3. Содержание дисциплины

ВВЕДЕНИЕ. ФИЛОСОФИЯ, ЕЁ СМЫСЛ, ФУНКЦИИ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ

Философия как любовь мудрости, как учение о разумной и правильной жизни. Философия как учение о мире в целом, как мышление об основных идеях мироустройства. Соотношение философии, науки, религии и искусства. Мудрость знание. Проблема и тайна. Основной вопрос философии. Язык философии.

Задание для самостоятельной работы:

1. Найдите и запишите следующие понятия: философия, мировоззрение, материализм, идеализм, диалектика, метафизика, дуализм, монизм, эклектика.

2.Прочитайте в любом учебнике ВВЕДЕНИЕ и допишите в конспекте всё то, что не записали на лекции.

3. Проверьте себя:

- когда и где появилась философия?

- кто впервые ввёл понятие философия?

- основные истоки философии?

- основные функции философии?

4. Проверь себя:

1. Функция философии, связанная с оценкой существующих теорий, идей общества?

1. аксиологическая

2. критическая

3. коммуникативная

4. познавательная

2. Термин «философия» в переводе с греческого языка означает?

1. любовь к истине

2. любовь к мудрости

3. любовь к человечеству

4. любовь к науке

3.Философия в начале своего возникновения являлась…

1. синкретической совокупностью знаний обо всём

2. атеистической традицией

3. религиозным учением

4. всеобщим учением

4. Истоками философии являются…

1. природа

2. религия

3. мифология

4. наука

5. Обобщение накопленных конкретными науками знаний в целостную картину мира реализует __________ функция философии…

1. эвристическая

2. интегрирующая

3. гуманистическая

4. методологическая

Раздел 1.Великие философы мира

Требования к знаниям: студент должен знать наиболее выдающихся представителей философской мысли и основные идеи, появившиеся в истории философии, смысл и значение той или иной эпохи.

Требования к умениям: студент должен уметь прослеживать влияние фундаментальных философских идей на развитие науки, искусства, социальной и политической мысли, должен уметь соотносить их с актуальными проблемами современности.

1.1Философия античного мира (от мифа к Логосу, Гераклит и Парменид, Сократ и Платон, система Аристотеля, Демокрит и Эпикур, циники, стоики и скептики).

Задание для самостоятельной работы:

1. Найдите и запишите следующие понятия: натурфилософия, первоначало, стихия, субстанция, софистика, атом, атомистика, эйдос, логос, апория, циники, стоики, скептики.

2. Сделать конспект темы (приложение 3)

3. Проверь себя:

1. Гераклит Эфесский считал, что первоэлементом является:

1. вода;

2. огонь;

3. земля;

4. дерево.

2. Сократ говорил: « Я знаю, что ничего не знаю, но…

1. знать всё и невозможно;

2. знания увеличивают скорбь;

3. знать что-то вовсе и не нужно;

4. другие не знают и этого.

3. Стоики сравнивали философию с яйцом, в котором этика, физика, логика соответственно:

1. скорлупа, желток, белок;

2. желток, скорлупа, белок;

3. белок, желток, скорлупа;

4. желток, белок, скорлупа.

4. Для Платона мир нереальный и недействительный- мир…

1. первоматерии;

2. эйдосов;

3. множества конкретных предметов и вещей;

4. представлений.

5. Он был учителем у Александра Македонского?

1. Сократ;

2. Демокрит;

3. Платон;

4. Аристотель.

6. Основателем античного атомизма является…

1. Платон;

2. Демокрит;

3. Аристотель;

4. Фалес

7.Характерная для философии досократиков проблематика:

1. первоначала;

2. нравственной сущности человека;

3. прекрасного;

4. диалектики.

8. Высший этап в развитии античной философии?

1. эллинизм

2. схоластика

3. патристика

4. рационализм

1.2. Философия Средних веков. Философия и религия: патристика (Августин) и схоластика (Фома Аквинский ). Спор номиналистов и реалистов.

Задание для самостоятельной работы:

1. Найдите и запишите следующие понятия: вера, Бог, мессия, монотеизм, патристика, схоластика, теоцентризм, иерархия, креационизм, догма, ересь, номинализм, реализм.

