Содержание учебно-исследовательской практики Первая неделя

• беседа с администрацией образовательного учреждения, ознакомление с основными направлениями его развития, особенностями организации учебно-воспитательного процесса;

• ознакомление с Уставом образовательного учреждения, с правилами внутреннего распорядка;

• разработка индивидуального плана работы;

- реализация плана исследовательской работы, сбор эмпирического материала для курсовой работы;

• беседы с учителями иностранных языков, с классным руководителем;

- ознакомление с оборудованием кабинета иностранного языка и техническими средствами обучения, имеющимися в школе;

• посещение уроков учителей иностранных языков;

• изучение используемого в учебном процессе учебно-методического комплекта по иностранному языку;

- проведение индивидуальных занятий с учащимися по иностранному языку;

- изучение личности учащегося с целью составления психолого-педагогической характеристики.

Вторая неделя

• посещение уроков учителей иностранных языков;

- реализация плана исследовательской работы, сбор эмпирического материала для курсовой работы;

- анализ используемого в учебном процессе учебно-методического комплекта по иностранному языку;

• проведение индивидуальных занятий с учащимися по иностранному языку;

• изучение личности учащегося с цель составления психолого-педагогической характеристики;

• посещение и участие в воспитательных мероприятиях и во внеклассных мероприятиях по иностранному языку;

• участие в итоговой конференции по результатам педагогической практики в данном образовательном учреждении;

• подготовка к итоговой конференции;

• подготовка отчета по итогам учебно-исследовательской практики.

Отчетная документация

Отчетная документация по учебно-исследовательской практике включает следующие обязательные компоненты:

1. Заполненный соответствующий раздел контрольно-учетной книжки.

2. Отчет о выполнении заданий по технологиям и методикам обучения иностранным языкам:

• дневник посещенных уроков иностранного языка (Приложение 1);

• анализ используемого в учебном процессе учебно-методического комплекта по иностранному языку (Приложение 2);

• отчет о проведении с учащимся/учащимися индивидуальных занятий по иностранному языку (Приложение 3);

• фото-, видеоматериалы (можно в электронном виде).

3.Отчет о выполнении задания по психологии:

• психолого-педагогическая характеристика ученика (Приложение 4).

4.Отчет о выполнении задания по педагогике:

• обобщенный анализ посещенных уроков иностранного языка (Приложение 5).

К оформлению отчетной документации предъявляются высокие требования, т.к. она отражает уровень подготовленности студента к будущей профессиональной деятельности. Вся отчетная документация должна быть аккуратно оформлена и представлена на соответствующие кафедры строго в указанные сроки. Несвоевременная сдача документации влечет за собой снижение итоговой отметки за практику на 1 балл.