208 Дидактическим инструментарием педагогической технологии являются:

A) Контроль;

B) Методы;

C) Средства;

D) Анализ;

E) Стратегии взаимодействия;

F) Информация;

G) Формы;

H) Обмен информацией.

{Правильный ответ} = В, С, G {Сложность} = 2

{Учебник} = В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика. – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00209 Существуют стили воспитания:

A) Авторитарный;

B) Координирующий;

C) Обеспечивающий;

D) Демократический;

E) Выработку единой стратегии взаимодействия;

F) Либеральный;

G) Планирующий;

H) Обменивающий.

{Правильный ответ} = A, D, F {Сложность} = 2

{Учебник} = Голованова Н.Ф. Общая педагогика. Уч.пос.для вузов. – СПб.: Речь, 2005.-317с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00210 Виды контроля в управленческой деятельности:

A) Предварительный;

B) Мониторинговый;

C) Фронтальный;

D) Обзорный;

E) Текущий;

F) Классно-обобщающий;

G) Заключительный;

H) Персональный.

{Правильный ответ} = А, Е, G

{Сложность} = 2

{Учебник} = В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика: Уч.для вузов. – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00211 Директор школы выполняет следующие функции управления:

A)Регулирует;

B) Планирование;

C) Обучает;

D) Организация;

E) Воспитывает;

F) Развивает;

G) Гарантирует;

H) Контроль.

{Правильный ответ} = В, D, Н

{Сложность} = 2

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Грохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

212 Методы педагогического контроля:

A) Семинар;

B) Лекция;

C) Непосредственное наблюдение;

D) Практикум;

E) Комплексное изучение отдельных классов;

F) Работа в парах;

G) Целевое посещение урока с приглашением специалиста;

H) Домашняя работа.

{Правильный ответ} = С, F, G {Сложность} = 2

{Учебник} В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика: Уч.для вузов. – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$00213 Педагогический менеджмент как теория, методика и технология эффективного управления образовательным процессом имеет свои: предмет, продукт, орудия, результаты труда. К результатам относятся:

A) Степень обученности;

B) Деятельность управляемого субъекта;

C) Степень воспитанности Классные руководители;

D) Знания;

E) Умения и навыки;

F) Степень развития учащегося;

G) Способы деятельности;

H) Мировоззрение.

{Правильный ответ} = А, С, F {Сложность} = 2

{Учебник} = В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика: Уч.для вузов. – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00214 Правила при построении планирования:

A) Комплексный подход;

B) Деятельностность;

C) Перспективность;

D) Единство и целостность личности;

E) Текучесть;

F) Оптимальность;

G) Этичность;

H) Эстетичность.

{Правильный ответ} = А, С, F {Сложность} = 1

{Учебник} = В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика: Уч.для вузов. – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00215 В психолого-педагогической науке сложились три точки зрения на соотношение обучения и развития.

A) Обучение должно идти впереди развития личности и вести его за собой;

B) Воспитание включает в себя обучение и образование;

C) Обучение служит базисом для развития и формирования;

D) Единство и целостность личности;

E) Отождествление процессов обучения и развития;

F) Воспитание служит базисом для развития и формирования;

G) Обучение следует за развитием и приспосабливается к нему;

H) Образование - результат обучения.

{Правильный ответ} = А, Е, G {Сложность} = 2 {Учебник} = Педагогика: учебник для вузов /И.П.Подласый. - М.: Юрайт- Издат, 2009. - 540 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00216 К внешним факторам социализации личности относятся и макрофакторы, а именно:

A) Наследственность;

B) Семья, коллектив;

C) Этнос;

D) Общество;

E) Собственная активность;

F) Государство;

G) Воспитание и самовоспитание;

H) Город, село.

{Правильный ответ} = С, D, F {Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00217 Стадии социализации через периоды социального развития личности:

A) Дотрудовая;

B) Детство;

C) Трудовая;

D) Единство и целостность личности;

E) Отрочество;

F) Послетрудовая;

G) Социологическая;

H) Юность.

{Правильный ответ} = В, Е, Н {Сложность} = 1

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Г рохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00218 Предметом педагогической науки является:

A) Целостный педагогический процесс;

B) Формирование человека;

C) Образование;

D) Развитие личности;

E) Воспитание человека;

F) Обучение человека;

G) Социализация;

H) Педагогическая реальность.

{Правильный ответ} = А, С, Е {Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазППУ им.Абая - Алматы: Print-S, 2005. - 364 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$00219 Во взглядах ученых на педагогику как науку существуют три концепции:

A) Педагогика - это самостоятельная дисциплина;

B) Педагогика - междисциплинарная область знания;

C) Педагогика - это теория менеджмента в образовании;

D) Педагогика - искусство, использующее знания других наук;

E) Педагогика - прикладная дисциплина;

F) Педагогика - это управление образовательными системами;

G) Педагогика - это отрасль психологии;

H) Педагогика - это отрасль философии.

{Правильный ответ} = А, В, Е {Сложность} = 2

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Грохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$00220 Педагогика выполняет теоретическую функцию, которая реализуется на следующих уровнях:

A) Описательный;

B) Проективный;

C) Преобразовательный;

D) Диагностический;

E) Рефлексивный;

F) Гностический;

G) Прогностический;

H) Корректировочный.

{Правильный ответ} = A, D, G {Сложность} = 2

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Грохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00221 Регуляторы мотивации личности в деятельности являются:

A) Критика;

B) Личностный рост;

C) Интерес и вызов;

D) Неуважение к личности;

E) Деятельностный и творческий процесс;

F) Барьеры;

G) Неинформированность;

H) Контроль.

{Правильный ответ} = В, С, Е {Сложность} = 2

{Учебник} = В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика: Уч.для вузов. – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00222 Формы организации методической работы в школе:

A) Творческие микрогруппы учителей

B) Психолого-педагогические конференции

C) Встреча с компетентными специалистами

D) Лекция

E) Факультатив

F) Брейн ринг

G) «Пусть говорят»

H) Домашнее задание

{Правильный ответ} = А, В, С, {Сложность} = 1

{Учебник} = В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н. Шиянов Педагогика: Уч.для вузов. – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3