2. Сделать конспект темы, выписать цитаты (приложение 3)

3. Проверь себя:

1. Он был рождён в семье римского чиновника, учился риторике у скептиков, затем был приверженцем манихейства, но, перейдя в христианство, стал виднейшим из отцов западной церкви:

1. Иероним Блаженный;

2. Амросий Медиоланский;

3. Аврелий Августин;

4. Василий Кессарийский.

2. Учение Фомы Аквинского и религиозно-философское направление, им созданное, называется

1. атомизм;

2. томизм;

3. августинизм;

4. папизм.

3. Основным принципом философской мысли Средних веков был…

1. теоцентризм;

2. европоцентризм;

3. антропоцентризм;

4. космоцентризм

4. Самый значимый труд в обществе в представлении Ф. Аквинского?

1. священнослужителей

2. ремесленников

3. земледельцев

4. правителей

5. Важнейшая способность души, по мнению Св. Августина?

1. Разум

2. Рост

3. Размножение

4. чувства

1.3. Философия Ренессанса. Антропоцентризм и гуманизм Ренессанса. Николай Кузанский. Бог и человек. Дж. Бруно. Пантеизм. Учение о множественности миров. Реформация. Протестантская этика. Гуманистическое учение Э. Роттердамского.

Задание для самостоятельной работы:

1. Найдите и запишите следующие понятия: антропоцентризм, рационализм, секуляризация, пантеизм, гуманизм, утопический социализм, гилозоизм.

2. Сделать выписки обо всех представителях эпохи Возрождения (приложение 1).

3. Проверь себя:

1. Принцип построения общества в философском романе «Город Солнца»?

1. равенство людей

2. индивидуализм

3. частная собственность

4. подчинении

2. Автор философского романа «Город Солнца»…

1. Н. Макиавелли

2. Т. Мор

3. Т. Кампанелла

4. Ж. Боден

3. Характерная черта философии эпохи Возрождения-

1. интерес к религии

2. интерес к науке

3. интерес к человеку

4. интерес к технике

4. Родина Ренессанса-

1. Германия

2. Италия

3. Франция

4. Швейцария

5. Назовите представителей эпохи Возрождения

1. Ж. Кальвин

2. Ф. Петрарка

3. Н. Кузанский

4. Ф. Аквинский

1.4. Философия Нового времени (XVII, XVIII, XIX века). Спор сенсуалистов ( Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк) и рационалистов ( Р. Декарт, Б. Спиноза, В. Лейбниц). Субъективный идеализм (Дж. Беркли) и агностицизм ( Д. Юм). Немецкая классическая философия (И. Кант, Г. В. Гегель). Немецкий материализм (Л. Фейербах, К. Маркс).

Задание для самостоятельной работы:

1. Найдите и запишите следующие понятия: гносеология, сенсуализм, эмпиризм, априоризм, рационализм, интуиция, индуктивный метод, дедуктивный метод, субъект, объект, натурализм.

2. Составьте тест из 10 вопросов с 4 вариантами ответов.

3. Проверь себя:

1. Девиз Ф. Бэкона:

1. « Я мыслю, следовательно, существую»;

2. « Верую, потому что нелепо»;

3. « Во всём должно сомневаться»;

4. « Знание- сила».

2. Идейным вождём, организатором и составителем первой «Энциклопедии» был:

1. Вольтер,

2. Руссо,

3. Аламбер,

4. Дидро.

3. Кто из представителей Нового времени разрабатывал теорию «Естественного права» и «Общественного договора»?

1. Т. Гоббс

2. Д. Локк

3. Д. Юм

4. Р. Декарт

4. Представитель немецкой классической философии, утверждавший, что «Мир- это «вещь в себе», который нельзя понять»:

1. И. Фихте

2. Л. Фейербах

3. Г. В. Ф. Гегель

4. И. Кант

5. Кто из представителей философии XIX в. утверждал: «Философы лишь различным образом объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы изменить его»?

