- •Федеральное агентство по образованию рф
- •Заочное отделение методические указания
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •3. Содержание дисциплины
- •Раздел 1.Великие философы мира
- •Проверь себя:
- •2.Проверь себя:
- •3.Проверь себя:
- •Раздел 3. Духовная жизнь человека (наука, религия, искусство)
- •3.Проверь себя:
- •3.Проверь себя:
- •Раздел 4. Социальная жизнь
- •3.Проверь себя:
- •3.Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Тематика семинарских занятий
- •5.Задания для контрольной работы
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •Вариант
- •7 Вариант
- •8 Вариант
- •9 Вариант
- •10 Вариант
- •6. Примерные вопросы к экзамену (зачёту)
- •7.Примерные тесты для интернет - экзамена
- •8. Рекомендуемая литература
- •Приложение 1
- •Приложение 6
- •Приложение 7
- •Приложение 8
- •Приложение 9
Приложение 6
Как составить тезисы.
Тезис - изложение, требующее доказательства. Составление тезисов требует умения подняться над текстом, оценить его, выразить свое отношение к нему.
Не путай тезисы и план!
Тезисы и план имеют общее и различия.
Общее:
1. Необходимо текст прочитать в целом.
2. Разделить на логически законченные части.
3. Уметь найти основное, существенное, не путать с второстепенным.
Различие:
1. При составлении плана в каждой части главная мысль формируется в виде пунктов.
2. При составлении тезисов из текста выписываются фразы, даюшие ответ на вопрос по теме.
3. План лишь перечисляет вопросы, изложенные в тексте. Тезисы кратко формулируют основные идеи.
4. В развернутый план могут быть включены факты, примеры, цифры. В тезисах содержатся выводы, основные мысли, доказательства.
Приложение 7
Как составить сложный план.
1. Прочти текст учебника, вдумайся в него, выдели законченные части.
2. Озаглавь каждую часть по ее ведущей главной роли.
3. К каждому основному положению выдели несколько новых: это те факты, положения, которые распутывают главную мысль, обозначив их арабскими цифрами.
4. Проверь правильность своей работы. Все ли основное содержание охвачено планом, нет ли существенных пропусков, повторов.
Приложение 8
Как работать с логическими вопросами, задачами:
1. Внимательно прочитайте вопрос и условие задачи и запомните вопрос к ней.
2. Начни обдумывать данные условия (слово за словом, строку за строкой) и определите, что они дают для ответа на вопрос.
3. Если в условии не хватает каких-либо данных, вспомните, что вы знаете по этой теме, подумайте, что из этих знаний может помочь.
4. Свой ответ докажите; если из условия следует несколько выводов, каждый из них надо доказать. Проверьте, готовы ли вы ясно и убедительно доказать и изложить доказательства.
5. Проверьте, является ли ваш ответ по существу.
6. Еще раз поверьте, нет ли в условиях задачи, вопроса данных, противоречащих вашему решению? Все ли данные вы учли?
7. Проверьте, все ли возможные выводы по существу вопросов задачи вы сделали и доказали.
8. Подумайте, не противоречат ли другие данные условия задачи, не помогают ли одни данные понять другие данные того же условия?
Приложение 9
Правила диспута:
1. Пришел - говори.
2. Говори четко, логично, аргументировано.
3. Не спорь о том, в чем не разобрался сам.
4. Уважай товарища, не искажай его мысли.
5. Не кричи, не размахивай руками, не повышай тона.
