большой группы. Виды больших групп.

2. Характеристика неорганизованных групп. Механизмы воздействия на личность в неорганизованных группах.

3. Психологическая характеристика класса.

4. Психологическая характеристика этноса.

Литература:

• Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. М.: Аспект Пресс, 2007

• Анцупов А. Я., Ковалев В. В. Социально-психологическая оценка персо­нала. М.: ИНИТИ-ДАНА, 2006.

• Битянова М. Р. Социальная психология: теория, практика и образ мыс­лей. М.: Экмо-Пресс, 2001.

• Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2002

• Крысько В. Г. Социальная психология. М.: Омега, 2006.

Лабораторная работа № 2

Задание

Составьте социально-психологическую характеристику профессиональ­ной группы (студенты самостоятельно выбирают профессию для социально-психологического анализа).

Ход работы:

1. Предъявление задания.

2. Слушатели делятся на микрогруппы и выбирают профессию для соци­ально-психологического анализа.

3. Работа в микрогруппах.

4. Доклады микрогрупп. Общее обсуждение.