1. Г. Гегель

2. Л. Фейербах

3. И. Кант

4. Ф. Энгельс

1.4. Русская философия. Основные черты: этицизм, социальность, патриотизм, «народопоклонство, религиозность. Зарождение философии (Илларион, Филофей, Максим Грек). Философия в XVIII в. (М. В. Ломоносов, А. Н. Радищев). Становление русского национально- философского самосознания в XIX в. П.Я. Чаадаев. Западничество и славянофильство. А. С. Хомяков, И. В. Киреевский, К. А. Аксаков. Философия русской радикальной демократии 50-60 гг. А.И. Герцен, Н. Г. Чернышевский, народники. М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, Н. К. Михайловский. Формирование самобытных национально - окрашенных философских систем (Н.Ф. Фёдоров, В.С. соловьёв). Основные идеи религиозной философии в трудах С. Н. Булгакова, П.А. Флоренского, С.Н. Трубецкого, С.Л. Франка. Экзистенционально- религиозная философия Н. А. Бердяева. Русский космизм (К. Э. Циолковский, В.И. Вернадский). Марксистская философия в России (Г.В. Плеханов, В.И. Ульянов).

Задание для самостоятельной работы:

1.Найдите и запишите следующие понятия: антропоцентризм, славянофильство, западничество, космоцентризм, русский космизм, ноосфера, микрокосм, всеединство, богочеловечество, соборность, почвенники.

2. Подготовьте ответ на вопрос: «Каким вы видите будущее России?»

3. Проверь себя:

1. Какой путь изменения жизни видела русская религиозная философия?

1. Путь нравственного совершенствования человека

2. Изменение внешних условий жизни

3. Путь следования авторитетам церкви

4. Оставаться самим собой

2. Ключевой проблемой русской философии в XIX в. являлся поиск…

1. Путей развития России

2. Законов диалектики

3. Направлений научного прогресса

4. Методов познания

3. Принцип славянофильства, утверждающий, что только «В личной свободе, не растворяясь коллективе, человек обретает подлинную духовную самостоятельность для единения с другими такими же свободными личностями на основе общей любви к Богу»:

1. принцип «целостности»

2. принцип «соборности»

3. принцип «религиозности»

4. принцип «всеединства»

4. Назовите представителя русского «утопического социализма»:

1. В. Соловьёв

2. Н. Бердяев

3. А. Герцен

4. П. Чаадаев

5. Основоположник русского космизма, автор «Философии общего дела»…

1. Н. Фёдоров

2. Н. Бердяев

3. В. Соловьёв

4. В. Вернадский

1.5. Современная философия

Постклассическая философия второй половины XIX- начала XX века (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, С. Кьеркегор, А. Бергсон). Европейская философия новейшего времени. Неопозитивизм и аналитическая философия, экзистенциализм, философия религии, философская герменевтика, структурализм и постструктурализм.

Задания для самостоятельной работы:

1. Найдите и запишите следующие понятия: экзистенция, экзистенциализм, пограничная ситуация, психоанализ, бессознательное, комплекс, неофрейдизм, масса, человек массы, элита, сциентизм, антисцентизм, иррационализм, рационализм, феноменология, герменевтика, персонализм, экофилософия.

2. Прочитайте и сделайте конспект одной из работ З. Фрейда, Э. Фромма, Ортега- и –Гассет, Ж.- П. Сартра.

3. Проверь себя:

1. В философии Ф. Ницше основным понятием является…

1. безусловная воля

2. воля к жизни

3. воля к власти

4. воля как «жизненный порыв»

2. Психологическое понятие, во многом определившее философскую антропологию С. Кьеркегора…

1. любовь

2. страх

3. зависть

4. радость.

3. Что означает термин «феменология»?

1. «являющийся»

2. «существование»

3. «бытие человека»

4. «явление»

4. Кто из философов относится к аналитической философии?

1. А. Камю

2. В. Витгенштейн

3. К. Ясперс

4. Б. Спиноза

5. Кто из философов относится к экзистенциализму?

1. В. Витгенштейн

2. Ж.- П. Сартр

3. Г. Лейбниц

4. Ф. Ницше

Раздел 2. Человек- сознание- познание

Требования к знаниям: студент должен знать основные проблемы, связанные с изучением человека: его происхождение, его основные отношения, основные характеристики его бытия. Нужно знать, что говорят современные философия и наука о природе и структуре сознания, иметь представление о том, какими методами и приемами человек познает мир.

Требования к умениям: студент должен уметь анализировать современные философские и научные представления о природе человека, вырабатывать самостоятельное отношение к таким категориям человеческого бытия, как любовь, творчество, смерть, вера, счастье и т. д. Должен понимать связь между философским учением о познании и приёмами познания тех наук, которые он изучает.

2.1. Человек как главная философская проблема

Философия о происхождении и сущности человека. Человек как дух и тело. Основные отношения человека: к самому себе, к другим, к обществу, к культуре, к природе. Проблема « я», образ «я», внутренне и внешнее «я». Фундаментальные характеристики человека: несводимость, невыразимость, неповторимость, незаменимость, непредопределённость. Основополагаюшие категории человеческого бытия: творчество, счастье, любовь, труд, игра, вера, смерть.

Задания для самостоятельной работы:

1. Найдите и запишите следующие понятия: антропология, индивид, личность, индивидуальность, свобода, творчество, счастье, любовь, труд, игра, вера, смерть.

2. Подготовиться к семинарскому занятию по теме « Основополагающие категории человеческого бытия».

3. Напишите мини- сочинение ( эссе) на тему «Человек российский»:

- сравните (приложение 4) с человеком западным и восточным;

- для доказательства приведите 3-4 цитаты;

- выскажите собственные мысли.

4.Проверь себя:

1. Эволюционная концепция происхождения человека предложена…

1. З. Фрейдом

2. Аврелием Августином

3. Ч. Дарвином

4. Ф. Энгельсом

2. Смысл человеческой жизни по Эпикуру…

1. в наслаждении

2. в служении Богу.

3. в смирении с судьбой.

4. в борьбе.

3. Личность- это:

1. любой представитель человеческого рода;

2. человек, умеющий сопереживать и сочувствовать;

3. качественная характеристика человека как субъекта отношений и сознательной деятельности;

4. человек как биосоциальное существо.

4. Знаменитый тезис Протагора звучит так: «Человек есть _______»…

1. неразумное существо

2. ничтожество

3. подобие животному

4. мера всех вещей

5. Человек- это пластичное существо, несущее в себе следы космофизической, биогенетической и _____________ эволюции…

1. политической

2. социокультурной

3. промышленной

4. экономической

2. Проблема сознания

Философия о происхождении и сущности сознания. Три стороны сознания: предметное сознание, самосознание и сознание как поток переживаний (душа). Психофизическая проблема в науке и философии, её современная интерпретация. Идеальное и материальное. Сознание, мышление и язык. Сознательное и бессознательное. Основные идеи психоанализа З. Фрейда. Теория архетипов К. Юнга. Современная цивилизация и психическое здоровье личности.

Задания для самостоятельной работы:

1. Найдите и запишите следующие понятия: гносеология, сознание, отражение, душа, самосознание, мышление, язык, бессознательное, психоанализ, архетип.

2. Сделайте конспект одной из работ З. Фрейда или К. Юнга (приложение 3).

3.Проверь себя:

1.Сущность сознания как способность человеческого мозга отражать объективную реальность заключается в…

1) идеальности

2)воспроизведении

3)раздражимости

4)чувствительности

2.Мышление человека отличается от мышления человека следующим…

1. наличием инстинктов

2. наличием восприятия.

3. предметным содержанием

4. наличием автоматизма

3.Самосознание – это:

1) способность мыслить рационально;

2) внутренний мир переживаний;

3) познание и оценка самого себя как мыслящего, действующего и чувствующего субъекта;

4) заложенные в человеке генетические программы.

4. Кто продолжил теорию психоанализа З. Фрейда?

1) Э. Мах,

2) О. Конт,

3) К. Юнг,

4) Д. Милль.

5. Что не входит, по Фрейду, в психический мир человека:

1) «Оно»,

2) «Не- Я»,

3) «Сверх- Я»,

4) «Я».

2.3. Учение о познании

Как человек познаёт окружающий мир? Спор сенсуалистов, рационалистов и агностиков о природе познания. Чувства, разум, воля, память, мышление, воображение и их роль в познании. Что такое знание. Здравый смысл, наивный реализм и научное знание. Методы и формы научного познания. Проблема истины.

Задания для самостоятельной работы:

1.Найдите и запишите определения следующих понятий: гносеология, агностицизм, сенсуализм, рационализм, разум, воля, память, мышление, воображение, истина, практика.

2. Прочитайте соответствующую тему в учебнике и составьте логическую схему «Как познать окружающий мир» (приложение8), приготовьтесь отвечать по ней.